2023-2024学年辽宁葫芦岛绥中县七年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年辽宁葫芦岛绥中县七年级上册语文期中试卷及答案，共17页。试卷主要包含了 有朋自远方来， 根据提示默写诗文名句等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将试卷和答题卡密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔工整书写。
一、积累与运用（25分）
1. 用正楷字将下面句子抄写在方格里，要求书写规范、端正、整洁。
善于观察，勤于思考，生活处处皆语文。
【答案】善于观察，勤于思考，生活处处皆语文。
【解析】
【详解】本题考查汉字临摹。注意“察、勤、皆”的规范书写。
2. 踏入七年级的语文阅读之旅，一篇篇美文，风光无限，令人陶醉、神往。在朱自清的春天里，我们看到了五幅美丽的图画；在老舍先生济南的冬天里，我们欣赏到了一块舒适酣畅的冬天宝地；在莫怀戚的散步中，懂得了家庭以和为贵、珍惜亲情的重要；伴随鲁迅回忆的脚步，回到了童年五彩斑斓的家园、团结友爱成长；吟咏曹诗的歌里，学会了奋发进取、壮志在心……
选出下列关于上述语段说法有误的一项（ ）
A. 开头句中“踏入”“阅读”的词性为动词，“年级”“美文”的词性为名词。
B. 结合语境，加点词“风光”正确的义项应为：a.风景；景象 b.自然界 c.光彩；体面 d.生活中特别美好的时光
C. 语段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞方法。
D. 语段中画横线的句子是一个病句，应改为在“成长”后加“的乐土”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查基础知识。
B.结合“踏入七年级的语文阅读之旅，一篇篇美文，风光无限，令人陶醉、神往”可知，这里的“风光”指的是七年级语文书中各篇文章所呈现的美好的景色、情感、美好时光，朱自清的春天和老舍的济南的冬天是自然界的美好景色，鲁迅回忆童年是生活中特别美好的时光，莫怀戚的散步中呈现出美好的情感和道德品质，“c.光彩；体面”不是本句中“风光”的正确义项；
故选B。
3. 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ）
A. 酝酿（niàng） 着落（zhá） 粗犷（kuàng） 咄咄逼人（duō）
B. 贮蓄（zhù） 一霎（shà） 徘徊（huái） 翻来覆去（fù）
C. 荫蔽（yīn） 绽开（zhàn） 静谧（nì） 诲人不倦（huì）
D. 狭窄（zhǎi） 莅临（lì） 笃志（dǔ） 混为一谈（hǔn）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.着落（zhá）——zhuó，粗犷（kuàng）——guǎng；
C.静谧（nì）——mì；
D.混为一谈（hǔn）——hùn；
故选B。
4. 选出下列词语字形完全正确的一项（ ）
A. 暖和安适 人声顶沸 感慨万分 拼凑
B. 喜出望外 美不胜收 各得其所 奥密
C. 温故知新 淳朴善良 小心冀冀 啄食
D. 花枝招展 左右敧斜 絮絮叨叨 隔膜
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.人声顶沸——人声鼎沸；
B. 奥密——奥秘；
C.小心冀冀——小心翼翼；
故选D。
5. 选出下列句中加点成语使用有误的一项（ ）
A. 风华正茂的00后小将们在亚运会赛场奋勇夺冠，让每一位中国人的自豪感油然而生。
B. 李白和杜甫的诗歌有着截然不同的风格，形成了浪漫与现实两大不同的流派。
C. 黄果树瀑布气势恢宏，烟雾腾空，周围绿树成荫，碧草连天，一派花团锦簇的景象。
D. 拜读无数优秀的文章，张明恍然大悟，原来写作不在追求华丽辞藻，而在表达真情实感。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里指看到00后小将们在亚运会赛场奋勇夺冠的场面，中国人自然而然地产生自豪之情，正确；
B.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。这里指李白和杜甫的诗歌风格完全不一样，正确；
C.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。这里只有绿这一种颜色，不能用花团锦簇，错误；
D.恍然大悟：可以形容人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。这里指张明对写作有了顿悟，正确；
故选C。
6. 选出下列对相关常识的表述有误的一项（ ）
A. 史铁生（1951—2010），中国当代作家。他用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想。成名作《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》获全国优秀短篇小说奖。
B. 《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
D. 马致远，字千里，晚号东篱，大都（今北京）人，明代戏曲作家、散曲家。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
D.马致远，字千里，晚号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家，散曲家；
故选D。
7. 选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一首诗赏析有误的一项（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白［唐］
