人教版高二英语寒假讲义①寒假复习-第07讲 非谓语动词复习：涵盖动名词、分词、不定式的用法和区别（2份，原卷版+教师版）

这是一份人教版高二英语寒假讲义①寒假复习-第07讲 非谓语动词复习：涵盖动名词、分词、不定式的用法和区别（2份，原卷版+教师版），文件包含人教版高二英语寒假讲义①寒假复习-第07讲非谓语动词复习涵盖动名词分词不定式的用法和区别教师版doc、人教版高二英语寒假讲义①寒假复习-第07讲非谓语动词复习涵盖动名词分词不定式的用法和区别学生版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
定义与基本形式:
动名词是一种兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。它的基本形式是在动词原形的基础上加 -ing。例如：reading（读），writing（写），swimming（游泳）。
1、动名词的用法
（1）作主语：动名词作主语是抽象行为，表示已经知道的事实或经验。
单个动名词或短语作主语时，谓语要用第三人称单数形式。
当动名词的复合结构作主语时，其逻辑主语要用形容词性物主代词或名词所有格。
Riding a bike makes a man smart. 骑单车能使一个人敏捷。
Nt being punctual makes him unreliable. 不准时使人觉得他不可靠。
Her cming t help encurages all f us.他来帮忙鼓励了我们所有人。
Mary’s being ill makes us upset.玛丽病了，这使我们很着急。
知识拓展：下列句型中常用动名词作主语：
1）It is/was a waste (f ...)/n use/n gd ding sth.
It is n use cmplaining withut taking actin.
不采取行动而只是抱怨是没有用的。
It is n gd cming befre that.
在那之前来没有用。
2）There is/was n sense/n pint (in) ding sth.
There is n sense (in) wrrying abut it nw.现在大可不必为那件事忧虑。
（2）作宾语
作动词宾语
有些动词后面只能接动名词作宾语，常见的有：admit（承认），avid（避免），cnsider（考虑），
deny（否认），enjy（享受），finish（完成），keep（保持），mind（介意），practice（练习）等。
例如：
He enjys playing basketball.（他喜欢打篮球。）
这里 “enjy” 这个动词后面必须接动名词 “playing basketball” 作宾语。
作介词宾语
动名词也常常跟在介词后面作宾语。例如：
He is gd at swimming.（他擅长游泳。）
“at” 是介词，后面的 “swimming” 是动名词作介词宾语。
（3）动名词的复合结构
动名词的复合结构是由 “名词所有格 / 形容词性物主代词 + 动名词” 构成。
这种结构在句中可以作主语、宾语等。例如：
My sister's cming back made my mther very happy.（我姐姐回来让我妈妈很高兴。）
在这个句子中，“My sister's cming back” 是动名词的复合结构作主语，其中 “sister's” 表示所属关系。
2、动名词的高考考点：
1、动名词作主语时的主谓一致 当动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。
例如： Swimming in the river is dangerus.（在河里游泳是危险的。） 这里 “Swimming” 是主语，谓语动 词 “is” 用单数形式。在高考中，可能会出现主语较长的动名词短语，需要考生准确判断主语并确定谓语动词的单复数形式。
动名词作宾语的固定搭配 高考经常考查一些只能接动名词作宾语的动词。
如： 表示 “避免” 的 avid，例如：Yu shuld avid making the same mistake.
（你应该避免犯同样的错误。）
表示 “完成” 的 finish，例如：I have finished reading the bk.（我已经读完这本书了。）
表示 “享受” 的 enjy，例如：She enjys dancing.（她喜欢跳舞。）
考生需要牢记这些动词及其用法，在语法填空或短文改错等题型中正确运用。
3、动名词的复合结构在句中的作用 动名词的复合结构（名词所有格 / 形容词性物主代词 + 动名词）
在句中可以作主语或宾语。例如： Tm's cming late made the teacher angry.（汤姆迟到让老师很生气。）
特别提醒：在高考中，可能会考查考生对这种结构的识别，特别是在有逻辑主语的动名词短语作成分时，要注意逻辑主语的正确形式
二、分词
分词的种类和形式
分词分为现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）。现在分词的形式是动词原形加 -ing，过去分词的规则变化是在动词原形后加 -ed（有些动词是不规则变化）。例如：
现在分词：talking（谈话），running（跑）；过去分词：talked，run（不规则变化）。
现在分词的用法：
1、作定语
现在分词作定语时，它和被修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系，表示正在进行的动作或主动的动作。例如：
The sleeping baby lks s cute.（正在睡觉的婴儿看起来很可爱。）
“sleeping” 是现在分词作定语，修饰 “baby”，表示 “婴儿正在睡觉”，是主动的动作。
2、作状语
现在分词作状语可以表示时间、原因、条件、伴随等。例如：
这里 “Walking in the park” 是现在分词短语作时间状语，相当于 “When I was walking in the park”。
3、作宾语补足语
现在分词可以在一些感官动词（如 see，hear，watch，feel 等）和使役动词（如 have，keep 等）
后作宾语
4、补足语，表示动作正在进行。例如：
I saw him running n the playgrund.（我看见他正在操场上跑步。）
“running” 是宾语补足语，补充说明 “him” 的动作是正在进行的。
过去分词的用法
1、作定语
过去分词作定语时，和被修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系，表示被动或完成的动作。例如：
The brken windw needs t be repaired.（坏掉的窗户需要修理。）
“brken” 是过去分词作定语，修饰 “windw”，表示 “窗户被打破了”，是被动和完成的动作。
2、作状语
过去分词作状语也可以表示时间、原因、条件、伴随等，不过它表示的动作通常是被动的。例如：
Seen frm the tp f the muntain, the city lks beautiful.（从山顶上看，这座城市看起来很美。）
“Seen frm the tp f the muntain” 是过去分词短语作条件状语，相当于 “If it is seen frm the tp f the muntain”，表示城市是 “被看” 的。
3、作宾语补足语
过去分词在一些动词后作宾语补足语，表示被动或完成的状态。例如：
I fund my bike stlen.（我发现我的自行车被偷了。）
“stlen” 是宾语补足语，说明 “bike” 的状态是 “被偷了”。
拓展：过去分词和现在分词被动式的异同点：
相同点：由于过去分词也可以表示先于主要动作的被动动作，所以现在分词的完成被动式
有时也可以简化为过去分词，即省去“having been+过去分词”中的having been。
Brn in America, he is very gd at English. (Having been) brn in America, he is very gd at English.
