2023-2024学年辽宁本溪七年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年辽宁本溪七年级上册语文期中试卷及答案，共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（满分28分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 着落（zhá）侍弄（shì）徘徊（huái）人才济济（jǐ）
B. 粗犷（guǎng）分歧（qí）云宵（xiā）混为一谈（hùn）
C. 应和（hè）酝酿（niàng）沐浴（mù）咄咄逼人（duó）
D. 奥秘（mì）吝啬（1ìn sè）钻探（zuān）人声鼎沸（dǐng）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.着落（zhá）——zhuó ；
B.云宵——云霄；
C. 咄咄逼人（duó）——duō；
故选D。
2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天______的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往诀别，用热情迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在______的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则______白雪皑皑的寒冬，它一定会用 的态度去翻译生命的另一种精彩。
A. 贮蓄 美不胜收 钟情 与众不同B. 潜藏 美不胜收 喜爱 判若两人
C. 潜藏 美轮美奂 钟情 判若两人D. 贮蓄 美轮美奂 喜爱 与众不同
【答案】A
【解析】
【详解】考查正确运用词语的能力。
第一空，贮蓄：储存，积聚，指储存的物品；潜藏：一指藏在隐蔽处；二指隐藏在显露的外表之下。联系句中“力量期待那喷薄而出的瞬间”的内容和语境，应选择“贮蓄”；
第二空，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来；美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。联系句中“暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月”的内容和语境，应选择“美不胜收”；
第三空，钟情：指感情专注；喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。联系句中“傲霜踏雪的红梅”“白雪皑皑的寒冬”的内容和语境，应选择“钟情”；
第四空，与众不同：表示与其它人不一样；判若两人：指同一个人前后的表现完全不同。联系句中“翻译生命的另一种精彩”的内容和语境，应选择“与众不同”；
故选A。
3. 对语法知识分析有误的一项是（ ）
①春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。②夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是会让我神魂颠倒！③金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔；夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。④冬天如西北汉子粗犷豪放而又不失礼节，他带着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。
A. “季节”是名词；“里”是代词。
B. “沉醉”是动词；“优美”是形容词。
C. 第②句有语病。应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。
D. 第④句运用了比喻和拟人的修辞方法。
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查语法知识。
A.有误，“里”是表方位的名词；
故选A。
4. 下列文学常识表述正确一项是（ ）
A. 曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
B. 《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。
C. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《野草》等。
D. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一本书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。
C.《野草》是现代文学家鲁迅创作一部散文诗集；
D.《论语》记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集；
故选B。
5. 对两首元曲赏析不正确的一项是（ ）
【甲】天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】天净沙·秋 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
A. 两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B. 两首元曲都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。
C. 《天净沙·秋思》中的“西风”与《天净沙·秋》中的“飞鸿”都增添了明丽与动感。
D. 《天净沙·秋思》表现了羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情，《天净沙·秋》则表现了对大自然，对闲适隐居生活的热爱之情。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对元曲内容理解能力。