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A. 首句点明时令是暮春。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，子规的啼叫声近似“不如归去”，奠定了全诗伤感的基调。
B. 次句直叙其事。“闻道”，表惊诧。“过五溪”，可见迁谪之地偏僻荒远，道路艰难。
C. “左迁”贬官之意，古时以右尊，所以把贬官叫“左迁”。作者对好友身遭贬谪纵有千言万语，安慰友人并不孤单。
D. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，运用拟人的修辞，将无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情的知心人，借明月传达对友人的思念，情谊深挚。
故选D。
8. 走近名著，要关注每一个细小的知识点，“积沙成塔，积水成渊”。请你从下列备选人物、备选情节中各选其一，写出这个人物、情节出自作品的名称。
备选人物：长妈妈 藤野先生 范爱农 寿镜吾 黑无常白无常
备选情节：老莱娱亲 背诵《鉴略》 卧冰求鲤 看电影事件 看《天演论》
人物及作品名称：_________________________________
情节及作品名称：_________________________________
【答案】 ①. 示例：人物及出处：长妈妈 《从百草园到三味书屋》（《阿长与〈山海经〉》） ②. 情节及出处：老莱娱亲（卧冰求鲤） 《二十四孝图》
【解析】
【详解】本题考查名著内容和人物的识记。备选人物和情节均出自《朝花夕拾》，解答时，结合自己的阅读积累进行作答即可。开放性试题，答案不唯一。
阿长，是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。
藤野先生，是鲁迅在日本留学时的老师。《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
范爱农，清末革命团体光复会成员。浙江绍兴皇甫庄人。他诞生于一个破落的幕僚家庭，1886年丧父，1888年失母，与妹妹靠祖母抚养成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间，在徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高材生，也是徐副办的得意门生之一。1912年，落水遇难。鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中专门写了一篇《范爱农》表达对他的同情。
鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是：经书之味，史书之味，子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，持批判的态度。这主要是对当时的教育方法而言的，而对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。
寿镜吾时鲁迅童年时的老师。 鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是：经书之味，史书之味，子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，持批判的态度。这主要是对当时的教育方法而言的，而对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。
黑无常、白无常出自《无常》一文，该文描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
“老莱娱亲’“卧冰求鲤”出自《二十四孝图》。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。
“背诵《鉴略》”出自《五猖会》，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
“看电影事件”出自《藤野先生》，此文通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师——藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命。
“看《天演论》”出自《琐记》，介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
9. 有朋自远方来。假设老师把你安排和申迪同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，将会对她怎样说？（50字左右）
【答案】示例：申迪，你好！我是xxx，活泼好动，性格开朗，喜欢交朋友，喜欢打乒乓球，妈妈说我是个十足的小球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
根据题干“老师把你安排与申迪同桌，你很想与她交朋友”可知，要主动结交申迪做朋友。首先要有称呼，然后介绍自我的情况，最后提表达作为同桌交友的愿望即可。注意语言要得体。
示例：申迪，你好，我是×××，我性格外向，喜欢文学和运动，很高兴认识你，很幸运成为你的同桌，今后我们可以共同学习一起进步，让我们做个好朋友，好吗？
10. 根据提示默写诗文名句。