由于他是在美国出生的，所以英语很好。
不同点：
（1）意义上的区别：过去分词不仅表示被动，而且可以表示完成。现在分词的被动式则在表示被动的同时还表示动词在进行，不表示完成。
We fund him greatly changed.
我们发现他变化很大。（过去分词changed表示完成）
I've heard him criticized many times.
我曾听见他多次受到批评。（过去分词criticized表示被动）
He ften came t watch the bats being laded and unladed.
他常常到这里来看轮船装货卸货。（being laded and unladed表示动作正在被做）
（2）用法上的区别：
1）过去分词可以用于表示条件，相当于一个被动的条件状语从句，但是现在分词的被动式一般不这样用。如:
Seen in this light, the matter is nt as serius as peple generally suppse.
如果从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。（Seen in this light 表示条件，相当于if it is seen in this light）
2）单个的过去分词可用于名词前面作定语，也可以作后置定语。现在分词的被动式不能作前置定语，只能作前置定语。
This methd has an added advantage. 这个方法有一个额外的好处。
I wasn’t interested in the questin being discussed. 我对讨论的问题不感兴趣。
分词的高考考点
（一）分词作定语的区别
现在分词作定语：现在分词作定语时，与被修饰词之间是主动关系，且表示动作正在进行。
例如： The by standing there is my brther.（站在那儿的男孩是我的兄弟。） “standing” 与 “by”
是主动关系，即 “男孩站着”，同时也表示动作正在进行。
高考可能会在语法填空或阅读理解的长难句分析中考查对这种关系的理解。
过去分词作定语：过去分词作定语时，与被修饰词之间是被动关系，且往往表示动作已经完成。
例如： The brken windw was repaired yesterday.（破了的窗户昨天被修好了。） “brken”
与 “windw” 是被动关系，即 “窗户被打破”，并且动作已经完成。
在高考的翻译和写作部分，正确使用分词作定语可以使句子更加简洁。
分词作状语的逻辑主语和语义理解 分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。
例如： Lking ut f the windw, I saw a beautiful bird.（我往窗外看，看到一只漂亮的鸟。）
这里 “Lking” 的逻辑主语是 “I”，表示 “我看” 这个主动的动作。如果逻辑主语不一致，
就会出现错误。例如：“Lking ut f the windw, a bird was seen.” 就是错误的句子。
特别提醒：在高考的语法选择题和短文改错中，经常会考查考生对分词作状语时逻辑主语一致性的判断。
同时，考生还需要理解分词作状语所表达的语义，如原因、时间、条件、伴随等。
例如： Given mre time, we culd d it better.（如果给我们更多时间，我们可以做得更好。）
这里 “Given mre time” 是条件状语，相当于 “If we were given mre time”。
（二）分词在独立主格结构中的应用 独立主格结构是一种特殊的语法结构，其中分词
（主要是现在分词和过去分词）起着重要的作用。例如： The wrk finished, we went hme.
（工作完成后，我们回家了。） 这里 “The wrk finished” 是独立主格结构，“finished” 是过去分词，
表示 “工作被完成”，这种结构在高考的语法填空题和书面表达中偶尔会出现，考查考生对句子结构的
灵活运用。
三、不定式
不定式的基本形式和特点
1、定义：动词不定式由“动词不定式符号t+动词原形”构成，不能作谓语。它是非谓语动词的一种形式，
但是具有动词的属性，本身可以带宾语和状语，构成动词不定式短语。它有时态的变化，
即一般式、进行式、完成式和完成进行式。它也有主动语态和被动语态（进行时和完成进行时结构除外）。同时，该结构具有非动词的性质，相当于名词、形容词或副词的功能，在句中担任主语、宾语、表语、定语或状语。它的否定形式是在t的前面加nt。
主动 被动
一般式： （nt） t d （nt） t be dne
进行式： （nt） t be ding 无
完成式：（nt） t have dne （nt） t have been dne
（1）一般式：一般式表示的动作，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
He appears t be very happy.
