湖北省天门市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

这是一份湖北省天门市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题，共12页。试卷主要包含了9%左右等内容，欢迎下载使用。
（本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。
2. 选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。
3. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（2分）
A. 静谧（bì） 镣亮 咄咄逼人（duō） 风烛残年
B. 蜕变（ruì） 憔悴 感慨万端（kǎi） 人声顶沸
C. 徘徊（huái） 缄默 拈轻怕重（niān） 取义成仁
D. 徜徉（cháng） 泌凉 骇人听闻（hài） 随声附合
2．下列句子没有语病的一项（2分）
A．随着互联网餐饮的蓬勃发展，使外卖餐饮浪费现象愈发受到关注。
B．今年前三季度，全国居民人均可支配收入30941元，实际增长大约4.9%左右。
C．我们每个人都要守法、学法、尊法、知法，做宪法的自觉遵守者、坚定捍卫者。
D．在世界的风云变幻中，中国以信相交，以诚相待，为全球治理丰富时代内涵。
3. 下列排序最恰当的一项是（2分）
①节俭朴素，力戒奢靡。
②因此，节约粮食一刻也不能放松，必须在全社会大兴勤俭节约之风。
③但也要看到，虽然我国粮食生产连年丰收，但供需紧平衡的格局没有变。
④同时，在日常生活中，粮食浪费现象依然存在，有的触目惊心、令人痛心。
⑤在物质生活日益丰富的今天，对人们来说，吃得饱、吃得好早已不再是难事。
A．①③④⑤② B．①⑤③④②C．②③④⑤① D．②⑤③④①
4. 下列表述有误的一项（2分）
A．《春》《济南的冬天》《我的白鸽》的作者分别是朱自清、老舍、陈忠实。
B．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（该句把“公理”写成商品，用的是比喻的手法）
C. 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。（“打算”本身是中性词，但在具体语境中，两个“打算”一贬一褒，带有了不同的感情意味。）
D．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，除了本册教材所学，还有如“见贤思齐”“举一反三”“道听途说”等。
5．七（1）班开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。（4分）
（1）图1是小语收集的“友”字的甲骨文写法，从形态上看像两只方向相同的手，它表示的意思可能是 。（2分）

图1 图2
（2）为了解同学们对交友的看法，小语做了一次问卷调查，图2是统计信息。你从中了解到了什么？（2分）
6．班会课上，大家围绕结交挚友的话题展开了讨论，请补全对话。（8分）
小语：进入初中后，我认识了很多新同学，也学习了很多能体现友情的诗歌，如李白的“夜发清溪向三峡，①__________________”（《峨眉山月歌》）和“②__________________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是对朋友的思念；还有杜甫的“正是江南好风景，③__________________” （《江南逢李龟年》），是对再遇友人的感慨。
ㅤㅤ小文：是呀，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个好朋友，可以在学习上相互帮助，共同成长呢，诸葛亮不也说过“④__________________，非志无以成学” （《诫子书》）！ 与志同道合的朋友交流，你就会有“⑤ ，山入潼关不解平” （《潼关》）的少年意气！
ㅤㅤ我：就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。⑥__________________，⑦ __________________” （《〈论语〉十二章》），能和朋友共同成长是一件乐事。
ㅤㅤ小语：读了这些古文和诗歌，我们可以感受到古人丰沛的情感。有这样的朋友，我们面对人生的困难和挑战的时候，就仿佛感受到“潮平两岸阔，⑧__________________” （《次北固山下》）那种豁达和快意。
ㅤㅤ我：是呀，让我们携手，初中三年一起努力吧！
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）古诗赏析（4分）
