山东省聊城市冠县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（原卷版+解析版）

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温馨提示：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题共40分；第Ⅱ卷为非选择题共60分。满分为100分，考试时间60分钟。
2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号写在答案卷上，选择题部分写在答案卷指定的位置，考试结束只交答案卷。
3．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每个小题只有一个选项符合题意。1—8小题每题2分，9—16小题每题3分）
1. “非遗”是中华优秀传统文化的代表，蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识。走进聊城非遗，重拾历史记忆；体精湛技艺，传文化美德。以下非遗文化制作工序中体现化学变化的是
A. 东昌府木版年画——刻板
B. 临清贡转烧制——焙烧砖坯
C. 东阿阿胶制作——挤压成型
D. 东昌葫芦雕刻——雕刻图案
【答案】B
【解析】
【详解】A、东昌府木版年画——刻板，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、临清贡转烧制——焙烧砖坯，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
C、东阿阿胶制作——挤压成型，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、东昌葫芦雕刻——雕刻图案，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选：B。
2. 从物质分类的角度，以下物质属于纯净物的是
A. 空气B. 二氧化锰C. 石灰石D. 盐酸
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
B、二氧化锰中只含有一种物质，属于纯净物；
C、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物；
D、盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物。
故选B。
3. “掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为
A. 分子在不断运动B. 分子的体积很小
C. 分子之间有间隔D. 分子的质量很小
【答案】A
【解析】
【详解】“弄花香满衣”是因为分子在不断运动，花香的分子四处扩散，人闻到了花的香味。故选：A。
4. 配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液并用酚酞试液检验其酸碱性的下列操作，正确的是
A. 称量B. 溶解
C. 取用D. 检验
【答案】C
【解析】
【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意；
B、溶解时，应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解固体，不符合题意；
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意；
D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意。
故选C。
5. 性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质与用途对应关系描述合理的是
A. 氧气能助燃——用作燃料
B. 稀有气体化学性质稳定——用于制造多种用途的电光源
C. 二氧化碳密度比空气大——用于灭火
D. 浓硫酸具有吸水性——可做某些气体的干燥剂
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能用作燃料，故选项性质与用途对应关系不正确；
B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故选项性质与用途对应关系不正确；
C、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，故选项性质与用途对应关系不正确；
D、浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂，故选项性质与用途对应关系正确。
故选D。
6. 进入供暖期后聊城市经常受到雾霾天气侵袭，外出的市民可戴口罩以减少对身体的侵害。下列有关说法错误的是
A. 空气质量指数级别越低，空气的质量状况越好
B. 使用清洁能源，积极植树、造林、种草等可以保护空气
C. 工业废气任意排放、煤和石油燃烧等都会造成空气污染
D. 计入空气质量评价的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气质量指数级别越低，空气的质量状况越好，说法正确；
B、使用清洁能源，积极植树、造林、种草等可以吸附尘埃，净化空气，从而保护空气，说法正确；
C、工业的废气任意排放，煤和石油燃烧等都会产生大量污染物，会造成空气污染，说法正确；
D、计入空气质量评价的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳属于空气的组成成分之一，不属于空气污染物，没有计入空气质量评价，说法错误；
故选：D。
7. 碳中和的基本途径之一是增加对二氧化碳的吸收和转化，有人称其为“增汇”，下列有关说法错误的是
A. 用二氧化碳灭火可以实现“增汇”
B. 二氧化碳转化为甲醇不仅能实现“增汇”，还具有很高的经济效益
C. 工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存，用于生产化肥尿素，可以实现“增汇”