他看起来好像很高兴。（同时发生）
T catch the train, we had better hurry t the statin by taxi.
为了赶上火车，我们最好乘坐出租车赶到火车站。
(t catch the train发生在hurry t the statin之后)
（2）进行式：与谓语动作同时发生且正在进行的动作。有时也可以表示将来的动作。
It happened t be raining when I gt there.
我到达那里的时候，碰巧天在下雨。
He was happy t be cming hme. 就要回家了他感到高兴。
（3）完成式：动作发生在谓语动作之前。
I am srry t have lst yur key.
我很抱歉把你的钥匙弄丢了。
知识拓展 该结构还可以表示假想的更早的动作，尤其是表示过去本来打算要做某事，
但实际上没有做成的动作。
They were t have left the next day. 他们本来决定第二天就离开的。
不定式的用法
1、作主语
不定式作主语时，通常用 it 作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在后面。
句型如下：
1）It is/was+限定词+名词+t d sth.
It's a great pleasure t talk with yu.和你交谈是一种很大的乐趣。
2）It is/was+形容词+t d sth.
It is impssible t learn a freign language withut making painstaking effrt.
想不下苦功就能学会外语是不可能的。
It is/was＋形容词＋fr sb t d sth.
该句中的形容词要用描述客观情况的形容词，比如imprtant、useful等。
动词不定式是由fr sb中的sb发出的动作，它们是逻辑上的主谓关系。
It is useful fr us t master a freign language.对我们来说掌握一门外语是有用的。
It was imprtant fr us t live a lw­carbn life.过低碳生活对我们来说很重要。
It is/was＋形容词＋f sb t d sth.
该句中的形容词要用描述人品质、主观感情/态度的形容词，比如kind、wise、clever、flish等等。
动词不定式是由f sb中的sb发出的动作，它们是逻辑上的主谓关系。
该句型可以与“主语（人）+be动词+形容词+t d sth.”互换。
It’s very nice f yu t ffer me a seat.
= Yu are nice t ffer me a seat. 十分感谢你给我让座。
注意：有些形容词既可以描述客观情况，又可以描述人的品质或态度，比如gd、bad、plite、
implite、right、wrng。因此其前既可以用f，又可以用fr。
It is gd fr yu t take this medicine. 服这种药对你是有好处的。
It is gd f yu t help peple in truble. 你帮助处于困境中的人是很好的。
It seems/seemed+限定词+名词+t d sth.
It seemed a pity t have wasted s much time. 浪费了这么多时间，真是遗憾。
2、作宾语
①有些动词必须接动词不定式作宾语，不接动名词作宾语，口诀如下：
affrd（担负得起）agree (同意) beg（乞求） chse (选择) dare (敢于) decide/determine (决定)demand/ask (要求) expect (期待) fail（不能）help (帮忙) learn（学习） manage (设法ffer (提出) plan（计划）pretend (假装) ) prmise (答应)refuse (拒绝)wish/hpe（希望）
同意提出做计划，要求答应来帮忙。
做出决定遭拒绝，敢于选择有希望/期待。
不能学习莫假装，设法担负决心坚。
1）affrd是及物动词，意为“买得起、负担得起”，通常用在否定句或疑问句中，接动词时动词要变为动词不定式。
Can yu affrd t buy this car？
你买得起这辆车吗？
2）agree t d sth表示“同意做某事”。
I agree t help him.我同意帮助他。
3）beg t d sth表示“乞求做某事”。
I beg t stay here.我乞求留在这里。
4）chse t d sth表示“选择做某事”。
Peter chse t g shpping with me.
彼得选择与我一起去购物。
5）dare t d sth表示“敢于做某事”。
D yu dare t tell him? 你敢告诉他吗?
6）decide/determine t d sth表示“决定做某事”。
I decide/determine t g there as sn as pssible.
我决定尽快地去那儿。
7）demand/ask t d sth表示“要求做某事”（demand比ask正式）
Linda demands/asks t increase her wage.
琳达要求涨工资。
8）expect t d sth表示“期望做某事”
We expect t win the ftball match.我们期待赢得这场足球赛。
9）fail t d sth表示“不能做某事”
I fail t persuade him.
