高中化学人教版 (2019)必修 第二册第一节 自然资源的开发利用图文课件ppt

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第一节 自然资源的开发利用图文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了海洋中的资源的分类，海水中的物质，海水淡化，冷凝管，蒸馏烧瓶，锥形瓶，含量最多的非金属离子，石灰乳，氢氧化镁，氯化镁等内容，欢迎下载使用。
地球表面海洋面积占到71%，海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。其中的水资源和其他化学资源具有十分巨大的开发潜力。
海水中水的储量约为1.3×1018 t，约占地球上总水量的97％。海水水资源的利用，主要包括海水淡化和直接利用海水进行循环冷却等。
地球上的水资源很丰富，但可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.3%，且在时间和空间上分布不均衡。淡水资源的短缺势必会制约社会的发展，那么，采用什么方法可以解决淡水危机呢？
做导电性实验，看能否导电等(海水中离子导电)
如何证明你得到的水是淡水，而不是海水？
NaCl、MgCl2
目前，从海水中提取食盐的方法主要为“盐田法”(也称“太阳能蒸发法”)，这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法。
先将海水(或海边地下卤水)引入蒸发池，经日晒蒸发水分到一定程度时，导入结晶池，再晒就会逐渐析出食盐来。这时得到的晶体就是我们常见的“粗盐”。剩余的液体称为母液(也称“苦卤”) 。
“盐田法”提取食盐的工艺流程
从海水中制得的氯化钠除了供食用，还作为化工原料用于生产烧碱、纯碱、钠、氯气、盐酸等。
2NaOH＋Cl2===NaCl＋NaClO＋H2O
Cl2+2Br- = 2Cl-+Br2
Br2+SO2+2H2O=H2SO4 +2HBr
人们提取海水中的化学元素，来制备有多种用途的物质。如广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。
因此镁也被称为“国防金属”。
通常将 加入海水或卤水中，沉淀出 ，该物质再与 反应生成 ，电解 状态的 ，就能制得金属镁。
上述转化过程中发生的化学反应主要有：
海水中本来就有氯化镁，为什么不直接通电？而是要经过“MgCl2→Mg(OH)2→ MgCl2”这样的过程来获取MgCl2呢？
所加盐酸是否要过量？目的是什么？如果过量，如何除去？
要过量，目的是保证Mg(OH)2完全反应，过量的稀盐酸加热蒸发即可除去。
除去其它杂质，将MgCl2富集起来。
为什么不用NaOH代替Ca(OH)2，怎样得到Ca(OH)2？你能用流程图表示吗？
NaOH价格贵，Ca(OH)2 价格便宜且容易得到。工业上可以利用高温煅烧贝壳得到所需要的Ca(OH)2。
请同学们回顾所学内容，回答下列问题：
请同学们回顾所学内容，判断正误：
海洋约占地球表面积的71%，因此地球不缺水，人类可以任意使用，不用节约(　　)
海水淡化的方法中，蒸馏法成本最低(　　)
海水中含量最多的两种元素为Na元素和Cl元素(　　)
可以通过电解饱和食盐水的方式获取金属钠和氯气(　　)
除了从海水中获取淡水和化学物质外，其他就没有什么价值了(　　)
地球深部岩浆沿海底地壳裂缝渗到地层深处，把岩浆中的盐类和金属溶解，变成含矿溶液，在地层深处高温高压作用下，随海底热液体喷到海底，与深海底泥土混合形成富含多种金属的软泥。
1.在海水资源的综合利用中，不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是( )A.溴、碘单质 B.钠、镁单质C.食盐、淡水 D.烧碱、纯碱
2.我国历来十分重视海水资源的综合利用，下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A.利用潮汐发电是将化学能转化为电能B.海水蒸发制海盐的过程中发生了化学变化C.海水中含有溴元素，只需经过物理变化就可以得到溴单质D.从海水中可以得到MgCl2，电解熔融MgCl2可制备Mg
3.溴及其化合物在工农业生产中有着广泛的应用，工业上用一种叫“吹出法”的技术从海水中提取溴，其生产流程如下：(1)写出①、③、④过程中反应的离子方程式。
①Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－③SO2＋Br2＋2H2O===SO42-＋2Br－＋4H＋④Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－
3.溴及其化合物在工农业生产中有着广泛的应用，工业上用一种叫“吹出法”的技术从海水中提取溴，其生产流程如下：
(2)过程②和④通入空气、水蒸气利用单质溴的什么性质？过程①获取了游离态的溴，过程③又将其转变为化合态的溴，其目的是什么？
Br2易挥发，利用空气或水蒸气可以将Br2从海水中吹出；将单质溴再转化为溴离子的目的是使Br－浓缩，提高Br2的提取效率。
(3)过程⑤蒸馏过程中温度控制在80～90 ℃，温度过高或过低都不利于生产，原因是什么？
温度过高，水蒸气挥发性增强，使溴的纯度降低，温度太低，溴的挥发性减小，导致溴单质不能充分挥发。