（1）“_____________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2）_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（3）_____________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）学而不思则罔，_____________。（《论语》）
（5）《次北固山下》中表达作者思念故乡之情的句子是：乡书何处达？_____________。
（6）《天净沙·秋思》中表达羁旅游子孤苦寂寞的句子是：夕阳西下，_____________。
【答案】 ①. 吹面不寒杨柳风 ②. 水何澹澹 ③. 正是江南好风景 ④. 思而不学则殆 ⑤. 归雁洛阳边 ⑥. 断肠人在天涯
【解析】
【详解】本题考查默写。注意：澹、殆、雁。
二、阅读与理解（45分）
（一）（15分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人，故人来方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
（选自宋濂《龙门子凝道记》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
11. 解释下列句中加点的词语。
①太丘舍去_____________ ②相委而去_____________
③尊君在否_____________ ④君与家君期日中_____________
12. 选出下列句子中加点词意思或用法不相同一项（ ）
A. 待君久不至 待公而食B. 下车引之 起不食待之
C. 尊君在不 故人至暮不来D. 则是无信 非信不可也
13. 将选文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）欲服三军，非信不可也！
14. 请用“/”给下面的句子断句，各断一处。
明 日 早 令 人 求 故 人，故 人 来 方 与 之 食。
15. 读了【甲】【乙】两文后，你一定对“守信”有了进一步的认识，请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
【答案】11. ①. 舍，舍弃。 ②. 委，舍弃。 ③. 尊君，对别人父亲的尊称。 ④. 家君，对人谦称自己的父亲。 12. C
13. （1）陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。
（2）要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！
14. 明日早/令人求故人，故人来/方与之食。
15. 示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，连七岁的小孩都瞧不起。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象
①太丘舍去：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃。
②相委而去：却丢下别人先离开了。委：舍弃。
③尊君在否：你的父亲在吗？尊君：对别人父亲的尊称。
④君与家君期日中：您与我父亲约在正午。家君：对人谦称自己的父亲。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，等待/动词，等待；
B.代词，他/代词，他；
C.通“否”，句末语气词，表询问/副词，表否定；
D.名词，诚信/名词，诚信；
故选C。
【13题详解】
本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
（1）期：约定。行：出行。日中：中午。
（2）欲：想要。服：使信服。三军：军队。信：诚信。
【14题详解】
本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
明日早令人求故人，故人来方与之食：第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。
“明日早”是时间状语，“令人求故人”是完整表达，是行动，故在“早”后面断开；“故人来”是故人的举动，“方与之食”是故人和吴起一起的举动，故在“来”后面断开。
故断句：明日早/令人求故人，故人来/方与之食。
【15题详解】
本题考查内容分析。
甲文结合“‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，无信之人不会受到他人的尊重，包括七岁小儿。
乙文结合“其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也”可知，诚信可以让三军信服，是成功的基础。
谈看法，要理解“守信”的重要性，并能联系文章内容谈守信的意义即可。
示例：由两文可知，诚信是为人之本，成功之道。守信的人不仅会受到他人尊重，而且成为成就自己事业的基础；不守信的人则会受到大家的指责，即使是孩子也瞧不起他。
【点睛】参考译文：
[甲]陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
[乙]从前吴起外出，遇到了老友就留他吃饭。老友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”（但是）老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是，怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧？要使军队信服,（作为将领）不守信用是不行的！
（二）（12分）
阅读下面选文，完成下面小题。
从百草园到三味书屋（节选）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全角印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
