人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 二力平衡课文配套ppt课件

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不受力的作用时，运动的物体做匀速直线运动，受到力作用的高铁可以做匀速直线运动吗？
静止状态或匀速直线运动状态
请大家观察桌面上的书，挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况。
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到 力和 力作用，它们 平衡力，苹果 处于平衡状态。（后两空均选填“是”或“不是”）
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码并塑料板从中间剪成两半，塑料板 。
演示：探究二力平衡的条件
结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
物体只受拉力和重力的作用
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）A.12 000 N B.6 000 N C.3 000 N D.无法判定
一对平衡力：书受到的重力G与桌面对书的支持力F。
一对相互作用力：桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′。
力总是成对出现的，把其中的一个力叫作用力，另一个力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力。
平衡力与相互作用力的区别
长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
同体、等大、反向、共线
1．下列物体中，受力平衡的是（　　）A．竖直向上抛出的石子B．沿光滑斜坡滚下的小球C．正从地面腾空而起的火箭D．在直路上匀速行驶的汽车
2．如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（　　）
A．实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些B．当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态
C．小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件D．把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力
3．如图所示是小明玩手指顶笔游戏时的情景，下列各对力中可能是一对平衡力的是（　　）
A．笔受到的重力和笔对地球的吸引力B．笔受到的重力和手指对笔的支持力C．笔受到的重力和笔对手指的压力D．笔对手指的压力和手指对笔的支持力