小学数学苏教版（2024）五年级下册二 折线统计图教学演示课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）五年级下册二 折线统计图教学演示课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了种子的蒜瓣品质要相当，种植的盆子大小要相当，记录根须的生长，制成单式折线统计图，记录蒜叶的生长，蒜叶生长情况记录表等内容，欢迎下载使用。
通过实验、统计,了解蒜叶根须和叶片的生长情况,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同点;能正确地收集数据并用折线统计图表示数据,通过调查、记录、比较数据，获得问题研究的简单的结论。在统计和数据分析等活动中,体会用实验方法研究问题的过程与方法,进一步体验数据统计活动的过程,以及统计数据的作用,积累数学活动经验,发展数据分析观念。
【重点】 蒜叶生长的实验与统计。
【难点】 数据分析观念的培养。
做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？
两个盆子里的土最好源自同一块土地
取一些选好的蒜瓣固定好放在有水的花盆里，每天换一次水，避免腐烂。
可选定最先长出根须的蒜瓣进行跟踪测量，同时尽量多测量一些蒜瓣，以便发现根须的生长特点。在测量过程中要避免对根须造成损伤。
某班第1小组实验数据：
（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。
种在水中的蒜瓣第2天开始长出根须。根须是从蒜瓣的底部冒出的，第2天长了约5毫米，以后每天都在生长，到第8天大约长到25毫米。
（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度， 分别计算平均数。
先把全班各小组同学记录的根须长度数据进行汇总，再分别计算第3天和第6天根须长度的平均数。
为了保证实验数据的可比性，每组每天应约定时间点统一进行测量。
（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？
阳光下和房间里的蒜叶生长的趋势大致相同。
（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。
由表可知，差的增减变化不太稳定。
（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？
观察记录蒜叶的生长要注意:①合理控制变量，“阳光下”和“房间里”作为变量， 其他的量应保持一致；②测量过程中注意不要对根须和蒜叶造成损伤；③约定同一时间统一进行测量。