16. 请用一句话概括选文的主要内容。
17. 选文第①段作者详写了捕鸟的全过程，使用了哪些动词？作者为什么把捕鸟的过程写得生动形象？
18. 选文写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种写作手法是什么？主要运用了哪两种表达方式？
19. 选文第②段结尾写“我”和闰土的父亲用同样的方法捕鸟，收获却大不相同，仔细品味闰土的父亲对得失缘由的解释，思考这其中包含了怎样的人生哲理？
【答案】16. 冬天在百草园中捕鸟的乐趣。
17. 使用动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、拉、罩。因为作者不但自己捕鸟时兴奋惊喜，而且对看别人捕鸟也极有兴趣，充满好奇，所以观察细致。
18. 欲扬先抑 描写 记叙
19. 示例：无论做什么事都要有恒心、有毅力，这样才能成功。
【解析】
【16题详解】
本题考查内容概括。
结合①段“雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全角印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”等内容概括可得：冬天在百草园中捕鸟的乐趣。
【17题详解】
本题考查词句理解赏析。
一问，结合①段“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，作者运用了“扫开、露出、支起、撒、系、牵、拉、罩”一系列动词描写雪后捕鸟的情景。
二问，由②段“这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”等内容可知，详细描写雪后捕鸟的方法，是因为作者不但自己捕鸟时兴奋惊喜，而且对看别人捕鸟也极有兴趣，表现出作者观察的细致认真，进而表现作者对冬天百草园雪后捕鸟的喜爱之情。
【18题详解】
本题考查写作手法及表达方式。
一问，结合①段“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全角印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”可知，选文写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，运用欲扬先抑的写法，突出表现冬天百草园的趣味。
二问，结合“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”和“这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”等内容可知，作者详细描写捕鸟的过程，期间穿插这种方法的由来，选文主要运用描写和记叙的表达方式。
【19题详解】
本题考查内容理解。
结合②段“我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：‘你太性急，来不及等它走到中间去’”可知，闰土父亲的话言外之意可理解为：做事要沉得住气，有恒心有毅力。
（三）（18分）
阅读下面选文，完成下面小题。
最美丽的声音
魏德祥
①直到上小学时，他才认识到妈妈是多么的丑陋——妈妈其实长得很漂亮，丑陋的是她的声音。
②小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。直到一次开家长会，他获得了班级第一名，当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下-阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来。一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他：“赵晓明，原来你妈妈是个哑巴，哈哈……”
③他多么不愿承认这个事实，更不明白，那么优秀的爸爸，为什么会和这样的妈妈结婚呢？
④从此，他开始疏远妈妈了。他不让妈妈到学校去接送他，回到家里一头钻进小房间，他宁愿默默地看书，也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。
⑤吃饭时，妈妈叫了他四五次，他还是假装听不到，坐在那里一动不动，等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了：“你的声音像蚊子一样，不大声喊，我怎么能听得见？那一刻，他感觉到心中舒服了好多。可是他也看到了妈妈眼里流出了大滴大滴的泪水。
⑥好不容易熬到了初中，他终于有理由远离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校，初中、高中、大学，这一住就是十年。
⑦毕业时，他收获了爱情，漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼，在他听来，如天籁一般。他想，上天是公平的，妈妈那丑陋的声音听了这么多年，这也算是对他的补偿吧。
⑧当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：“把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。”他一听，心中“咯噔”了一下。小声对爸爸说：“我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。”
⑨他想爸爸是理解他的，毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：“龟儿子，你……你怎么能这样羞辱你的妈妈？你要是看不起你的妈妈，这辈子就不要回来了。”说完，爸爸“啪”地把电话给挂了。