【甲】 秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】 题张十一①旅舍三咏②
韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒③青苔落绛④英。
【注释】①张十一是诗人的一位朋友，诗人作此诗时张十一和他同遭贬谪。②三咏：指诗人共写了三首诗，此诗是其中一首。③颠倒：花瓣散落的样子。④绛（jiàng）：大红色。
7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）
A．甲诗描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．甲诗首句一个“悲”字，道出了诗人对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。
C．乙诗写张十一旅居之所的石榴花，托物言志，借居所之物赞美居所之人。
D．乙诗写石榴花“照眼明”，既是写石榴花的鲜艳，也暗喻张十一的耀眼才华。
8．“诗言志”，诗歌书写诗人个性化的内心世界。这两首诗均写于诗人被贬之时，传达的情思却有所不同。请简要分析。（2分）
（二）文言文阅读（14分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（1）！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正篇》）
【乙】
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附①，歆辄②难之。朗曰幸尚宽何为不可?后贼追至，朗欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正为此（2）。既已纳其自托④，岂可以急相弃（3）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语·德行篇》）
【注释】①依附：依赖，附属。②辄：立刻。③本：当初。④自托：自己有所依托。
9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分）
10. 请选择合适词语还原到文中括号处。（2分）
A. 邪 B. 哉 C. 耳
（1）（ ） （2）（ ） （3） （ ）
11. 下列给乙文中画横线的句子断句最恰当的一项是（限断两处）（2分）
A. 朗曰幸/尚宽/何为不可B. 朗曰幸/尚宽何/为不可
C. 朗曰/幸尚宽/何为不可D. 朗曰/幸尚宽何/为不可
12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分）
世以此定华、王之优劣。
13. 古人称谓上有谦辞和敬辞的区别，请从甲文中各找出一个，说说它们分别用于指称谁。（2分）
14. 甲文中的元方品行刚正，据理力争，维护了父亲的尊严，是值得相交的朋友。读完乙文后，你想和乙文中的哪个人交朋友？请简述理由。（2分）
（三）实用类文本阅读（7分）
【材料一】 只为一颗“中国心”
2023年4月，星载高精度时频技术团队被中国科学技术协会授予“中国青年女科学家奖”荣誉称号。这个由量子物理、卫星导航、微系统、工艺技术等领域的女性科研工作者组成的青年团队，平均年龄仅40岁。在技术带头人贺玉玲的带领下，团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，挑起了新一代导航重大关键技术攻关项目的重担，尤其对国产星载铷钟的研制贡献巨大。
“中国人的时间不能掌握在外国人手里。”国外封锁垄断，那就自力更生，这个信念一直支撑着星载高精度时频技术团队，她们不计得失，坚持要为北斗造出“中国心”。
【材料二】 _________________________
探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国。一群身处幕后的中国航天人逐渐为更多人所知，其中不乏90后、95后——神舟十九号航天员宋令东和王浩泽，1990年出生；梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼，1995年出生；长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰，1993年出生；梦天实验舱总装团队，平均年龄33岁……正是这些始终活跃在航天事业一线的年轻人，与我国新一代运载火箭一起成长，支撑起中国航天的未来。
【材料三】 青年人才领航未来