C.《天净沙·秋思》“古道西风瘦马”一句，写古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。“西风”表面上点出了深秋时节；一切景语皆情语，诗人用“西风”这一萧瑟的意象，表达了深层的凄凉的意境与离开家乡的离愁别绪。
《天净沙·秋》中“一点飞鸿影下”为动景，其他为静景，以“飞鸿”打破了孤村日暮的平静，衬托环境的寂静：多种色彩搭配，借景抒情，“青”“绿”“白”“红”“黄”五色交杂相错，使原本寂寥萧瑟的秋景，变得明朗、清丽起来，烘托了作者愉快的心情。
故选C。
6. 对名著《朝花夕拾》相关内容的表述完全正确的一项是（ ）
A. 《琐记》中衍太太因为看见小孩吃冰就大声说会肚子疼的，所以孩子们给她取绰号叫“肚子疼”。
B. 《二十四孝图》重点讲述“郭巨埋儿”“老莱娱亲”两个故事，意在批判荒谬愚昧的封建孝道。
C. 《藤野先生》中的匿名信事件使鲁迅深刻意识到国人的麻木，并做出了弃医从文的决定。
D. 《范爱农》中讲述范爱农在辛亥革命后备受打击迫害，后来因不堪忍受折磨在家中自杀。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著识记。
A.“衍太太”有误。《琐记》原文：我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
C.“匿名信事件”有误。《藤野先生》主要记述了作者在日本学医的生活，其中的匿名信事件和看电影事件令他感受到身为弱国国民感受到的屈辱，同时也看到了国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法。
D.有误。范爱农溺水而亡；
故选B。
口语交际。（3分）
7. 实验中学七年级（26）班的同学们准备在下周二下午三点召开以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的凌老师参加。班级推荐你去邀请老师，你会对凌老师怎样说，请把你要说的话写在下面。
【答案】示例：凌老师，您好！我们班下周二下午三点召开一次以“交友之道”为主题的班会，想请您参加，给我们在交友方面加以指导。请问您有时间吗？
【解析】
【详解】本题考查语言表达。作答时，讲清楚自己所在班级以及邀请老师的原因和目的，交代清楚时间和地点，注意语句通顺，说话要有礼貌。
示例：凌老师您好！我是七年级（26）班的学生，我班准备召开以“交友之道”为主题的班会，想请您做一些这方面的心理指导，时间是下周二下午三点，您能参加我们的班会吗？
8. 诗文默写填空。
（1）水何澹澹，_______________。
（2）我寄愁心与明月，_______________。
（3）潮平两岸阔，_______________。
（4）峨眉山月半轮秋，_______________。
（5）_______________，崔九堂前几度闻。
（6）_______________，受降城外月如霜。
（7）_______________，应傍战场开。
（8）学而时习之，_______________？
（9）_______________，切问而近思，仁在其中矣。
（10）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既写出谪迁之荒远，道路之艰难，又含有飘零之感、离别之恨的句子是：_______________，_______________。
（11）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：_______________，_______________。
【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 随君直到夜郎西 ③. 风正一帆悬 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 岐王宅里寻常见 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 不亦说乎 ⑨. 博学而笃志 ⑩. 杨花落尽子规啼 ⑪. 闻道龙标过五溪 ⑫. 学而不思则罔 ⑬. 思而不学则殆
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：竦峙、郎、悬、羌、烽、菊、说、笃志、啼。
二、阅读（满分42分）
（一）（10分）
读下面的文言文，完成文后各题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
林道人诣谢公
林道人诣谢公①东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳。与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出云：“新妇④少遭家难，一生所寄，惟在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致⑤可传述恨⑥不使朝士⑦见。”
（选自《世说新语》）
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，字道林，世称支公、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守，故称东阳。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④新妇：古时已婚妇女谦称。⑤致：同“至”，最⑥恨：遗憾。⑦朝士：朝廷官员。
9. 下列各组句子中加点词语意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 未若柳絮因风起因流涕抱儿以归
B. 日中不至，则是无信再遣信令还
C 人不知而不愠而太傅留之
D. 谢太傅寒雪日内集吾日三省吾身
10. 用现代汉语翻译下面句子。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②新妇少遭家难，一生所寄，惟在此儿。