D. 碱性土壤中的钙离子吸收二氧化碳转化为碳酸钙沉淀，这一过程属于“增汇”
【答案】A
【解析】
【详解】A、用二氧化碳灭火，二氧化碳逸散到空气中，不能增加对二氧化碳的吸收和转化，不能实现“增汇”，故选项说法错误；
B、利用反应可以将二氧化碳转化为重要的化工原料(甲醇)，二氧化碳转化为甲醇不仅能实现“增汇”，还具有很高的经济效益，故选项说法正确；
C、工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存，用于生产化肥尿素，可以增加对二氧化碳的吸收和转化，实现增汇”，故选项说法正确；
D、碱性土壤中的钙离子吸收二氧化碳转化为碳酸钙沉淀，可以增加对二氧化碳的吸收和转化，这一过程属于“增汇”，故选项说法正确；
故选：A。
8. 脱氢乙酸钠（化学式C8H7NaO4）是一种低毒高效的广谱性防腐剂，常用于延长食品的保质期。但因其潜在危害，国家对脱氢乙酸钠的使用标准进行了调整，删除了其在淀粉制品、面包、糕点等食品中的使用规定。下列关于脱氢乙酸钠的相关说法中正确的是
A. 脱氢乙酸钠由碳、氢、钠、氧四个元素组成
B. 脱氢乙酸钠中C、H、O三种元素的质量比为8：7：4
C. 脱氢乙酸钠中碳元素的质量分数最大
D. 脱氢乙酸钠的相对分子质量为190g
【答案】C
【解析】
【详解】A、元素只论种类，不论个数，脱氢乙酸钠是由碳、氢、钠、氧四种元素组成，故A错误；
B、根据脱氢乙酸钠的化学式可知，脱氢乙酸钠中碳、氢、氧元素的质量比为，故B错误；
C、脱氢乙酸钠中碳、氢、钠、氧元素的质量比为，可知脱氢乙酸钠中碳元素质量分数最大，故C正确；
D、相对分子质量的单位为单位“1”，不是“g”，故D错误；
故选C。
9. 氟元素在自然界中主要存在于萤石（主要成分CaF2）等矿物中，正常成年人体中约含2~3克。人体每日摄入4mg以上会造成中毒，含氟牙膏中常用NaF作添加剂。下图为氟、钠、钙的原子结构示意图。有关说法正确的是
A. 氟原子核外电子数为7
B. 钙元素位于元素周期表中的第二周期
C. CaF2和NaF两种物质中，氟元素的化合价均为-1价
D. 在氟化钠的形成过程中，钠原子得到氟原子失去的1个电子，形成稳定结构
【答案】C
【解析】
【详解】A、氟原子核外电子数为2+7=9，故A错误；
B、根据钙原子的原子结构示意图可知，钙原子核外有四个电子层，则钙原子位于第四周期，故B错误；
C、根据在化合物中各元素正负化合价代数和为零原则，CaF2中钙元素显+2价，NaF中钠元素显+1价，则两种物质中，氟元素的化合价均为-1价，故C正确；
D、钠原子最外层电子数为1，在化学变化中容易失去1个电子，氟原子最外层电子数为7，得到钠原子失去的1个电子从而形成稳定结构，故D错误。
故选C。
10. 一定条件下，某物质在密闭容器中充分反应，反应前后各物质的质量如图所示，以下相关说法错误的是
A. x=0.4gB. 甲、乙是反应物，丙、丁是生成物
C. 该反应中，甲、丙两种物质质量比为11：14D. 该反应一定属于置换反应
【答案】D
【解析】
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，7.6g+2.0g+0.2g+0g=3.2g+5.8g+xg+0.4g，x=0.4g；反应后甲的质量减少了7.6g-3.2g=4.4g，则甲是反应物；反应后乙的质量减少了2.0g-0.4g=1.6g，则乙也是反应物；反应后丙的质量增加了5.8g-0.2g=5.6g，则丙是生成物；反应后丁的质量增加了0.4g-0g=0.4g，则丁是生成物；该反应是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。
【详解】A、由分析可知，x=0.4g，故选项说法正确；
B、由分析可知，甲、乙是反应物，丙、丁是生成物，故选项说法正确；
C、该反应中，甲、丙两种物质的质量比为4.4g：5.6g=11：14，故选项说法正确；
D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应中不知道甲、乙、丙、丁的物质类别，无法判断该反应是否属于置换反应，故选项说法错误；
故选：D。
11. 向10mL pH为4的溶液中加入等体积的下列试剂，混合后溶液的pH一定增大的是
A. 氢氧化钠溶液B. pH为4的溶液C. 盐酸D. 氯化钠溶液
【答案】AD
【解析】
【详解】A、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时，发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，故A符合题意；
B、向10mLpH为4的溶液中加入等体积pH为4的溶液时，溶液的pH不变，故B不合题意；
C、pH为4的溶液显酸性，向10mLpH为4的酸性溶液中加入等体积的pH=4的盐酸时，溶液的pH不变；加入等体积的pH大于4的盐酸时pH变大；加入等体积的pH小于4的盐酸时pH变小，故C不合题意；
D、氯化钠溶液呈中性，向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氯化钠溶液，相当于将pH为4的溶液稀释，溶液的酸性减弱，pH变大，故D符合题意；
故选：AD。
12. 从宏观、微观两个角度认识物质，并能用符号进行表达是化学学科的思维特征。如图是物质发生化学变化生成醋酸的微观示意图，以下有关说法错误的是
A. 物质丁属于单质B. 反应前后共有两种氧化物
C. 物质丙中碳、氢元素的质量比为1：2D. 反应中甲和乙的分子个数比为1：1
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知，该反应为一氧化碳和水在一定条件下反应生成醋酸和氧气，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、物质丁为氧气，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
B、反应前后涉及物质为一氧化碳、水、醋酸和氧气，一氧化碳是由C、O元素组成的化合物，水是由H、O元素组成的化合物，它们均属于氧化物，醋酸是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故涉及两种氧化物，不符合题意；
