八年级下册·RJ·物理本册综合 课件

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八年级下册·RJ·物理全书复习每章知识点梳理★6大核心知识梳理1.力:力是物体对物体的作用。一般用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是 N。（1)力的作用效果:力可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。(2)力的三要素:力的大小、方向和作用点。(3)力的示意图:一根表示力的带箭头的线段。作力的示意图的方法步骤:确定受力物体;确定力的作用点;沿力的方向画线段;在线段的末端画上箭头;在箭头旁边标上表示力的符号(有时还要标出力的大小)。(4)常见的力有:弹力、重力、摩擦力等。复习：弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。其他常见测力计3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。(5)二力平衡:当一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，或者说这两个力是一对平衡力。2.牛顿第一定律(又称惯性定律)(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(2)理解:①“一切”是说定律对所有的物体都适用。②“总”是说总是这样，没有例外③“或”是说物体只能是静止状态和匀速直线状态其中一种(3)惯性:物体保持原来运动状态不变的性质。质量是决定物体惯性大小的唯一因素。3.压强:在物理学中，物体所受压力与受力面积之比叫压强。一般用p表示，单位是帕斯卡。简称帕，符号是Pa。(1)压强在数值上等于压力与受力面积的比值。不能认为“压力越大，压强就一定越大”。(2)液体的压强①液体压强产生的原因:由于液体具有重力及液体具有流动性。②液体内部压强大小不仅与液体的密度有关，还与液体的深度有关。(3)大气压强产生的原因:由于大气受到重力及大气具有流动性。②大气压的变化:大气压随高度的升高而减小，一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高。③流体压强与流速的关系:在流体中，流速大的位置压强小。4.浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力。(1)浮力的方向:竖直向上。(2)浮力产生的原因:浮力是物体受到液体(或气体)对它向上和向下的压力差。(3)阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。5.功和能(1)功:如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。用符号W表示，单位是焦耳，简称焦，符号是J。做功的两个必要因素:一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。(2)功率:表示做功的快慢。用符号P表示，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。(3)能①定义:物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能，用字母E表示，能量的单位是J。②机械能:动能和势能统称为机械能。只有动能和势能的相互转化时，机械能守恒。6.简单机械(1)杠杆:一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点 O 转动，这根硬棒就是杠杆。平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。(2)滑轮:周边有槽，能绕中心转动的轮。(3)机械效率:物理学中，把有用功跟总功的比值叫机械效率，用η表示。练习为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验.已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D 由另一种金属丝绕制而成，A、B 原来的长度均为 l0，C、D原来的长度均为l′0，且A、B、C、D 的横截面积均相同.他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了Δl1、Δl2、Δl3和Δl4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示.请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论.D由于液体对容器底部产生压强.（多选）B观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：（1）让小球从光滑斜槽上的 A 点自由滑下，经 C 点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。 解析：利用杠杆来提升重物，弹簧测力计的拉力所做的功为总功，提升钩码时，对钩码做的功为有用功，克服杠杆的重力做的功为额外功，根据功的计算式和机械效率的定义可得杠杆机械效率的表达式η=Gh1/Fh2×100%；在钩码重一定时，提升相同高度，则有用功一定，因此影响机械效率的主要原因是额外功，即克服杠杆的重力所做的功；当钩码位置移到C点时，将钩码提升相同的高度，则杠杆的重心向上移动的距离变小，即额外功减小，根据机械效率的定义可知，此时机械效率变大。★作图题整理一、力的示意图起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）力作用是相互的物体间力的作用是相互的。练习如图，放在水平地面的木箱受到与水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意图。解析：作力的示意图，必须把力的三要素：力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角的某个位置，也可以画在中心处。30°F=10N二、杠杆示意图①找支点；②找力的作用线，即过力的作用点沿力的方向画一条直线（有的在图中已经标出力的方向）；③过支点作力的作用线的垂线段，标上垂足；④标上反向箭头或用花括号括起来，并在其旁边写上l1或l2。三、滑轮组装配图OGFFl1l2G动GG动GOl1l2F★必备公式