⑩爸爸这是怎么了？怀着忐忑的心，他单独回了家。爸爸妈妈正偎依在一起看电视，见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨，因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。
⑪妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的故事。
⑫爸爸说，当年我和你妈妈在同一所大学。我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。当时，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们这种药副作用大，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃，说一定要把你保住。后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作……
⑬他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声：“可是，你们为什么不早告诉我？我早知道也不会这么对待妈妈了。”爸爸把他扶起来说：“你的表现，我早看不下去了，可是你妈妈说，不能给孩子造成更大的压力，这不是孩子的错。”
⑭他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔。远远的，他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来，用嘶哑的声音哼着歌，那种悠闲自得，分明显示着一个做母亲的不计较。看见他，妈妈咿咿呀呀地冲他嚷，满心的欢喜。他忽然感觉到，这是他今生听到的最美丽的声音。
20. 阅读选文，根据内容和提示，填写下表。
21. 结合选文内容，简要分析第⑩段画横线句子的含义。
22. 选文第⑫段采用了哪种记叙方式？有何作用？
23. 选文最后一段在内容和结构上有什么作用？
24. 选文中的妈妈用自己特殊的方式表达了对儿子的爱。你身边的人用什么方式来表达对你的爱？请联系生活实际，结合具体事例说一说。（60字左右）
【答案】20. 答案：
21. 两层含义：一是母亲爱他，知道他爱吃清炖排骨，确实是想去买排骨。二是妈妈有意离开他，因为妈妈知道他讨厌自己，怕自己沙哑、低沉、难听的声音让儿子难堪。 22. 插叙。补充交代妈妈声音哑、低沉、难听的原因。
23. 内容上：揭示文章中心（点明主旨、主题等）；表现出他内心后悔、愧疚之情（或被妈妈感动的思想感情）。
结构上：总结全文，与文题相呼应。
24. 示例：奶奶每次吃对虾，总是吃皮和头肉给我，问她时说有营养。看一档生活节目说虾头胆固醇高老人不宜吃，鼻子酸酸的特想为奶奶剥一次虾。奶奶的爱像阳光呵护我成长。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解概括。
A空，结合②段“小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡”概括可得：喜欢；
B空，结合②段“当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下一阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来”概括可得：用古怪的声音讲话；
C空，结合⑧段“当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：‘把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。’他一听，心中‘咯噔’了一下。小声对爸爸说：‘我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了’”概括可得：疏远；
D空，结合⑫段“爸说，当年我和你妈妈在同一所大学。我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。当时，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们这种药副作用大，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃，说一定要把你保住。后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作”概括可得：爸爸给儿子讲有关妈妈的真实故事。
【21题详解】
本题考查重要语句含义的理解与分析。
由第⑩段“因为他最喜欢吃的就是清炖排骨”可知， 第一层含义是晓明确实最喜欢吃的就是清炖排骨，所以妈妈去买。再结合第⑤段“等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了”，第⑥段“好不容易熬到了初中，他终于有理由逃离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校。初中、高中、大学，这一住就是十年”可知，第二层含义是妈妈知道晓明讨厌听到自己的声音，所以借买菜的理由避免让儿子难堪。
【22题详解】
本题考查叙述方式及作用分析。插叙，指在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的叙述方式叫作插叙。它是记叙文常用的一种叙述方式。