C、物质丙中C、H元素的质量比为：，符合题意；
D、由化学方程式可知，反应中甲和乙的分子个数比为：2:2=1:1，不符合题意。
故选C。
13. 正确理解化学概念对学习化学知识非常重要。下列对化学概念的理解正确的是
A. 氧化物就是含有氧元素的化合物
B. 中和反应就是酸与碱作用生成盐和水的反应
C. 酸就是在水溶液里解离出的阳离子有H+的化合物
D. 质量守恒定律就是化学反应后各物质的质量总和等于反应前各物质的质量总和
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则氧化物含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H5OH是由三种组成，不属于氧化物，故选项说法不正确；
B、中和反应就是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，故选项说法正确；
C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，在水溶液里解离出的阳离子有H+的化合物不一定是酸，也可能是盐，如硫酸氢钠，故选项说法不正确；
D、质量守恒定律是参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，故选项说法不正确。
故选B。
14. 推理是研究和学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是
A. 燃烧有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的都是燃烧
B. 铜丝能在空气中加热生成黑色固体，则铁丝也能在空气中加热生成黑色固体
C. 一定温度下，硝酸钾的饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，则也不能再溶解其它物质
D. 氢氧化钠溶液呈碱性能使无色酚酞试液变红，则使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
【答案】D
【解析】
【详解】A、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故A错误；
B、铜丝能在空气中加热生成黑色固体，但铁丝不能在空气中燃烧，铁丝在空气中只能烧至红热，铁丝能在氧气中燃烧生成黑色固体，故B错误；
C、一定温度下，硝酸钾的饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但能再溶解其它物质，故C错误；
D、氢氧化钠溶液呈碱性能使无色酚酞试液变红，则使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液，故D正确；
故选：D。
15. 除去下列物质中混有的少量杂质，所选用试剂或方法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、氯化钠易溶于水，泥沙不溶于水，加水溶解、过滤能除去泥沙，再将滤液蒸发结晶得到氯化钠，方法正确，不符合题意；
B、通过灼热的铜网，铜与氧气反应生成氧化铜，二氧化碳与铜不反应，不能除去杂质二氧化碳且除去了原物质氧气，不符合除杂原则，方法不正确，符合题意；
C、加适量氯化钡溶液，氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，充分反应后过滤，能除去杂质稀硫酸且不引入新杂质，符合除杂原则，方法正确，不符合题意；
D、加适量石灰水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，充分反应后过滤，能除去杂质碳酸钠且不引入新杂质，符合除杂原则，方法正确，不符合题意。
故选：B。
16. 下列图像分别表示以下反应过程中某些量的变化，其中正确的是
A. 在某一密闭装置内点燃红磷B. 电解水生成氢气和氧气质量
C. 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气D. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸
【答案】A
【解析】
【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，由于氧气被消耗，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确；
B、通电分解水生成氢气和氧气，化学方程式为，生成氢气和氧气体积之比为2：1，质量之比为4：23=1：8，故选项图像错误；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰在该反应中作催化剂，反应前后质量不变，但随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，二氧化锰的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误；
D、石灰石的主要成分是碳酸钙，向一定量石灰石中滴加稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，至碳酸钙完全反应不再发生改变，故选项图像错误；
故选：A。
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本题包括4个小题，共28分）
17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1）2个氢原子______；
（2）用于人工降雨的“干冰”______；
（3）硫酸溶液中的阴离子______。
【答案】（1）2H （2）CO2
（3）
【解析】
【小问1详解】
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为2H；
【小问2详解】
用于人工降雨的“干冰”是固态二氧化碳，化学式为CO2；