创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。如今，在我国科技创新主战场，青年科技人才扮演着越来越重要的角色。时代把历史责任赋予青年，也为青年提供了广阔的科技创新舞台。当前，我国在一些基础研究领域和前沿科技领域还存在短板，一些关键核心技术仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思维活跃、知识更新速度快，蕴藏着巨大的创新潜力，在科技创新的关键岗位上、重大任务中挺膺担当，走在了创新创造前列。
15. 小语要将上面三则材料里的知识要点整理出来写在班级展板上。下面是他整理的部分内容，其中说法与材料不符的一项是（2分）
A. 青年科技人才是我国创新强国的重要力量，在基础研究领域和前沿科技领域里，他们掌握了所有关键核心技术，走在了创新创造的前列。
B. 贺玉玲团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，攻克一个又一个技术难关，她们在国产星载铷钟的研制上做出了巨大的贡献。
C. 材料二的标题可以拟写为“活跃在航天事业一线的年轻人”或“年轻人支撑起中国航天的未来”。
D. 90后、95后的航天人逐渐增多，充分证明，中国航天人才队伍接茬成长、接续奋斗，中国航天事业后继有人。
16. 小文认为材料一中 “中国心”一词含义丰富，请你品析。（2分）
17. 展板需围绕“致敬青年科技人才”主题编写一则结语，请你结合材料内容和阅读感受拟写。（50字左右）（3分）
（四）散文阅读（12分）
故乡的眼
戴春兰
①只有池塘才是故乡的眼。老井不是，虽清澈却缺少了生气。溪河也不是，它远远地绕开村庄，过于匆促而疏远。只有池塘，如同邻居家那条土黄狗，懒洋洋地趴在村庄边缘某座黑瓦白墙的土房前，丝丝入扣地记载着整个村庄的酸甜苦辣，但恒久地保持沉默。
②池塘是村子里醒得最早的。不等第一缕阳光照射，它就调皮地在满塘的绿叶上留下露珠的吻痕。池塘里大多是水浮莲，叶子像婴孩的小手般大小、肥厚，握成簇，摸上去毛茸茸的，水珠在叶子上滚动，珠玉般晶莹剔透。水浮莲在池塘里长得挨挨挤挤，却被相互绑着的竹竿规整地分成几块。
③不要被水浮莲温柔多情的表象给迷惑了。抓抓它们，原来只有手会痒，不抓不痒，越抓越痒，全身起小疙瘩了。以前都是妈妈或奶奶剁水浮莲，我很惊奇她们不会过敏，一问，她们淡淡地说：“命好是装出来的，谁不会痒？反正都是要干的活，忍忍，再难也就过去了！”
④秋末，水浮莲人老珠黄，打捞净了，趁着赶圩的时候再买一担，放在塘里不几天便长成绿茸茸的地毯，猪爱吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。
⑤中午的池塘最是热。半大小子脱个精光在水里扑腾，除了眼白和牙齿，全身比烧炭的还黑。害羞的便在边上的小树林里用蜘蛛网捕蝉。蹑手蹑脚地进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近，猛地一罩，蝉便只能徒劳挣扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛网再瞄下一只。大约蝉太专注歌唱，往往一中午能捕上十来只，架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得远。
⑥笼罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓着无辜的大眼，迅捷地在空中盘旋、起降，远远地停靠在刚露出水面的小荷上、紫得像梦一般的水葫芦花上，轻轻颤动的翅膀变幻着五色。“从来不曾忘记晚霞中的你，踏过青青草地夕阳在心里……”若干年后，当我听到这首《晚霞中的红蜻蜓》，一种莫名的情愫升腾起来，那些绮丽的图景一一展开。
⑦暑热渐渐消散，池塘边上凉风习习。三三两两地来了劳累了一天的人们，拍着蒲扇拖了竹椅乘凉来了，稻花香里说说年成，谈谈孩子，在青蛙和虫子的欢唱声中，孩子倚在大人膝上朦胧欲睡，又突然被一阵嘈杂的骂声惊醒。支棱起耳朵一听，总是边上的马金家。她家一口气生了五个儿子，靠着几丘薄田，自然生活拮据，哪个孩子稍不注意便会招来打骂，而其他孩子竟能充耳不闻地在昏黄的灯下苦读。平日里见那几个孩子，都长得高而瘦，衣服明显窄小破旧，低头疾走，口里念念有词，一只裤脚高一只裤脚低。不料几年后，这五个孩子先后考上重点大学，轰动一时。远近的人聚到那座土房前后仔细查看，终于恍然大悟：“你们看看，马金家前有池塘，有活水，这是财运、家运呀！”
⑧走走停停，到过不少村庄，见过不少池塘，有些污浊不堪，完全失去神采；有些被各式楼房推挤得瑟缩在角落，早没有了活力；有些被打扮得花枝招展，犹如戴上“美瞳”，失却“村气”野趣，反而俗艳失真。