10)help t d sth表示“帮助做某事”（动词不定式符号t可以省略）。
Peter helps（t）d the dishes.彼得帮助洗碗。
11）learn t d sth表示“学习做某事”。
Let’s learn t play ftball.我们学习踢足球吧。
注意：learn不接V-ing作宾语，出现learn swimming这样的短语时，V-ing形式理解成名词。
12）manage t d sth表示“设法做成某事”。
I manage t slve this prblem.我设法解决了这个问题。
3、作宾语补足语
不定式在一些使役动词（如 make，let，have）和感官动词（如 see，hear，watch 等）后作宾语补足语时，“t” 有时要省略。例如：
My mther made me clean my rm.（我妈妈让我打扫我的房间。）
这里 “clean my rm” 是不带 “t” 的不定式作宾语补足语。
4、作定语
不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，它和被修饰的词之间有逻辑上的动宾关系或同位关系。例如：I have a lt f hmewrk t d.（我有很多作业要做。）
“t d” 是不定式作定语，修饰 “hmewrk”，它们之间有动宾关系，即 “d the hmewrk”。
5、作状语
不定式作状语可以表示目的、结果、原因等。例如：
He gt up early t catch the first bus.（他早起是为了赶第一班公共汽车。）
这里 “t catch the first bus” 是不定式短语作目的状语。
不定式的高考考点
1、不定式作主语时的句式结构 不定式作主语时，常用 it 作形式主语，把真正的主语（不定式短语）放在后面。例如： It is necessary t learn a freign language.（学习一门外语是必要的。）
在高考的语法知识考查中，会要求考生掌握这种句式结构，以及判断在特定语境下是否需要使用这种结构来使句子更符合英语表达习惯。
2、 不定式作宾语的动词搭配和省略情况 高考考查一些只能接不定式作宾语的动词，
如 decide, hpe, want 等。例如： I decide t study harder.（我决定更努力地学习。）
同时，在一些使役动词（如 make, let, have）和感官动词（如 see, hear, watch）后，不定式作
3、宾语补足语时 “t” 的省略情况也是考点。
例如： The teacher made him stand fr an hur.（老师让他站了一个小时。）（这里 “stand” 前省略了 “t”） 不定式作定语和状语的语义理解和用法
4、作定语：不定式作定语时，和被修饰词之间有逻辑上的动宾关系或同位关系。
例如： I have a letter t write.（我有一封信要写。） “t write” 与 “letter” 是动宾关系，即 “write a letter”。在高考的语法填空和翻译题中，需要考生准确理解这种关系并正确使用不定式作定语。
5、作状语：不定式作状语可以表示目的、结果、原因等。例如： He ran fast t catch the bus.
（他跑得很快为了赶上公共汽车。）（目的状语）
特别提醒： 对于不定式作状语所表达的语义，考生需要在阅读理解和写作中能够准确理解和运用，特别是表示目的状语的不定式在写作中可以使句子的逻辑更加清晰。
四、动名词、分词和不定式的区别
1、作主语时的区别：
动名词作主语表示抽象的、一般性的行为或习惯。例如：Smking is harmful t health.（吸烟对健康有害。）
不定式作主语通常表示具体的、一次性的行为或目的。例如：T see is t believe.（眼见为实。）
2、作宾语时的区别：
有些动词后只能接动名词作宾语，有些动词后只能接不定式作宾语，还有些动词后两者都可以接，
但意思不同。
例如：只能接动名词的动词：I enjy reading.（我喜欢阅读。）
3、只能接不定式的动词：I hpe t see yu sn.（我希望很快见到你。）
两者都可接但意思不同的动词：
remember t d sth.（记得要做某事），remember ding sth.（记得做过某事）
frget t d sth.（忘记要做某事），frget ding sth.（忘记做过某事）
4、作定语时的区别
动名词作定语表示被修饰词的用途等。例如：a reading rm（一个阅览室），
“reading” 说明 “rm” 的用途是用于阅读的。
现在分词作定语表示正在进行的动作或主动的动作。例如：a sleeping child（一个正在睡觉的孩子）。
过去分词作定语表示被动或完成的动作。例如：a brken cup（一个破杯子）。
不定式作定语表示将要进行的动作或被修饰词的内容等。例如：I have smething t tell yu.（我有事情要告诉你。）
5、作状语时的区别
现在分词作状语表示与主句的主语是主动关系，动作同时进行等。例如：Walking in the street, I met an ld friend.（在街上走的时候，我遇到了一个老朋友。）
过去分词作状语表示与主句的主语是被动关系。例如：Hit by a car, the dg was badly hurt.
（被车撞了，这只狗伤得很重。）
不定式作状语主要表示目的、结果等。例如：He wrked hard t pass the exam.
（他努力学习为了通过考试。）（目的状语）
非谓语动词精练
一、单项选择
1．（24-25高二上·天津·阶段练习）Imagine what difficulty we had ________ hme in the snwstrm.
A．t walkB．having walkedC．walkedD．walking
2．（24-25高二上·天津·阶段练习）We dn’t allw ________ in the ffice. But yu are allwed ________ in the rest rm.
A．smking; smkingB．t smke; t smkeC．smking; t smkeD．smke; smking
3．（24-25高二上·天津·阶段练习）________ many times, he still culdn’t understand.
A．Having been tldB．Having tldC．He having been tldD．Telling
4．（24-25高一上·天津西青·阶段练习）________ are sme f ur favrites, ________ us that sme f the English we learn in the classrm is rather different frm the English in the wrld.
A．This; remindB．They; remindingC．Here; t remindD．They; reminded
5．（24-25高一上·江苏南京·期中）A film frm 2011 ________ “Limitless” depicts a ________ writer, his life transfrmed by a smart pill.
A．entitling; strugglingB．entitled; strugglingC．entitled; struggledD．entitling; struggled
6．（24-25高二上·广东·期中）A busy timetable saw the leader reach Suzhu, Jiangsu prvince, at abut 2:30 am n Tuesday fr a series f meeting __________ leaders frm Central and Eastern Eurpe.
A．invlvingB．t invlveC．invlvedD．having invlved
7．（24-25高二上·广东·期中）The law __________ the use f plastic bags may affect many peple, __________ frm shpkeepers t custmers.