【小问3详解】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，硫酸溶液中的阴离子为硫酸根离子，表示为。
18. “喜送龙年迎金蛇”。春节是中国传统节日之一，春节的习俗凝聚着中华传统文化精华，让我们从化学视角认识春节习俗。
（1）春节元素一“喜气洋洋贴春联”。小明练习写春联时，用毛笔蘸取苏打水（Na2CO3溶液，显碱性）在白纸上写字，然后向白纸上喷洒无色酚酞试液，春联出现无色变红色的现象，原因是______。
（2）春节元素二“团团圆圆吃饺子”。除夕之夜在农村煮饺子时常常扇动扇子使木材燃烧更剧烈，其化学原理是______。
（3）春节元素三“万炮齐鸣震九天”。春节网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾（KClO4）做氧化剂。一种制备高氯酸钾的反应为，则X的化学式为______。
（4）春节元素四“幸福满满看春晚”。春晚舞台上烟雾腾腾，如云似霞，仿佛将观众带入了一个梦幻的世界，这其中利用了干冰的升华现象。从化学基本概念守恒观的角度分析，干冰升华过程中其分子的种类和数量都______（填“有”或“没有”）变化。
【答案】（1）苏打水显碱性，能使无色酚酞试液变红
（2）空气流动，使氧气供给更充分（合理即可）
（3）H2O （4）没有
【解析】
【小问1详解】
碱性溶液能使酚酞试液变红色，而碳酸钠的水溶液呈碱性，所以能够使酚酞溶液变红色。故填苏打水显碱性，能使无色酚酞试液变红；
【小问2详解】
蒸煮过程中人们摇动扇子，使新鲜的空气涌入炉内，增大了氧气的浓度，使木材燃烧更剧烈，故填空气流动，使氧气供给更充分（合理即可）；
【小问3详解】
化学反应前后原子种类和数目保持不变。而由化学方程式可知，反应前出现了2个氢原子、2个氯原子、11个氧原子、2个钾原子和1个碳原子，反应后出现了2个氯原子、10个氧原子、2个钾原子和1个碳原子，则反应后尚缺的2个氢原子与1个氧原子存在于X中，所以X的化学式为H2O，故填H2O；
【小问4详解】
干冰为固态二氧化碳，二氧化碳分子间间隔较小，当干冰升华时，二氧化碳分子间间隔增大，但是分子种类和数目保持不变。故填没有；
19. 如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四种粒子共表示______种元素
（2）D中x=______。
（3）E元素的原子核内质子数为______。
【答案】（1）三##3
（2）8 （3）47
【解析】
【小问1详解】
元素是质子数（即核电荷数）相同一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，AB核内质子数相同，属于同一种元素，图中A、B、C、D四种粒子的质子数的种类有3种，图中共表示3种元素。
【小问2详解】
D图中质子数=18，表示18号氩元素，属于稀有气体元素，最外层达到了8个电子的稳定结构，x=8。
【小问3详解】
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为47；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则E元素的原子核内质子数为47。
20. 某学习小组归纳了一些物质相互反应关系（如下图）。每片花瓣代表一种物质，相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知A~F六种物质分别是稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、铁、二氧化碳中的一种，已知B的浓溶液具有挥发性，C中的溶质常用于改良酸性土壤，E的俗称为苛性钠。据图回答下列问题：
（1）C物质的化学式为______。
（2）A、B发生反应的化学方程式为______，基本反应类型为______。
（3）E、F发生反应的微观实质是______。
【答案】（1）
（2） ①. ②. 置换反应
（3）与结合生成
【解析】
【分析】B的浓溶液具有挥发性，则B为稀盐酸；C中的溶质常用于改良酸性土壤，则C为氢氧化钙；E的俗称为苛性钠，则E为氢氧化钠；C（氢氧化钙）、E（氢氧化钠）均能与D反应，则D为稀硫酸或二氧化碳；B（稀盐酸）能与A反应，则A为铁；A（铁）、E（氢氧化钠）均能与F反应，则F为稀硫酸、D为二氧化碳。
【小问1详解】
由分析可知，C为氢氧化钙，其化学式为；
【小问2详解】
由分析可知，A为铁、B为稀盐酸，铁与稀盐酸反应生成氢气和氯化亚铁，化学方程式为；该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中置换反应；
【小问3详解】
由分析可知，E为氢氧化钠、F为稀硫酸，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，其微观实质是与结合生成。
三、实验题
21. 化学是一门以实验为基础的自然科学，如图是实验室制取常见气体的装置图。据图回答问题：
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室利用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，现选择装置A、C制取并收集一瓶氧气，装置A处的一项错误是______，收集氧气验满的方法为______。
（3）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，则应选用的发生和收集装置为______（填字母序号，下同），反应的化学方程式为______。
（4）化学领航兴趣小组的同学利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2）饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示。图2中的甲装置与图1中的______（填字母）装置作用类似。
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 试管口未塞一团棉花 ②. 将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满
（3） ①. BC ②.