⑨_______________________________________________________________________
（选自《福建法治报》，有删改）
18. 村委会打算制作一幅宣传海报，用于宣传家乡特色，你认为海报上除了“池塘”，还可以增添哪些内容使画面更丰富，请仿照示例进行增添。（3分）
①___________________________； ②___________________________；
③孩子在池塘边捕蝉； ④___________________________；
19. 宣传活动中还需要进行朗读展示。请根据你的理解，为第⑤段画线的句子做一个朗读设计，标出重音和停连，并说明你的设计理由。（3分）
【提示】重音用着重号“.”标示，停顿用“∧”标示，连接用“⌒”标示。
蹑手蹑脚地进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近，猛地一罩，蝉便只能徒劳挣扎。
20. 作者为何说“只有池塘才是故乡的眼”，请你结合全文，探究原因。（3分）
21. 下面两段文字，哪一段更适合作为本文结尾？请阐述你选择的理由。（3分）
【甲】故乡的眼啊，我暗自庆幸又隐隐担心，暮霭中为你深深祈祷，我愿用一生期许换你永远澄澈清明！
【乙】站在时光的交汇处，我的心中涌动着对池塘的热情，那些与池塘相伴的美好日子，将成为我记忆中最美好的回忆！
（五）名著阅读（8分）
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青,“飕”的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅变作一只黄鹰，反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，“刷”的一翅，淬①下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些②，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊③，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃，连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下，对行者高叫道:“泼猢狲!你如今将奈我何?”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫:“长!”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地!
【注释】 = 1 \* GB3 ①淬（cuì）：沉入。 = 2 \* GB3 ②乜乜（niè）些些：痴呆的样子。 = 3 \* GB3 ③狻猊（suān ní）：传说中的猛兽。
（选自《西游记》第六十一回）
22. 选文中孙悟空与牛魔王展开了一场斗法，下列对相关的情节说法有误的一项是（2分）
A. 孙悟空一行人途径火焰山不得过，求借罗刹女的芭蕉扇而不得。
B. 观音菩萨命木叉借来三十六把天罡刀，助孙悟空降服了圣婴大王。
C. 猪八戒助力悟空，一钉钯打死了牛魔王的爱妾玉面狐狸。
D. 孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把假的芭蕉扇，后又变成蟭蟟虫逼罗刹女交出了真的芭蕉扇。
23. 班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照《小圣施威降大圣》一课的示例，为选文设计一幅插图。（3分）
24.《西游记》的语言充满了童真童趣。请从孙悟空与牛魔王的斗法过程中找出一例加以赏析。（提示：可从描写手法、语言风格、修辞手法等角度赏析）（2分）
25. 小文读完“三调芭蕉扇”的故事后提出了疑问：罗刹女又名铁扇公主，她的宝物应该是铁扇，为什么是一把芭蕉扇？通过查找资料，他发现这一情节是吴承恩在《西游记元杂剧》的基础上通过自己的想象进行的改编，这种改编是否合理，请你发表看法。（2分）
【资料链接】
铁扇公主使用一柄铁扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四节气，能掀翻天河……只一扇子就扇得他滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世音。于是雷公、电母、雨师、风伯齐出，降了一场倾盆大雨，熄灭了火焰山。
（《西游记》元杂剧版）
三、表达与交流（55分）
26. 寒假将至，分别已半年的小学同学给你发来了他为《骆驼祥子》拟写的腰封，推荐你寒假期间阅读此书。请你围绕《朝花夕拾》也拟写一则腰封作为回赠。（80字左右）（5分）
