


高中地理人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响导学案
展开 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响导学案,共31页。学案主要包含了太阳概况,太阳辐射,太阳辐射对地理环境及生产等内容,欢迎下载使用。
一、太阳概况
二、太阳辐射
1.概念:太阳源源不断地以①电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。
2.能量来源:太阳内部的②核聚变反应。
3.对地球和人类的影响
(1)为地球提供③光和④热,维持着地表温度,是地球上⑤水、⑥大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为人类生产和生活提供能量
4.读北半球大气上界太阳辐射的分布图,总结全球太阳辐射的纬度分布规律:由低纬向高纬递减。
判断下列说法的正误。
1.太阳的能量来源于太阳内部的核聚变反应。(√)
2.大部分太阳辐射到达地球,为地球提供能量。(×)
3.风能的主要来源是太阳辐射能。(√)
探究活动 太阳辐射
读材料,探究下列问题。
材料一 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异。
材料二 素有“日光城”之称的拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸,海拔3 657米。拉萨属干旱气候区,气温偏低,降水较少,空气稀薄,年日照时数3 000小时以上。
材料三 成语“蜀犬吠日”出自柳宗元《答韦中立论师道书》“屈子赋曰‘邑犬群吠,吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠。”意思是屈原曾经作赋说“邑犬之群吠兮,吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区,经常下雨,很少见到太阳,太阳一出来,狗便狂叫不止。
(1)热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异反映了太阳辐射的分布具有什么规律?
(2)拉萨被称为“日光城”的地理原因是什么?
(3)解释“蜀犬吠日”的地理原因。
答案 (1)纬度低,太阳辐射强;纬度高,太阳辐射弱。
(2)海拔高,空气稀薄,空气中尘埃含量较少,晴天较多,日照时间较长;大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射多。
(3)当地属于盆地地形,空气中水汽含量多,阴天、雾天较多,大气对太阳辐射削弱作用强,从而导致日照时间短,太阳辐射匮乏。
一、影响太阳辐射的因素
二、太阳辐射的分布规律
1.全球太阳辐射的时空分布规律
(1)时间分布:夏季太阳辐射强于冬季。
(2)空间分布
2.中国的太阳辐射分布状况
三、太阳辐射对地理环境及生产、生活的影响
综合思维
读“我国部分地区年太阳辐射总量图”和“我国部分城市的纬度与年平均日照时数表”,分析回答下列问题。
(1)如果建立三座同等规模的太阳能发电站,其地点分别为拉萨、成都、南京,请将其年总发电量由多到少依次排序。
(2)比较台湾岛东西两侧年太阳辐射总量的差异,并分析原因。
答案 (1)依次为拉萨、南京、成都。
(2)西侧高。东侧是迎风坡,雨天多,故太阳辐射量较低。
一、太阳的大气层
1.分层
2.太阳风:太阳大气不断释放的④高速带电粒子流。
二、太阳活动
1.概念:⑤太阳大气的变化。
2.类型
3.太阳活动对地球的影响
判断下列说法的正误。
1.我们肉眼可见的是太阳大气层的最外层。(×)
2.太阳黑子是黑色的。(×)
3.美丽的极光现象是太阳活动的表现。(√)
探究活动一 太阳的大气层与太阳活动
1.阅读材料,探究下列问题。
公元前28年,我国第一次记载了太阳黑子现象。写道:“成帝河平元年三月乙未,日出黄有黑气,大如钱,居日中央。”这是世界上关于太阳活动的最早观测记录。下图为太阳大气层及其太阳活动示意图。
(1)比较太阳大气层由里向外的亮度、密度、厚度与温度差异。
(2)文中所说的“黑气”指的是什么?这种现象发生在图中的哪一层?其他层还有哪些太阳活动现象?
(3)太阳活动强弱的主要标志是什么?其活动有什么规律?