11. 用“/”给乙文中的画线句断句，断两处。
家 嫂 辞 情 慷 慨 致 可 传 述 恨 不 使 朝 士 见！
12. 王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？请用自己的话概括。
【答案】9. C 10. ①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②我早年家中遭遇不幸，一生的寄托，只在这个孩子身上。
11. 家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
12. ①谢朗刚刚大病初愈，还未恢复。
②王夫人早年守寡，希望孩子的身体不要受到伤害。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言虚词的意义和用法。
A.介词，乘、趁/介词，于是；
B.名词，诚信，信用/动词，传信；
C.都是连词，表转折；
D.名词，天/名词作状语，每天；
故选C。
【10题详解】
本题考查文言文句子翻译。
（1）重点字词：欣然：高兴的样子；何所似：所似何，像什么；
（2）重点字词：少：年少，早年；惟：只；此：这。
【11题详解】
本题考查文言文断句。
句意为：家嫂言辞感人，你们可以到处传颂，遗憾不能让朝中官员一见。
“家嫂辞情慷慨”是一个完整的句子，“致可传述”承接前文而来，表示“家嫂辞情慷慨”的影响，故二者之间应断开；“恨不使朝士见”是一个谓语句，表示对家嫂的辞情没能让朝中官员意见深表遗憾，诗最后的感受，故应和前文断开，故断句为：家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！
【12题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据“东阳时始总角，新病起，体未堪劳”可知，谢东阳病刚好，身体不堪劳累，据此可概括原因是：谢朗刚刚大病初愈，还未恢复。
根据“新妇少遭家难，一生所寄，惟在此儿”可知，王夫人一生的寄托都在这个孩子身上，王夫人看到谢东阳在清谈中劳累而感到非常担心，两次遣人叫他回来未果，于是自己出面哭着把儿子抱回去了。据此可概括原因是：王夫人早年守寡，希望孩子的身体不要受到伤害。
【点睛】参考译文：
【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】僧人林道人去见谢公（谢安），东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。他和林公谈论玄理，以至于互相辩驳，毫不相让。东阳的母亲王夫人在墙壁后听他们辩论，两次派人传信叫东阳回去，但谢安却留住不放。于是王夫人亲自出来，说道：“我年轻时家中就遭遇不幸，一生的寄托都在这个孩子身上。”于是哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说：“家嫂言辞感人，你们可以到处传颂，遗憾不能让朝中官员一见。”
（二）（18分）
阅读下面的选文，回答各题。
三件不能让母亲知道的往事
阿健
①我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
②念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。
③母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。
④当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。
⑤一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里沼沼的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。
⑥很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
⑦读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。
⑧毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。
⑨后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。
⑩后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。
⑪后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……
⑫不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。”，在结构上引出下文，为下文写三件往事做好铺垫。
B. 文章以总分的形式结构全文，回忆了三件不能让母亲知道的往事，意在表达“我”对母亲的愧疚。
C. “我”不把这三件事告诉母亲是因为母亲是乡下人，没有文化，给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑，此时善意的谎言是最美的。
D. 文中第④段加点词“欣然”，表现母亲的“幸福”情绪，母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足。
14. 请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。
15. 按要求赏析下列句子的妙处。
①念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。（从人物描写角度）
②于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。（从修辞角度）
16. 请分析选文第①段中母亲自豪的原因。
17. 请概括文中儿子的性格特点。
【答案】13. B 14. ①母亲用银手镯换营养液。②母亲千里迢迢邮寄五个熟鸡蛋。③母亲寄红围巾想为我拴住了一个好媳妇。