【助读资料】腰封，也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可印刷与该图书相关的宣传、推荐性文字，如内容、主题、感悟等。
腰封：
27. 请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。（50分）
你是守望相助的挚友，是豪放旷达的诗人，是出类拔萃的才俊，是启智增慧的书籍……前行之路，幸得你相伴，与你结友，给我助益，让我奋发与成长。
任务一：请以《多幸运，与你相伴》为题，写一篇作文。
任务二：一个学期的语文学习之旅顺利结束了，如果能穿越时空，你最希望与谁进行面对面交流呢？李白、鲁迅、史铁生、海伦·凯勒、安徒生……你们会怎样相识？如何相处？会一起做什么事呢？
请发挥联想和想象，自拟题目，完成一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③不得出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。
天门市2024－2025学年度第一学期期末考试
七年级语文参考答案及评分说明
一、积累与运用（20分）
1. C（2分） 2. D（2分） 3. B（2分） 4．B（2分）
5．（1）示例：用握手来表示结交为友。（2分，意近即可）
（2）示例：选择交友对象最看重的因素是人品。（2分，言之有理即可）
6．①思君不见下渝州 ②我寄愁心与明月 ③落花时节又逢君 ④非学无以广才
⑤河流大野犹嫌束 ⑥择其善者而从之 ⑦其不善者而改之 ⑧风正一帆悬
（8分，每空1分；每错、增、漏一字则该空扣0.5分）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）古诗赏析（4分）
7. B（2分）
8．示例：甲诗隐含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀，乙诗抒发了对友人空有满腹才华，却遭朝廷贬谪的同情，以及对自己怀才不遇的郁闷感伤之情。（2分，意近即可）
（二）文言文阅读（14分）
9. （1）一起 （2）感到为难 （3）丢下 （4）②（4分）
10.（1）B （2）C （3）A（2分）
11. C （2分）
12．示例：世人根据这件事判定华歆和王朗的优劣。（2分，意近即可）
13．示例：
谦辞：家君，用于指称自己的父亲。
敬辞：尊君，用于指称对方的父亲。（2分，意近即可）
14. 示例：我想和乙文中的华歆交朋友，因为他即使身处危难之间，也要坚守诺言，义无反顾。（2分，意近即可）
（三）实用类文本阅读（7分）
15．A（2分）
16. 示例：“中国心”一语双关，既指星载高精度时频技术团队中的核心技术是由中国人研制开发，又赞扬了贺玉玲团队的拳拳爱国之心。（2分，意近即可）
17. 示例：青年科技人才是我国创新强国的重要力量。他们勇担重任，用实际行动证明了青年一代的担当与使命，以科技创新书写了中国梦的青春篇章。他们是新时代青年的楷模，让我们向他们致以崇高的敬意！让我们携手同行，勇担创新强国重任，共同书写辉煌篇章！（3分，需扣住“致敬”作答。）
（四）散文阅读（12分）
18．示例：人们打捞水浮莲喂猪；半大的孩子在池塘里游泳；蜻蜓在池塘上盘旋停靠；傍晚人们围绕池塘乘凉闲聊等。（3分，意近即可）
19．示例：蹑手蹑脚地∧进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈∧谨慎地∧一点点靠近，猛地一罩，⌒蝉便只能徒劳挣扎。
我认为可以在“蹑手蹑脚”“树杈”“谨慎地”后停，在“猛地一罩”。“嘶鸣”“猛地一罩”可以重读。这样便于读出捉蝉前孩子小心翼翼、轻手轻脚的心理，以及捕蝉时动作的迅猛，从而表现出夏日池塘处的野趣与活力。（3分，言之有理即可）
20．示例：池塘清澈而不缺少生气；承载了村庄的酸甜苦辣；充满了活力和“村气”野趣。（3分，意近即可）
21．示例：选择甲段，这一段结构上首尾呼应，照应标题。内容上紧承上文，将故乡的池塘与走过的其它地方的池塘进行对比，表达了对充满活力与“村气”野趣、承载了村庄的酸甜苦辣的故乡池塘的怀念、祈祷和美好祝愿。乙段表达的情感比较单一，并且与前段衔接不紧密。（3分，意近即可）
（五）名著阅读（8分）
22．D（2分）
23. 示例一：故事名称：巨人孙悟空。画面内容：孙悟空身高万丈，头像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似门扇，手执一条铁棒。设计意图：表现孙悟空神通广大、善于变化、顶天立地的英雄形象。
