小学数学人教版（2024）四年级下册观察物体(二)精品教学ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册观察物体(二)精品教学ppt课件，文件包含人教版四下21《从不同方向观察同一个物体》课件pptx、人教版四下21《从不同方向观察同一个物体》教案doc、人教版四下《观察物体二》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：知道物体的前面、左面和上面，能辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体形状；通过观察活动，体验站在不同位置观察物体看到的形状可能是不同的。
学习内容分析：本节课是学习空间和图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。学生从已有的生活经验出发，在学习了位置及左右等知识的基础上，教材从借助生活中的实物和学生的动手操作能力进行教学。
学科核心素养分析：体会立体图形与平面图形的关系，积累观察立体图形和解决相关问题的活动经验。通过解决实际问题，培养学生观察能力和动手操作能力，建立空间观念。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是什么意思？
我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？
从不同方向观察同一个物体
（2）下面的图形分别是小华从什么位置看到的？摆一摆，看一看，连一连。
从不同的方向看，分别看到的是什么形状呢？
下层是3个正方形拼成一横排
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法是怎样的？
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状，从哪个位置观察物体，就先从那一面数出看到的小正方形的数量，再根据每个小正方形相对位置来确定看到的图形。
根据观察的结果，你能判断下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
基础题：1.看一看，连一连。
基础题：2.观察左边的物体，从右边图中找出前面、上面和左面看到的图形，并在括号里写上“前”“上”或“左”字。
提高题：3.用4个同样大小的正方体分别按下面的要求摆一摆。
（1）从前面看到的：（2）从左面看到的：
拓展题：4.有一个立体图形从正面和右面看到的形状都是 ，从上面看到的是 ，这个立体图形是（ ）。
① ② ③
【知识技能类作业】 必做题：1.摆一摆，看一看，连一连。
前面 侧面 上面
【知识技能类作业】 必做题：2.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
【知识技能类作业】 选做题：1.在（ ）里填上“正面”“上面”或“左面”。
（ ） （ ） （ ）
【知识技能类作业】 选做题：2.用4个同样大小的正方体分别按下面的要求摆一摆。
拿出身边的一个物体，分别从前面、左面和上面观察。