北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力集体备课课件ppt

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2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受滑动摩擦力的大小
4.知道增大摩擦和减小摩擦的方法
3.知道影响滑动摩擦力大小的因素
当运动员松手后，冰壶会在冰面上滑行一段距离后慢慢停下来。
滑冰车的小朋友停止撑冰后，冰车也会逐渐停下来。
（1）用橡皮擦在纸上涂擦，你感受到了什么？（2）将手按压在桌面上向前滑动，你感受到了什么？
这种一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力，叫作滑动摩擦力。
那么滑动摩擦力的方向是怎样的呢？
如图所示，将牙刷用力压在手指上向前滑动，再向后滑动，你观察到了什么？
当牙刷向前滑动时，刷毛向后弯曲；当牙刷向后滑动时，刷毛向前弯曲。
该现象说明滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。
（1）两个物体相互接触；（2）相互挤压；（2）发生相对运动；（3）接触面不光滑。
实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
日常生活中我们发现，在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易；
在水平地面上推动物体时，物体越重越费力；
擦黑板时，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑动就越费力。那么滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此在探究过程中要设法控制实验条件，分别探究滑动摩擦力与每一个因素的关系。
①要探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持其他条件不变，改变接触面的粗糙程度；
②要探究滑动摩擦力的大小跟接触面间压力大小是否有关，应保持其他条件不变，改变压力大小。
如何测量滑动摩擦力的大小？
利用二力平衡原理，用弹簧测力计在木板上水平匀速拉动木块，则此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。
为什么用弹簧测力计拉动木块的时候要使木块做匀速直线运动？
当木块做匀速直线运动时，手拉动木块的拉力和木块所受的拉力在水平方向上是一对平衡力，二者数值相等。
可以在木块上增减钩码个数改变对接触面压力的大小。
可以将木板更换为粗糙木板来改变接触面的粗糙程度。
不可以，本实验有两个变量，需要通过控制变量以使实验结果科学准确。
按照如图所示的方案进行实验，并将实验条件和弹簧测力计的示数记录下来。
把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块
把木块放在水平木板上，再在木块上加一个重物，用弹簧测力计水平匀速拉动木块
把木块放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块
比较甲、乙两次实验的结果可知，滑动摩擦力的大小与____________________有关；比较甲、丙两次实验的结果可知，滑动摩擦力的大小与____________________有关。
由此你能得出什么结论？
大量实验表明：滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力大小、接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
科学窗静摩擦与滚动摩擦
两个相对静止但有相对运动趋势的物体之间产生的摩擦叫做静摩擦。当我们手握瓶子并保持相对静止时，瓶子相对于手有竖直向下运动趋势，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。当我们推桌子但没有推动时，桌子有相对于地面运动的趋势，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦。
使用传送带运输物体就是利用了静摩擦。
一个物体在另一个物体上滚动时，由于接触面发生不对称形变所引起的一种阻碍滚动的作用叫作滚动摩擦。轮滑鞋与地面之间的摩擦就是滚动摩擦。在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大减小摩擦。
1. 下列关于摩檫力的说法，正确的是（ ） A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩檫力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩檫力的作用，同时自身也受到摩檫力 D.只有运动的物体才会受到滑动摩擦力的作用
2.在下图中画出物块沿斜面向上滑动时受到的摩擦力f 的示意图。
3.如图所示,小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力,他将尺匀速抽出,下列说法不正确的是( )
A.轻压书,木尺容易被抽出,说明滑动摩擦力较小B.重压书,木尺不易被抽出,说明滑动摩擦力随压力的增大而增大C.相同的力压书,抽出同一刻度尺,速度大时较易,说明滑动摩擦力与速度有关D.相同的力压书,抽出木尺和钢尺时用力不同,说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
4. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是 。