示例二：故事名称：二王相斗。画面内容：一只海东青从空中倒飞而下，抱着一只天鹅的颈项在嗛眼。设计意图：表现牛魔王与孙悟空法象之变的神奇，突出孙悟空能力超群，善于变化，比牛魔王更胜一筹。（3分，每项各1分。）
24. 示例一：如“行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。”一句，用比喻的手法描写赖象鼻子和牙的形态，抓住“撒”“卷”等动词鲜活地表现了孙悟空的灵活善变、神通广大。
示例二：如“一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃，连头至尾有千馀丈长短，自蹄至背有八百丈高下”一句，通过外貌形态描写表现了魔王身形巨大、撼天动力的神魔形象，极具想象力。
示例三：如“泼猢狲!你如今将奈我何?”一语非常口语化，充满童趣，又极力表现出魔王不可一世，不将悟空放在眼中的狂妄。（2分，赏析角度1分，特点概述1分。）
25. 示例：改编后更合理，芭蕉扇可大可小，时真时假，使“三调芭蕉扇”的情节一波三折，具体生动，引人入胜。孙悟空与罗刹女、牛魔王来来回回、斗智斗勇，通过不懈的努力终获得芭蕉扇的经过表现了他心智逐渐成熟的过程和取经的不易，突出了四人的坚毅勇敢。（2分，意近即可）
三、表达与交流（55分）
26. 示例：一部《朝花夕拾》，品味的是经典，享受的是人生。它用简洁而细腻的文字，传达出深沉而温暖的情感，展现了那个时代特有的风貌。让这些流淌在岁月的篇章，唤起你心中那份尘封已久的回忆。（能围绕名著内容、语言特色、阅读感受等方面拟写即可，5分）
27. （50分）
评分标准：
一类文：45～50分 内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。或论点鲜明，论据典型。书写工整。
二类文：39～44分 内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。或论点明确，论据较典型。书写较工整。
三类文：30～38分 内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。或论点较明确，论据不典型。书写一般。
四类文：19～29分 内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。或论点不明，无论据。书写较差。
五类文：18分及以下 有以下三种情况之一者均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字的。
操作上的几点说明：
1. 网络阅卷作文“双评”误差值统一设定为6分。在扫描语文答题卡时，由现场负责人随机抽取5～6篇作文预先复印，供作文阅卷教师（保证人手一整套作文）试评时使用。
2．在正式评卷前，由阅卷组长将复印的作文分发给作文阅卷教师进行试评，统一尺度。
3. 分类定标，分层设等。若作文能扣题、完篇、通畅，一般应评为二类文及以上。另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。应大力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3‰。
4. 五类文中，300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分；结构不完整的，8分以下；只写标题的评2分。
5. 阅卷教师应事先阅读卷中语言材料，熟悉内容。凡发现考生抄袭本卷中的语言材料，完全相同的评0分；略有改动的评3分；部分借用的，最高只能评5分。
6. 若考生借用本卷中的作文导语，如将作文导语借用于开头、结尾的，在评分后酌情扣5-10分。
7. 若改动作文题目，但文章内容符合要求的，在评分后酌情扣5-10分；若改动作文题目、且内容不符合要求的，最高只能评5分。
8. 文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，可评三类文及以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的，可评二类文及以上。无中心，只是散文的分行，评分在四类文及以下。
文言语句
方法提示
解释
俱乘船避难
成语推断（与时俱进）
（1）
歆辄难之
语境推断（联系上下句）
（2）
朗欲舍所携人
课内迁移（太丘舍去）
（3）
既已纳其自托
查阅词典（①收入，放进。②接受。③交付。④缝补。）
（4） 【只填序号】
故事名称
画面内容
设计意图
化身土地庙
山崖下有一土地庙，歪歪扭扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗杆。
突出孙悟空猴性难改，古灵精怪。
①
②
③