15. ①运用动作描写和神态描写，写出母亲将营养液交给儿子时的兴奋，表达了母亲对儿子深深的爱。
②这一句运用了比喻的修辞手法，把母亲的幸福表情比作“阳光般灿烂”，生动形象地表现出母亲得知儿子吃过鸡蛋后幸福的神情，表达了母亲的爱子之情。
16. 为自己用一条红围巾帮儿子找到一个好媳妇而感到自豪；为自己的儿子娶到好媳妇而感到自豪。
17. 孝顺、懂得感恩、善解人意、豁达。
【解析】
【13题详解】
本题考查理解文章内容。
B. “文章以总分的形式结构全文”错误，应是“总分总”按照时间顺序来组织全文的。故选B。
【14题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
第②至④段为一件事，根据第②段“没有！是用手镯换的”，第③段“母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了”可概括为：母亲卖掉最心爱的手镯换营养液；
第⑤至⑦为第二件事，根据第⑤段“一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。”“屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭”可概括为：母亲千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋；
第⑧至⑫段为第三件事，根据第⑧段“毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾”“城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的”可概括为：母亲特意从乡下给“我”的女朋友寄来红围巾。
【15题详解】
本题考查赏析句子。
①句题目要求从人物描写角度，了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液”中“兴奋”是神态描写，“搭”“递”“塞”是动作描写，写出母亲用镯子换来营养液，能给儿子补脑子时的高兴激动心理。表现对儿子深沉的爱。
②句题目要求从修辞角度，“于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂”把母亲的幸福表情比作“阳光般灿烂”，运用比喻修辞手法，生动形象地写出母亲为自己能为儿子做这些事情感到由衷的满足自豪心理。
【16题详解】
本题考查理解文章内容。
根据第⑧段“毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾”，第⑨段“后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手”“城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的”，第⑩段“后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜”可知：母亲特意从乡下给“我”的女朋友寄来红围巾。但是女友嫌弃扔掉了。我后来与妻子恋爱时，送到是一模一样的红围巾。“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”母亲为自己用一条红围巾帮儿子找到一个好媳妇而感到自豪，为自己的儿子娶到好媳妇而感到自豪。
【17题详解】
本题考查分析人物形象。
第②③段写文中的母亲爱孩子，用银手镯换营养液。尽管儿子喝了之后进了医院，但没有告诉母亲真相，可见儿子孝顺、善解人意；
结合第⑫段“不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福”可知儿子懂得感恩、豁达乐观。
（二）（14分）
阅读下面的选文，回答各题。
看春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。
⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。
18. 如果将本文标题改为“赏春”，好不好？为什么？
19. 文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？
20. “我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。”对于该句的赏析不正确的一项（ ）
A. 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。
B. “汪洋”指的是无边无际的菜花地。
C. “掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景。
D. 这句话流露出作者对无边无际菜花的喜爱之情。
21. 第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。
22. 文章结尾一句表达了作者怎样的情感？
【答案】18. 不好。“赏春”直接就交代了事物的美好，没有了悬念。“看春”，是慢慢地看，有一个渐入的过程，引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出，“看春”更能吸引读者，所以不能改。
19. 将城里的春与乡下的春进行了对比，从而突出了乡下春天的美丽，引出下文到乡下看春天的叙述。 20. A
21. 人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。（人没有高低贵贱之分，只要我们有积极乐观的态度，努力拼搏，全力以赴投入到生活、工作、学习当中，那就无愧于人生。）
22. 表达了作者对养蜂人的美好祝愿，希望他们的生活快乐、美好。
【解析】
【18题详解】
本题考查标题的赏析。
“赏春”重在“赏”，给人一种高高在上，遥不可及感觉；一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑，没有了悬念。“看春”，看似平淡，但正如文章内容一样，是慢慢地看，带动了大家的情感，让大家感觉越来越亲切，越来越美，有一个渐入的过程。“看春”更能吸引人，所以不换最好。
