初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）男生女生图文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）男生女生图文课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了CONTENTS，男生女生生理性别特征，1性别特征的表现，与异性交往，你赞同这样的校规吗，2正确与异性交往，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标:1、道德修养：理解性别差异，尊重异性，正确把握与异性交往的原则和尺度，树立正确的爱情观。2、健全人格：与异性相互学习、相互帮助、共同进步，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。3、责任意识：能够处理和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己，学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
1、如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？2、在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？
男生与女生第二性征的表现
男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？
在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）
1.他们的想法对吗？2.我们应该怎么做？
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、目的性强、善于记忆、体贴...
勇敢、坚强、视觉空间能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、较理性...
男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。
1.男生女生生理性别特征
①性格特征②兴趣爱好③思维方式
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
（2）正确对待性别特征
在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？
情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？
你如何理解小茜和小强的困惑？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
情景一：◇小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里 的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。情景二：◇小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不 好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
1、你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?2、与异性交往应该注意哪些问题?
与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊就对小丽产生了一种别样的感觉……
1、你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？2、如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
（1）为什么要与异性交往
①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。