A．bans; spreadingB．banning; ranging
C．t be banned; invlvingD．banned; including
8．（24-25高二上·天津河东·期中）______ in these cnditins ______ nt a pleasure but a suffer.
A．T wrk; areB．Wrking; isC．Wrk; areD．Wrking; are
9．（24-25高二上·天津和平·期中）_______a gd first impressin is essential in a jb interview.
A．T leaveB．LeavingC．T be leftD．Left
10．（2024·天津·高考真题）The rganizers had t cancel the utdr cncert due t the sudden thunderstrm, _________ many eager fans wh had been waiting fr hurs.
A．disappintingB．t disappint
C．having disappintedD．disappinted
11．（24-25高三上·天津滨海新·阶段练习）If the new airprt prject ________ by the end f next mnth is delayed, the cnstructin cmpany will be fined.
A．cmpletedB．being cmpletedC．t be cmpletedD．having cmpleted
12．（24-25高二上·广东汕头·期中）This cuntry will ban ______ in all ffices later this year.
A．smkingB．frm smkingC．n smkingD．t smke
13．（24-25高二上·广东汕头·期中）After ______, much garbage can be made useful.
A．srtingB．being srtedC．srtedD．is srted
14．（24-25高二上·天津北辰·期中）The purpse f hlding the 70th anniversary f N. 47 high schl was ________ the reputatin in the natinal educatin.
A．having imprvedB．t have imprvedC．t imprveD．hw t imprve
15．（24-25高二上·天津北辰·期中）The first landmark t catch my eye is the splendid Qingshuihe Bridge, the wrld’s lngest bridge ________ ver permafrst.
A．having been builtB．builtC．being builtD．t be built
16．（23-24高一上·上海·期末）T high schl students, ging t university means a new leaf _________ befre them and being independent is the starting pint.
A．t be turnedB．being turnedC．t have been turnedD．turned
17．（24-25高三上·天津西青·期中）The representatives have all arrived in Beijing, where they will attend an imprtant meeting ______ tmrrw afternn.
A．heldB．having heldC．being heldD．t be held
18．（2024·天津·高考真题）The fence between the tw tennis curts _________. Sn children will have enugh space fr ftball games.
A．are remvedB．is t be remved
C．were t be remvedD．was being remved
19．（24-25高二上·河南郑州·期中）Like a scientist ________ making a discvery, he must cherish the hpe that ne day he will be amply ________.
A．bent n; rewardedB．bend n; awarded
C．bent n; awardedD．bend n; rewarded
20．（24-25高一上·天津和平·期中）With his attentin ________ n the bk entitled Interstellar, he didn’t ntice me cme in.
A．fcusingB．fcusedC．t fcusD．fcus
二、语法填空
21．（24-25高一上·江苏扬州·期中）The key t (keep) the balance is regular and hnest cmmunicatin. (所给词的适当形式填空)
22．（24-25高一上·全国·课后作业）D yu have yur milk (deliver) t yur huse every day? (所给词的适当形式填空)
23．（24-25高一上·山东淄博·期中）With just 700 meters (g), Alistair was in third place and his yunger brther, Jnney, was in the lead. (所给词的适当形式填空)
24．（24-25高一上·河北邯郸·阶段练习）The big fire lasted fr fur hurs and all the buildings alng the street gt (destry). (所给词的适当形式填空)
25．（24-25高一上·吉林·期中）When I came in, he pretended (study) the details f the reprt. (所给词的适当形式填空)
26．（24-25高二上·江苏无锡·期中）The hiker fund himself (trap) in the frest, desperately searching fr a way ut. (所给词的适当形式填空)
27．（24-25高二上·山东济宁·期中）On arriving hme, the by culdn’t resist ff his being praised by the teacher. (shw) (所给词的适当形式填空)
28．（24-25高一上·山东日照·期中）The film star was wearing dark glasses and a mask t avid (recgnize). (所给词的适当形式填空)
29．（24-25高一上·重庆·期中） (recgnize) in public at the grcery stre was an unexpected surprise fr the frmer athlete. (所给词的适当形式填空)
30．（24-25高一上·重庆·期中）Thinking abut smething cnfusing, he gazed at the hrizn, with his eyes (narrw). (所给词的适当形式填空)
31．（24-25高一上·重庆·期中）The fans (pack) int the newly cnstructed stadium created an exciting atmsphere that culd be felt miles away. (所给词的适当形式填空)
32．（24-25高一上·重庆·期中）Travelers are recmmended (check) the weather frecast befre starting their jurney. (所给词的适当形式填空)
33．（24-25高一上·江苏南通·期中）This painting ended up (sell) at the price f 1 millin dllars. (所给词的适当形式填空)
34．（24-25高二上·江苏无锡·阶段练习）With mre scenic spts (lwer) their admissin frees, it shuld be pssible fr peple t travel all year rund. (所给词的适当形式填空)
35．（24-25高二上·江苏无锡·阶段练习） (mtivate) by their sprtsmanship, we will vercme difficulties and study hard. (所给词的适当形式填空)
三、选词填空
（24-25高二上·广东深圳·期中）选词填空
36．As fr preparatins, reading sme Chinese classics in advance can be helpful fr yu t the Chinese language envirnment.
