小学英语人教精通版（2024）三年级下册（2024）Unit 4 Clothes Lesson 3教学ppt课件

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1.在看、听、说的活动中，学习运用 “First, I clean the … Then I clean the … Next, I clean the … Finally, I clean the …”描写自己如何打扫教室；(学习理解）2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）3.在小组内进行真实语境的创设，学习运用 “First, I clean the … Then I clean the … Next, I clean the … Finally, I clean the …”描写自己如何打扫教室，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）
Learning Objectives
By the end f the lessn, l will be able t...
talk abut hw yu clean the classrm;
master the sunds f letter ”a”;
掌握字母a在单词中的发音；
write a passage abut hw yu clean the classrm.
写一篇短文描述如何打扫教室。
Let me clean the …
Let me clean the blackbard.
Let me clean the desk.
Let me clean the flr.
Let me clean the windw.
Oh, what a mess! Let's clean the classrm tgether!
Presentatin
Read and cmplete
clean the ______________, ______________,______________, ______________, ______________,______________ and ______________
Hw d yu clean yur classrm?
First, I clean
Then I clean
windws, drs
desks, chairs
Let's spell
What's in the hat?
It's a cat.
特殊疑问句的重音:特殊疑问句的重音通常在疑问词（What's）和名词（hat)上。陈述句的重音:陈述句的重音通常落在句子的主语或新信息(cat)上。
特殊疑问句的语调:特殊疑问句并不总是用升调，特别是在已知上下文的情境下，可能会使用降调来强调信息的获取。陈述句的语调:陈述句通常会使用降调来表示句子的完结和肯定的情感。
Phnics：a→/æ/Sentences:First, I clean the …Then I clean the …Next, I clean the …Finally, I clean the …