联系上下文，由第⑪段“妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：‘晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的’”和第⑬段“他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声”可知，第⑫段前后叙述的主体故事是晓明回到家中与爸爸的谈话，而第⑫段是在回忆妈妈年轻时如何失去了为之骄傲的嗓子的事情，故属于插叙的叙述方式。由第⑫段“但你妈妈固执地非要吃药，说一定要把你保住，后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作”可知， 这一段补充交代了妈妈声音难听的原因，也为下文晓明知道真相而后悔的情感变化作铺垫。
【23题详解】
本题考查句段作用
结构上可以照应标题、首尾呼应等，内容上可以深化主旨。结尾说“这是他今生听到的最美丽的声音”，照应标题“最美丽的声音”，为全文作结；
其次，妈妈的声音是难听的，而现在他觉得“美丽”，是因为他明白了母爱的伟大，被母亲所感动，因而觉得美丽，因此也点明了文章的主旨。
【24题详解】
本题考查阅读拓展。答案不唯一。
示例：我曾经很“怨恨”数学老师。感觉他好像故意与我作对，总是抽我回答问题，总是火眼金睛地抓住我走神的瞬间，总是一次次喋喋不休地教训我……可当期末考试考了第一名，我才知道，他这些“烦人”的举动都是因为爱。
三、写作（50分）
25. 阅读下面材料，按要求作文。
经历是一种收获。金秋九月，我们走进初中校园，开始了新的生活里程。告别梦幻般的童年，成长为翩翩少年。在这美丽的人生季节中，不经意间我们发现自己多了一份责任，生活中有了自己的担当，讲规矩、守纪律……学习充满自信、勤学好问、刻苦钻研，生活学会自理、懂得感恩、走向成熟……做事成为榜样，乐于助人、踏实肯干……
请以“告诉你，我很_____________”为题目，写篇不少于500字的文章。
要求：（1）先将题目补充完整，写在答题纸上，然后作文。
（2）立意自定，文体不限。（如果写成诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）
（4）不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
告诉你，我很勇敢
蓝天，高而阔。一片绿柳，又一次点亮了夏天，而在这个夏天，我要告诉你，我很勇敢。
那是暑假的一天，我和伙伴们一起来到了游乐场，经过一系列的游乐项目，我们度过了一个快乐的下午。最后我们又来到了一个让我不寒而栗的游乐项目前——海盗船，伙伴们都吵着要坐，而我却退缩了，心里的恐惧油然升起。小伙伴们七嘴八舌的安慰着我，鼓励着我，我终于向那令我恐惧的海盗船走去。
到了排队口，海盗船已经开了，我看着那一次次加大的摆动幅度，听到那一声声的尖叫声，我又一次犹豫了，那蓝天在我看来是越发的惨白，伙伴们看到我的退缩，就有些不耐烦了：“哎呀，不就是个游乐项目嘛，没必要吓成这样吧。”“就是啊，她如果不来，我们都已经玩完这个项目了。”伙伴们小声的议论着，那声音穿透我的耳膜，直击我的心中，我感到一阵自责，只好站在原地，低下头来。我最好的朋友注意到了我的反应，说：“没关系，真害怕的话就算了，我们再去看看其他的。”虽然是在安慰我，但我分明听出那声音里带着一丝失望。
知了一声一声地叫着，太阳眼看着又斜下去了十几度角，伙伴们都转身要走。就在这时，我喊了一句：“等一下！”伙伴们都回头惊诧的看着我，我说：“来都来了，我们去玩一次吧。”伙伴们相视一笑，一同来到了入口，排队上了海盗船。终于，船开了，我紧张的握紧护栏，闭上双眼。船的摆动幅度越来越大，尖叫声也此起彼伏，而我却慢慢的平静下来了，随着船的摆动，心中的恐惧全被欢乐代替了，那美丽的蓝天，蓝天上那悠闲的云朵，一切都是那么美！我第一次发现，原来海盗船并没有那么可怕，不一会儿船停了，伙伴们都走下船来，分享刚才的经历，伙伴们都夸赞着我的勇敢，天上的白云似乎也在向我微笑，知了们在轻松地为我演奏着和弦。
花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了我们可以再次拼搏，告诉你，我很勇敢！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要考生根据自己的情况和感受，填入合适的词语或短语来完成标题。这个题目给考生留下了很大的发挥空间，可以写得很深情、很真实，也可以写得很独特、很有个性。首先，这个题目的关键词是“告诉你”“很”。这暗示着考生要写的是自己内心的感受和情感，而且这种感受和情感是非常强烈、深刻或者特殊的。接下来我们来分析一下省略的部分。省略的部分需要填入一个或几个完整的词语或短语，以表达自己内心的情感或感受。这些词语或短语可以是描述情感状态的，如“很幸福”“很悲伤”“很孤独”等；也可以是表达行为状态的，如“很努力“很放松”“很勇敢”等；还可以是描述个人状态的，如“很自信”“很迷茫”“很激动”等。最后分析一下这个题目的整体结构和写作要点。这个题目要求考生在文章中详细描述自己内心的情感或感受，而且这种情感或感受是非常强烈深刻或者特殊的。考生需要在文章中充分展现自己的个性和独特性，让读者能够深刻感受到这种情感或感受的真实和深刻。
2.选材构思。以“告诉你，我很……”为题目的作文，可以选择的素材非常广泛，可以根据自己的经历、感受和生活背景来选择。从自身的经历出发，选择真实的素材。比如，可以讲述自己的成长经历、友情、学习生活的经历等；可以选择一些具有普遍性或典型性的问题或事件，如学业压力、家庭关系等，这些素材能够引起读者的共鸣，产生更广泛的影响。行文的过程中要根据确定的主题和事件选择具体的细节和情节进行描写。比如，可以描述一个具体的事件、场景或人物，让读者能够更加生动地感受到文章所表达的情感和感受。
时间
情节
“我”的感受
小时候
听妈妈唱《摇篮曲》
A
家长会上
B
厌恶
毕业时
不愿意女朋友见妈妈被爸爸责备
C
单独回家
D
后悔
时 间
情 节
“我”的感受
小时候
A喜欢
家长会上
B用古怪的声音讲话
毕业时
C疏远
单独回家
D爸爸给儿子讲有关妈妈的真实故事