答案 (1)太阳大气层由里向外亮度越来越小,密度越来越小,厚度越来越大,温度越来越高。
(2)太阳黑子。①层。②层存在太阳耀斑和日珥,③层存在日冕物质抛射。
(3)太阳活动强弱的主要标志是太阳黑子的多少和大小。
太阳活动周期(从太阳活动极大年到下一次极大年的间隔)大约是11年。
探究活动二 太阳活动对地球的影响
2.读“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性图”,探究下列问题。
(1)分别说明三个测站测得的年降水量变化与黑子相对数之间的关系。
(2)图中反映出许多地区年降水量与 有一定的相关性,其变化周期约为 年。因此在太阳活动剧烈的年份,地球上 的概率也明显增加。
(3)除上述现象外,列举太阳活动对地球造成的其他影响。
答案 (1)第12测站:正相关;
第22测站:负相关;
第36测站:在1915年之前呈负相关,1915年之后呈正相关。
(2)黑子相对数 11 气候异常
(3)影响地球的无线电短波通信;产生极光;发生磁暴;等。
一、太阳大气层及主要太阳活动
特别说明:太阳大气不断释放高速带电粒子流,被称为太阳风。太阳大气中出现的太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射等太阳活动现象会影响太阳风的变化,从而影响地球及人类活动。
二、太阳活动对地球的影响
太阳黑子的多少和大小,可以作为太阳活动强弱的标志。太阳黑子数增多时(太阳耀斑也会同步增多),说明太阳活动增强,则太阳风变得强劲,会扰动地球的磁场和大气层,从而影响地球。
1.影响气候:黑子数增多→太阳活动强烈→影响年降水量→影响气候。
2.扰乱地球上空电离层,影响无线电短波通信:耀斑爆发→电磁波进入电离层→电离层扰动→干扰无线电短波通信。
3.扰动地球的磁场(磁暴):磁针不能正确指示方向。
4.产生极光:太阳活动强烈→抛出高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气摩擦→产生极光(分布在两极地区)。
5.干扰电子设备,威胁太空中宇航器的安全。
地理实践力
下面是1967—1997年太阳黑子的平均数量表,读表回答下列问题。
(1)用上表的数据,选择适当的坐标,画一幅30年间太阳黑子活动的曲线图。
(2)把你画的图和下面的“磁暴”天数图进行比较,你能推断出两者有什么关系吗?试加以解释。
答案 (1)
(2)太阳黑子平均数量多时,磁暴天数也多。这是因为太阳黑子平均数量多时太阳活动强烈,太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场,使“磁暴”频发。
解析 第(1)题,根据表格中的数据,首先确定横坐标的年份与纵坐标的太阳黑子的平均数量数值范围,再分别对应年份标注出太阳黑子的平均数量,最后连线。第(2)题,把第(1)题中的太阳黑子活动曲线与“磁暴”天数对比,可以得出两者曲线变化趋势具有一致性的变化特点。这是因为,太阳黑子数量多时太阳活动强烈,太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场,使“磁暴”频发。
与太阳辐射有关的等值线图
与太阳辐射相关的等值线图多种多样,常见的有年太阳辐射总量等值线图(图1)、多年平均云量日均值分布图(图2)、年日照时数等值线图(图3)、年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图4)。
图1
图2
图3
图4
这些图都具备等值线图的一般特征,在判读方法上与其他等值线图也有很多相同之处,在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。一般从影响要素:纬度、地势、天气等方面入手,从数值判读、线的走向分布和成因等角度进行分析回答。
1.读图名、图例,明确图示反映的主要内容。
2.读出图中最大值、最小值,计算出差值大小。
3.读数值变化,描述分布特点
(1)时间上,一般分析其冬、夏季的差异。
(2)空间上,一般描述其“从……向……递减(或递增)”“××多××少”“××最集中,××最贫乏”。
4.读闭合等值线,判断数值大小
闭合等值线数值大小的判读,可按照“大于大值,小于小值”的判读法则进行判读。如图1中①地外围的闭合等值线的数值为6 000,并且该等值线位于数值分别为5 500和6 000的两条等值线之间,故①地数值应大于6 000;②地外围闭合等值线的数值为3 500,且该等值线位于数值为4 000的等值线以内,故②地数值小于3 500。
5.读等值线疏密,分析成因
与太阳辐射相关的等值线在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。
(1)等值线的走向多与纬度位置、地势高低、山脉走向(如迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。
(2)等值线的弯曲多与地形有关。
(3)等值线的闭合与地势高低、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。
(4)其他条件相同时,等值线的疏密多与地势起伏大小有关。
1.根据材料和图,结合所学知识,回答下列问题。
材料 年日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接照射到地面上的实际日照时数的一年累计值,以小时为单位。下图是我国某区域年日照时数(单位:小时)分布图。
(1)请简要归纳图示区域年日照时数的分布规律。
(2)说出图中甲、乙两地年日照时数的范围,简要分析原因。
(3)试分析丙地发展种植业的有利自然条件。
答案 (1)大致从东南向西北递增。
(2)3 600小时
相关学案
这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响导学案,共31页。学案主要包含了太阳概况,太阳辐射,太阳辐射对地理环境及生产等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中地理太阳对地球的影响学案,共5页。学案主要包含了太阳辐射对地球的影响,太阳活动对地球的影响等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响导学案,共5页。学案主要包含了课程标准,学习目标,自主学习1,对点演练1,自主学习2,对点演练2,合作探究,考点突破等内容,欢迎下载使用。
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





.png)
.png)



