高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 铁及其化合物教案

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 铁及其化合物教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第一节 铁及其化合物
第1课时 铁单质及其氧化物
【教学目标】
(1)了解铁元素在自然界中的存在形态、与人体健康的关系，体会化学对人类生活的重要意义；从我国古代应用铁的化学史感受中华民族在科技发展进程中的贡献，增强文化自信。
(2)能用氧化还原反应原理进一步认识铁的化学性质，基于实验事实写出铁与水蒸气反应的化学方程式，并用于解释生产中简单的化学问题，培养安全意识。
(3)通过学习铁及其化合物，学会从物质类别和元素价态的视角认识具有变价元素物质间的转化关系，并建立认识模型，丰富研究物质的思路和方法。
(4)结合应用实例，将铁及其化合物性质的知识运用于解决生产、生活中简单的化学问题，强化性质决定用途的观念。
【教学重难点】
铁与水蒸气的反应
【教学过程】
1.新课导入
[投影]展示焦作云台山红石峡的图片。
[师]简单介绍一下云台山（可参考：云台山风景区，位于河南省焦作市修武县境内，距离焦作市区30公里，总面积280平方千米，是一处以太行山岳水景为特色，以峡谷类地质地貌景观和历史文化为内涵，集科学价值和美学价值于一身的科普生态旅游景区。云台山风景区含红石峡、潭瀑峡、泉瀑峡、子房湖、茱萸峰、叠彩洞、猕猴谷、百家岩、万善寺等主要景点，景区因山势险峻，峰壑之间常年云锁雾绕而得名。）
[师]去过云台山红石峡的同学，会发现红石峡的石头是红色的，同学们有没有想过为什么呢？通过今天的学习，会给大家揭开这个谜底。
[设计意图]结合教学内容呈现相关图片，创设生动的学习情境，激发学生学习兴趣，展现化学学科的价值。
2.新课讲授
第一节 铁及其化合物
[板书]铁及铁的氧化物
[复习巩固]请学生观察PPT中的图片，总结铁元素存在形态。
[师]陨铁是铁的单质，但是铁主要以化合物的形式存在于矿石中。铁在自然界中既有游离态，又有化合态。
[过渡]我们平时使用的主要是铁单质，而铁在自然界中主要是化合态的形式存在，所以我们需要把铁从起化合物中还原出来，也就是铁的冶炼。
[教师活动]观看视频，请同学们总结工业炼铁的原料、原理。
[学生活动]通过视频的观看，对炼铁的原料、原理进行总结，并填写在学案上。
[过渡]通过铁的冶炼，我们得到了大量的的铁单质，我们一起来研究一下铁单质的性质。
[教师活动]回忆初中学过的有关铁的物理性质。
[投影]物理性质：银白色，有金属光泽、密度大，熔沸点高，导热性、导电性(不如铜、铝)、延展性好，能被磁铁吸引。
[师]回忆：金属单质一般与哪些物质反应？
[学生活动] 非金属单质，酸、水、盐溶液等
[思考与交流]根据上述推测和之前学习的化学知识，写出铁与氯气的反应，铁与盐酸的反应，铁与硫酸铜溶液的反应。
[师]请同学归纳上述三个反应中铁的化合价的变化规律。
[学生活动]学生概括归纳铁的化学性质。
[设计意图]锻炼学生对所学知识的归纳整理能力。
[师]铁的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，表现出较强的还原性。当铁与弱氧化剂反应时，只能失去最外层上2个电子形成Fe2+，当跟强氧化剂反应时，铁原子则失去3个电子生成Fe3+。
[学生活动]写出Fe与非金属单质反应（Br2、I2、S）、与非氧化性酸反应（H2SO4）、与盐溶液反应（AgNO3）的方程式。
[师]在钢铁厂的生产中，炽热的铁水或钢水注入模具之前，模具必须进行充分的干燥处理，不得留有水（如下图).这是为什么呢？
[生]铁与水发生了化学反应。
[师]根据常识，常温条件下，铁与水不发生反应；在高温下，铁与水蒸气能否反应呢？
[学生活动]思考，结合小资料，尝试写出化学方程式。
[教师活动]请学生设计一个简单的实验装置，探究铁与水蒸气的反应。同时观看视频。
[学生活动]思考，小组讨论并回答：从水蒸气的发生装置、水蒸气与铁粉的反应装置、产物的收集装置考虑进行实验设计。
[学生活动]观看实验视频。
[过渡]铁单质我们已经讲解完毕，接下来我们一起看一下铁的氧化物。
[师]铁元素有+2价、+3价，常见的铁的氧化物有哪几种呢？
[生]思考并回答：氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁。
[师]四氧化三铁中的化合价为多少呢？
[过渡]大家看历史古迹的时候，不知道有没有注意过砖的颜色为什么有青有红呢？
[投影]展示长城等图片
[师]黏土中含有的铁元素经过不同工艺煅烧，分别生成了黑色的Fe3O4或FeO和红色的Fe2O3。
[师]还有我们今天上课前提到的丹霞地貌，也是因为还有氧化铁的缘故。
[设计意图]进一步了解铁的氧化物在生产生活中的应用，体会化学对人类生活的重要意义。
[教师活动]从组成角度、价态角度认识铁的氧化物，认识氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁的颜色、状态、水溶性、性质及用途。
[师]请同学们阅读课本P66-67页关于铁的氧化物的部分，结合之前所学知识填写下页表格。
【课堂小结】
[师]本节课学习了铁及其氧化物的相关知识，重点掌握铁与水蒸气的反应。完成课后练习。