（4）B
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称是锥形瓶；
【小问2详解】
用高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花，故装置A处的一项错误是试管口未塞一团棉花；
用C装置通过向上排空气法收集氧气验满的方法是：将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；
【小问3详解】
实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法进行收集，即装置C，综上可知，应选用的发生和收集装置为BC；
制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
【小问4详解】
图2中甲装置为固液常温型发生装置，且可以通过注射器控制液体药品的滴加，从而控制反应速率，与图1中的B装置作用类似。
22. 化学课上，同学们在整理归纳碱的化学性质时，发现氢氧化钠溶液和二氧化碳反应无明显现象，于是进行了如下实验探究
提示：1、反应中提供的氢氧化钠溶液足量；2、Na2CO3溶液显碱性。
【提出问题】如何证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？
【进行实验】
探究实验1：
（1）分别向两个充满二氧化碳的软塑料瓶中加入20mL氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡，使其充分反应，反应后现象为图1、图2所示，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了化学反应。设计图2实验的目的是______。
探究实验2：
（2）取图1实验反应后的少量溶液于试管中，通过加入某种试剂出现明显现象，可以再次证明二者发生了反应，以下所选试剂及现象不合理的是______（填数字序号），原因是______。
①加入稀硫酸，有气泡产生
②加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成
③加入无色酚酞试液，无色酚酞试液变红
（3）另取图1实验反应后的少量溶液加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示，下列结论中正确的是______。
①氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应
②100s时溶液的pH>7
③200s时溶液中的溶质只有一种
探究实验3：[查阅资料]20℃时，氢氧化钠既能溶于水也能溶于乙醇，而碳酸钠能溶于水但不溶于乙醇。
[设计方案]20℃时，某兴趣小组进行了如下实验：
【实验现象】
（4）装置A中出现白色沉淀，装置B中无明显现象。装置A中出现白色沉淀的原因是______（用相关化学方程式表示）
【反思评价】对于无明显现象的化学反应，一般可以从反应物的减少或新物质的生成等角度进行分析。
【答案】（1）作对比，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应
（2） ①. ③ ②. 氢氧化钠溶液也显碱性，也能使无色酚酞试液变红
（3）①② （4）
【解析】
【小问1详解】
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，塑料瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，二氧化碳能溶于水且与水反应，软塑料瓶也会变瘪，所以为排除是二氧化碳能溶于水且与水反应使软塑料瓶变瘪，设计图2作对比实验，通过图1的软塑料瓶比图2的软塑料瓶变瘪的程度更大，证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应；
【小问2详解】
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可通过验证溶液中有碳酸钠生成，证明反应发生；
①加入稀硫酸，碳酸钠和稀硫酸反应会生成绿环、二氧化碳和水，有气泡产生，说明有碳酸钠生成，故①不符合题意；
②加入氯化钡溶液，碳酸钠与氯化钡反应生成氯化钠和碳酸钡沉淀，有白色沉淀生成，说明有碳酸钠生成，故②不符合题意；
③由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红，所以加入无色酚酞试液，无色酚酞试液变红，不能说明有碳酸钠生成，故③符合题意；
综上所述可知，所选试剂及现象不合理的是③，原因是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红；
【小问3详解】
①二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳，二氧化碳的体积分数逐渐增大，说明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应，故①正确；
②100s后二氧化碳的体积分数继续增大，说明碳酸钠没有反应完全，此时溶液中的溶质为氯化钠和碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，溶液的pH＞7，故②正确；
③200s时，二氧化碳的体积分数达到最大，加入的稀盐酸过量，此时溶液中的溶质为氯化氢、氯化钠两种，故③错误；
故选：①②；
【小问4详解】
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠在乙醇中不溶解，所以装置A中出现白色沉淀，反应的化学方程式为。
四、计算题（1个小题，共10分）
23. 某品牌炉具清洁剂的有效成分是氢氧化钠，化学兴趣小组的同学测定该炉具清洁剂中氢氧化钠的含量。取100g炉具清洁剂倒入烧杯中，逐次加入质量分数为9.8%的稀硫酸，测出溶液的PH随加入稀硫酸的质量变化关系如图所示。完成下列问题：
（1）当恰好中和时，消耗的稀硫酸的质量为___________g。
（2）计算该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）。
【答案】（1）50 （2）解：设100g炉具清洁剂中NaOH的质量为x，
解得，x=4g
该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数是：，
答：该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数为4%。
【解析】
【小问1详解】
稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，稀硫酸的pH7，而硫酸钠溶液的pH=7，则恰好中和时溶液的pH=7，此时消耗稀硫酸的质量为50g。
【小问2详解】
见答案选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
氯化钠
泥沙
加水溶解、过滤、蒸发结晶
B
氧气
二氧化碳
通过灼热的铜网
C
稀盐酸
稀硫酸
加适量氯化钡溶液，过滤
D
氢氧化钠
碳酸钠
加适量石灰水，过滤