【19题详解】
本题考查重点句子的作用。
从“城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的”“乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的”可以看出，首段将城里的春与乡下的春进行了对比，突出乡下春天的美丽绚烂，吸引人。引出下文第②段“于是去乡下看春天”。
【20题详解】
本题考查赏析语句。
眼睛掉进“汪洋”，看似无理，但结合前文内容，就明白了其意思。“竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋”，“汪洋”指的就是无边无际的油菜花地，“掉进”形象地写出了目之所及都是黄色的花，目光已无法逃离这片美景，表现了花美的程度。没有使用修辞手法。
故选A。
【21题详解】
本题考查理解段落包含的深刻哲理。第⑥段“这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧”，作者由普通的花草联想到我们的人生。言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要我们有积极乐观的态度，努力向上，全身心投入到生活、工作、学习当中，那就是美丽的、幸福的人生。
【22题详解】
本题考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。读文章的末句“这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的”，由“唯愿”“快乐”两个词，可以看出结尾句表达了作者对养蜂人的美好祝愿，希望他们的生活快乐、幸福。
三、写作（满分30分）
23. 阅读下面的文字，按要求作文。
目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦·凯勒明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟。
请你选取初中生活中的一段经历，以“那一刻，我懂得了__________”为题，写一篇记叙文。
要求：
①把题目补充完整，注意选取初中生活中的事例。
②文章内容具体，感情真挚健康，字数不少于600字。
③认真书写，力求工整、美观，勿用涂改液。（达到此项，评分时可另加2分）
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文
那一刻我懂得了友谊
时间一去不复返，我们要珍惜身边的每一位好朋友，因为有他们，我们的生活才会变得充实而快乐。
——题记
世界因生命而精彩，而我们因朋友而快乐。没有朋友的人你的生活不会快乐，失去朋友的那一刹那间，你会变成一个最痛苦的人，所以从现在让我们珍惜身边的每一位好朋友，与他们共享快乐，共分痛苦！
记得那天下午，我和他们一同出去玩耍，而就在路上，我们两个闹别扭，发生了争执。从小学到初中几年的友谊，就在那一瞬间被淹没了，若干个承诺，就在那时消失了，就为了赢取这个游戏，我们之间的友谊破裂了，这一切是否值得？我们会彼此原谅对方吗？难道我们之间的友谊如尘土般渺小吗，就那么的经不起风吹雨打吗？
我们各自回家了，一连串的问题让我搞不懂。到了家里，静静的呆在那想那过去的快乐时光：一起快乐过生日的情景，一起为一道难题而苦恼一天，一起手工制作……回忆她为了我付出了那么多，在我伤心的时候是她第一个来陪我，在我生病的时候是她第一个安抚我，这一切的一切，都是因她而改变的，她是我最好的朋友，而我就为了这一点小事和她闹翻了。我很伤心，然而就打开了电脑听歌，在我上QQ的时候，看见了她给我的留言：“我不会为了这一点小事而不理你的，希望你以后能相信我们之间的友谊，不要再闹了，即使我们分开了，即使你在南极点，我在北冰洋，我们也永远是最要好的朋友，我们的心也永远是相通的，加油！”这时我的眼睛湿润了，我对我自己原来的所作所为感到愧疚。她无论做什么事首先想到的就是我，而我呢，我从中真正懂得什么是友谊，不是放学一起走就是友谊，不是挺我就是友谊，真正的友谊是相互帮助，相互理解，相互尊重，不为了鸡毛蒜皮的小事而吵架，那才是真正的友谊！
那一刻的我，真正懂得了友谊，也使我知道了朋友的重要性，更让我明白了真正的朋友无论在不在你的身边，都会无时无刻地想着你！让我们一起高声呼喊：友谊万岁！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。审题可知，题目中的“那一刻”实际上是对情境的一种限定，在那一个特殊的时刻，我遇到了什么人，又发生了什么事，这些人或事让我懂得了什么。结合提示语“目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦·凯勒明白了生命的意义”可知题目中的需要补齐的是这个人或物让自己懂得了什么，或者是一个道理，或者是某种情感，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。补全题目，如横线上可填“珍惜”“母爱”“坚强”“勇敢”“自信”“合作”“感恩”“友情”“宽容”等，这样就将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目，就好下笔行文了。
二、选材构思。以某人或某物让我懂得了珍惜为例，从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：那一刻，我懂得了珍惜美好青春，那一刻，我懂得了珍惜自己的职责，那一刻，我懂得了珍惜自己的权利，那一刻，我懂得了浓浓的亲情，那一刻，我懂得了真挚的友情，那一刻，我懂得了珍惜难得的机会，那一刻，我懂得了珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如那一刻，我懂得了失败，那一刻，我懂得了挫折，那一刻，我懂得了痛苦，那一刻，我懂得了珍惜短暂的生命，那一刻，我懂得了对手等等。该文要求写记叙文。