37．It’s up t yu t decide whether t this plan r nt.
38．We the mment we saw the beautiful scenery.
39．The plans were when the president f the cmpany signed the dcument.
40．The little girl was determined t becme a dctr and her persistence eventually .
41．Mre imprtantly, with the ppularity f e-cards, less paper is used fr making traditinal cards, which will the envirnmental prtectin.
42．The Smiths the invitatin t speak at the dinner party.
43．He desn’t examinatins and never makes preparatins fr them.
44．With s many things t be wrried abut, he culdn’t his study.
45．Des it t preserve the temple dating back t the Ming Dynasty?
A．came t life B．paid ff C． cntribute t D．carry ut E. make sense
F. cncentrate n G. turned dwn H. set in mtin I. care abut J. adapt t
参考答案：
1．D
【详解】考查非谓语动词。句意：想象一下，我们在暴风雪中走回家的困难。we had为定语从句，修饰先行词difficulty，省略掉的关系词代替先行词difficulty在从句中作had的宾语，have difficulty (in) ding sth.是固定搭配，意为“做某事有困难”，本空用walk“走”的动名词形式，作宾语。故选D。
2．C
【详解】考查动名词和动词不定式。句意：我们不允许在办公室吸烟。但是你可以在休息室吸烟。第一空为非谓语动词作宾语，根据allw ding sth.意为“允许做某事”可知，此处使用动名词形式作宾语；第二空为allw sb. t d sth.意为“允许某人做某事”的被动结构，sb. be allwed t d sth.意为“某人被允许做某事”，所以此处为动词不定式形式作主语补足语。故选C项。
3．A
【详解】考查现在分词。句意：虽然被告诉了很多次，他还是不明白。此处为非谓语动词作状语，tell与逻辑主语he之间为被动关系，且tell发生在谓语动词culdn’t understand之前，所以此处使用现在分词的完成式的被动式。故选A项。
4．C
【详解】考查代词和副词词义辨析、非谓语动词。句意：这里有一些我们最喜欢的，以提醒我们，我们在课堂上学习的一些英语与世界上的英语大不相同。this意为“这个”；they意为“他们，它们，她们”；here意为“在这里”，为副词。根据第一空后的are sme f ur favrites可知，这里表示这里有一些我们最喜欢的，应用here，使用了全部倒装结构。第二空表示目的，应用不定式作目的状语。故选C。
5．B
【详解】考查非谓语动词。句意：2011年上映的一部电影《永无止境》讲述了一位陷入困境的作家，他的生活因一颗聪明药丸而彻底改变。第一个空处需要非谓语动词作定语，entitle意为“给……命名”，该动词和修饰的名词A film之间为被动关系，所以用过去分词作定语。第二个空处需要非谓语动词作前置定语，struggle意为“挣扎”，与writer之间为被动关系，此处需要现在分词作定语，表示“正在苦苦挣扎的作家”。故选B。
6．A
【详解】考查非谓语动词。句意：紧凑的日程安排使得这位领导人在周二凌晨约 2:30 抵达江苏省苏州市，参加一系列涉及中东欧领导人的会议。分析句子可知，设空处在句中作后置定语，修饰前面的名词meeting，逻辑主语meeting与动词invlve之间为主动关系，应用现在分词形式。故选A。
7．B
【详解】考查非谓语动词。句意：禁止使用塑料袋的法律可能会对许多人产生影响，从店主到顾客。ban禁止，第一空，放在句子中作law的后置定语，表示“禁止使用塑料袋的法律”，逻辑主语law与ban之间为主动关系，用现在分词banning作定语；第二空，为非谓语动词作后置定语，including包括，ranging (在一定范围内)变化，spreading蔓延；传播，invlving涉及；包括。根据可知，此处表示在一定范围内变化。故选B项。
8．B
【详解】考查非谓语动词和主谓一致。句意：在这种情况下工作不是一种快乐，而是一种痛苦。空1为非谓语动词作主语，这里可以用不定式，也可以用动名词，所以排除C，主语是不定式或者动名词，谓语应用第三人称单数形式，可以排除AD，故选B。
9．B
【详解】考查非谓语动词。句意：在面试中留下良好的第一印象至关重要。_______a gd first impressin在句中作主语，表示一般性的动作，所以用动名词作主语。故选B。
10．A
【详解】考查非谓语动词。句意：由于突然的雷暴天气，组织者不得不取消了户外音乐会，使得等待了几个小时的粉丝们非常失望。此处作状语，表示“自然而然的结果”，户外音乐会的取消让粉丝们失望，故应用现在分词作结果状语，故选A。
11．C
【详解】考查非谓语动词。句意：如果计划在下个月底完工的新机场项目被延误了，建筑公司将会被罚款。根据句子结构和句意，设空处应用非谓语动词，根据时间状语by the end f next mnth，设空处应用动词不定式，表将要发生的动作，cmplete与逻辑主语the new airprt prject之间为被动关系，故用动词不定式的被动形式，即t be cmpleted，作后置定语。故选C。
