语文二年级下册语文园地三第2课时教学设计

这是一份语文二年级下册语文园地三第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思，拓展延伸，教学随笔等内容，欢迎下载使用。
1.学习“日积月累”。
2.阅读《小柳树和小枣树》,引导学生爱上阅读。
【教学过程】
一、谈话导入,学习“日积月累”。
师:上节课我们学会了根据偏旁猜字,大家的学习本领越来越高了。看,蓝猫发出邀请,要和大家比一比,看谁能最先读出这些生肖排名。
1.我们来开展一个竞赛,看哪个小组能够在最短的时间内,组内每个同学都能正确读出这些词语。(课件)
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
2.竞赛要求:
(1)小组内每个同学都会读后,就举手告诉老师。
(2)检查读词时,小组内同学一人读一个词。轮流读,组内同学不准提醒。
3.小组同学自由读词,准备竞赛。
4.识字比赛:
(1)按举手的顺序,每个小组同学轮流读一遍。
(2)选派一名同学做好记录。
(3)按时间和读的正确率评出第一名,给予奖励。
(4)请第一名的小组汇报学习经验。
(5)识字游戏,摘苹果。
5.背诵积累。
二、阅读《小柳树和小枣树》。
同学们真能干,看,蓝猫为我们竖起大拇指,告诉大家回家背给爸爸妈妈听。今天,我们再一起读一篇文章《小柳树和小枣树》。
1.出示自读提示。(课件)
(1)试着读一读短文,不认识的字查查字典,问问同桌或者老师,带拼音的字多读两遍。
(2)画出描写小柳树和小枣树样子的句子。
2.学生自由朗读短文。
3.小组互相读。
4.小组互相交流短文的主要内容。
5.展示描写小柳树和小枣树样子的句子。
6.你喜欢小柳树还是小枣树?为什么?
7.分角色朗读课文。
8.小结:
我们要懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处。
【板书设计】
语文园地三
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
尺有所短,寸有所长。要多看到别人的长处。
【教学反思】
本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情境,巧设适合学生的活动,如比赛等,变枯燥的练习为玩中学,学中玩。引导学生在快乐中积极主动地参与认、读、比、写、说等学习活动,使课堂成为激发学生学习兴趣和愿望的舞台,使课堂成为师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的平台。总之,本节课体现自主、合作、探究的学习方式,使学习成为充满激情和挑战的过程。
【拓展延伸】
十二生肖的故事
很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动物有这么多,怎么个选法呢?人们商量好,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉,怎么办呢?”老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉,我一醒来,就去叫你,咱们一块儿去。”猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。”
到了报名那天早晨,老鼠早早就醒来了,可是它光想到自己的事,把叫好朋友猫起床的事给忘了,自己去报名了。
结果,老鼠被选上了,而猫因为睡懒觉,起床太迟了,等它赶到时,十二种动物已被选定了。
猫没有被选上,就生老鼠的气,怪老鼠没有叫醒它。从这以后,猫见了老鼠就要吃,老鼠就只好拼命地逃。
现在还是这样。
【教学随笔】
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________