12．A
【详解】考查非谓语动词。句意：今年晚些时候，这个国家将在所有办公室禁止吸烟。ban ding sth.意思为：禁止做某事，空处用动名词作宾语。故选A。
13．B
【详解】考查非谓语。句意：被分类之后，很多垃圾可以变得有用。After为介词，后接动名词作宾语，又因srt“分类”与主语“much garbage”构成被动关系，应用动名词的被动形式。故选B项。
14．C
【详解】考查非谓语动词。句意：举办47中学70周年校庆活动的目的是为了提高47中学在全国教育界的声誉。分析语境和句子结构可知，此处缺少表语，主语是purpse，应用不定式作表语，用来说明主语的内容。故选C项。
15．B
【详解】考查非谓语动词。句意：第一个吸引我眼球的地标是壮丽的清水河大桥，它是世界上最长的桥，建在永久冻土上。句中谓语是is，空格处用非谓语动词，bridge和build之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，故选B。
16．A
【详解】考查非谓语动词。句意：对于高中生来说，上大学意味着在他们面前将翻开新的一页，学会独立就是起点。空处作a new leaf的后置定语，且动词turn和a new leaf之间是逻辑上的动宾关系，这里表示将来的动作，应用不定式的被动式。故选A。
17．D
【详解】考查非谓语动词。句意：代表们都已抵达北京，他们将在明天下午参加一个重要会议。where引导的定语从句谓语为will attend，此处为非谓语动词，用来修饰名词meeting，且meeting与hld“举行”为被动关系，应用过去分词表被动，会议是在将来举行，需用不定式的被动形式t be held，作后置定语。故选D。
18．B
【详解】考查动词不定式的被动语态结构。句意：两个网球场之间的栅栏将被拆除。很快孩子们就有足够的空间踢足球了。此处为谓语动词的填入，由第二句中的“will”可知，该句应该用将来时，所以选项中动词不定式可以表示将来，主语The fence和动词remve为被动关系，所以为动词不定式的被动语态结构，结合主语The fence为单数名词，所以为动词三单形式。故选B项。
19．A
【详解】考查非谓语动词和动词词义辨析。句意：他必须像一个一心要有所发现的科学家一样，抱有有朝一日会得到充分回报的希望。award意为“授予，颁发”，表示通过评选、比赛、比赛等方式，颁发给表现突出的人奖项；reward意为“奖励，奖赏”，表示对某人做出的努力、贡献或帮助的回报。第一空是非谓语，作修饰scientist的后置定语，短语be bent n意为“专心于”，因此用过去分词短语bent n。结合“he will be amply”可知，第二空表示“得到充分回报”，应用be rewarded表示“得以回报”。故选A。
20．B
【详解】考查非谓语动词。句意：他专注于那本名为《星际穿越》的书，没有注意到我进来。此处是with的复合结构，attentin与fcus在逻辑上是被动关系，因此用过去分词作宾语补足语。故选B项。
21．keeping
【详解】考查动名词。句意：保持和平的关键是定期和诚实的沟通。固定搭配the key t ding sth.（做某事的关键），此处用动名词形式。故填keeping。
22．delivered
【详解】考查非谓语动词。句意：你每天都把牛奶送到家里吗？分析句子可知，句中有谓语动词“have”且句中无连词，故空格处应用非谓语动词，“milk”和“deliver”为逻辑上的动宾关系，故应用“deliver”的过去分词“delivered”作宾语补足语。故填delivered。
23．t g
【详解】考查非谓语动词。句意：仅剩700米，阿利斯泰尔排名第三，他的弟弟琼尼领先。这里是“with+宾语+宾补”结构，此处表示还有700米距离需要去完成，即未完成，应用动词不定式，表将来。故填t g。
24．destryed
【详解】考查非谓语动词。句意：大火持续了四个小时，沿街的所有建筑物都被烧毁了。此处destry与buildings构成被动关系，故用过去分词作表语。故填destryed。
25．t be studying
【详解】考查非谓语动词。句意：当我进来时, 他假装正在研究报告的细节。主句谓语为pretended，此处为非谓语动词，pretend t be ding sth.表示“假装正在做某事”，本空用study“研究”的不定式的进行式，作pretended的宾语。故填t be studying。
26．trapped
【详解】考查非谓语动词。句意：徒步旅行者发现自己被困在森林里，拼命寻找出路。find + 宾语 + 宾语补足语，此处 himself 和 trap 之间是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填trapped。
27．shwing
【详解】考查非谓语动词。句意：一到家，男孩就忍不住炫耀自己被老师表扬了。can’t resist ding sth“忍不住做某事”，故填shwing。
28．recgnitin/being recgnized
【详解】考查名词和动名词。句意：这位电影明星戴着墨镜和口罩，以避免被人认出。recgnize作动词avid的宾语，可用名词recgnitin，意为“认出”，不可数名词；也可用动名词作宾语，且与其逻辑主语之间The film star之间是被动关系，用被动式being recgnized，意为“避免被认出”。故填recgnitin/being recgnized。
29．Being recgnized
【详解】考查非谓语。句意：对于这位前运动员来说，在杂货店公开被认出来是一个意外的惊喜。分析句子可知，这此空应用动名词作主语，且逻辑主语the frmer athlete与recgnize为被动关系，所以这里应用动名词被动形式，且句首时首字母应大写。故填Being recgnized。
30．narrwing
【详解】考查非谓语动词。句意：想着什么莫名其妙的事情，他眯起眼睛凝视着地平线。这里为with的复合结构，在句中作伴随状语，eyes与 narrw之间是主动关系，所以用现在分词。根据句意，故填narrwing。
31．packing
【详解】考查非谓语动词。句意：涌入新建的体育场的大批球迷营造出一种几英里外都能感受到的激动人心的气氛。此处fans与pack构成主动关系，故用现在分词作定语。故填packing。
32．t check
【详解】考查非谓语。句意：建议旅行者在出发前查看天气预报。这里考查be recmmended t d，表“被建议去做”，为固定搭配。故填t check。
33．being sld
【详解】考查非谓语动词。句意：这幅画最终以100万美元的价格售出。end up ding sth.是固定搭配，意为“最终做某事；以做某事告终”，This painting和sell是逻辑被动关系，sell用现在分词被动式。故填being sld。
34．lwering
【详解】考查非谓语动词。句意：随着越来越多的景点降低门票价格，人们应该可以全年旅游。此处用了with的复合结构，空处作宾语补足语，lwer“降低”和scenic spts逻辑上是主动关系，且lwer的行为在进行中，因此用lwer的现在分词形式。故填lwering。
35．Mtivated
【详解】考查非谓语动词。句意：在他们体育精神的激励下，我们将克服困难，努力学习。分析句子可知，句中有谓语动词“will vercme”，故空格处应用非谓语动词，“we”和“mtivate”为逻辑上的动宾关系，故应用“mtivate”的过去分词“mtivated”作状语，句首单词首字母大写。故填Mtivated。
36．J 37．D 38．A 39．H 40．B 41．C 42．G 43．I 44．F 45．E
【解析】36．考查动词短语。句意：至于准备，提前阅读一些中国名著可以帮助你适应中国的语言环境。设空处在句中作非谓语，构成“be + adj.+t d sth”，空前为t，设空处为动词原形的形式。动词短语adapt t“适应”合乎题意。故选J。
37．考查动词短语。句意：是否执行这个计划由你来决定。设空处“whether+t d”的结构作decide宾语，空前为t，设空出为动词的原形的形式，carry ut“执行，实施”合乎题意。故选D。
38．考查动词短语。句意：我们一看到美丽的风景就兴奋起来。设空处为主句的谓语，动词短语cme t life“活跃起来，变得兴奋”合乎题意。根据从句谓语saw以及句意，可知句子的时态为一般过去时，设空处为动词过去式的形式。故选A。
39．考查动词短语和时态。句意：当公司总裁签署文件时，这些计划就开始实施了。设空处为句子的谓语， mtin“使……开始进行，动起来”合乎题意。主语the plans与动词set之间是被动关系，谓语为一般过去时的被动语态，set用过去分词形式，空处填set in mtin。故选H。
40．考查动词短语。句意：这个小女孩决心成为一名医生，她的坚持最终得到了回报。设空处为句子的谓语，根据空前“The little girl was determined t becme a dctr (这个小女孩决心成为一名医生)”可知，她的坚持最终得到了回报，动词短语pay ff“有所回报”合乎题意；句子叙述过去发生的事，时态为一般过去时，设空处为动词的过去式的形式，填paid ff。故选B。
41．考查动词短语和时态。句意：更重要的是，随着电子贺卡的普及，更少的纸张用于制作传统贺卡，这将有助于环境保护。设空处为which引导的非限制性的定语从句的谓语，空前为will，设空处为动词原形的形式。根据空前“Mre imprtantly, with the ppularity f e-cards, less paper is used fr making traditinal cards(更重要的是，随着电子贺卡的普及，更少的纸张用于制作传统贺卡，)”可知，这将有助于环境保护；动词短语cntribute t “有助于，促成”合乎题意。故选C。
42．考查动词短语。句意：史密斯一家拒绝了在宴会上讲话的邀请。设空出为句子的谓语，根据空后“the invitatin(邀请)”可知，史密斯一家拒绝了在宴会上讲话的邀请；动词短语turn dwn“拒绝”合乎题意。句子陈述过去发生的事，时态为一般过去时，空处填turned dwn，故选G。
43．考查动词短语。句意：他不关心考试，从不为考试做准备。设空处为句子的谓语，空前为desn’t，设空处为动词原形的形式，根据空后“never makes preparatins fr them. (从不为考试做准备)”可知，他不关心考试。care abut“关心”合乎题意。故选I。
44．考查动词短语。句意：有这么多事情要担心，他无法集中精力学习。设空处为句子的谓语，空前为culdn’t，设空处为动词原形的形式。根据空前“With s many things t be wrried abut(有这么多事情要担心)”可知，他无法集中精力学习. cncentrate n“集中精力”合乎题意。故选F。
45．考查动词短语。句意：保存明朝的寺庙有意义吗？设空处为句子的谓语，空前为des，设空处为动词原形的形式。根据“t preserve the temple dating back t the Ming Dynasty(保存明朝的寺庙) ” make sense“有意义”合乎题意。故选E。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
A
C
B
A
B
B
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
C
B
A
D
B
A
B