小学科学教科版（2024）五年级下册7.设计和制作生态瓶习题课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）五年级下册7.设计和制作生态瓶习题课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了二氧化碳，浮萍→小虾→小鱼，水草的数量等内容，欢迎下载使用。
1. 生态瓶里的各种生物之间，生物与非生物之间相互联系、相互 　影，并达到 　平衡　，能让生物很好地生存下去。2. 在生态瓶内，小鱼以水草为食，吸收水草光合作用放出的 　氧气　得以生存。水草则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾等呼出的 　二氧化碳　进行光合作用，合成自身需要的有机物，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是水草的 　肥料　。
3. 水葫芦的原生活地在巴西，在巴西它只是零散地分布在水体中，1901年引入中国后，它以惊人的速度生长造成严重的泛滥，这是因为（　C　）
4. 某个小型生态瓶内的生物生存良好，此时对生态瓶做一些改变后发现瓶内小鱼浮出水面的次数增多，最可能的操作是（　C　）
5. 一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由（　C　）
6. 在某岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，下列能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系的是（　C　）
7. 钓鱼岛的面积约3.9平方千米，岛上岩石裸露，尖峰突起，土层单薄，缺乏淡水。山茶、棕榈树、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生。钓鱼岛和岛上的所有生物分别属于（　A　）
8. 一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　B　）
9. 钠钠从市场上买了一些小鱼，想为小鱼建一个“家”，他找来三个饮用水瓶、沙子、小石子等材料制作了三个生态瓶，如图：
　　　 　　　
（1） 我们建议钠钠制作生态瓶时最好选用 　C　。
① 在瓶中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍② 植物存活后，再放入小鱼、小虾等小动物③ 找一个透明的饮用水瓶，洗干净后剪去上半部分④ 在瓶子的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半瓶自然水域中的水
（2） 制作生态瓶的正确顺序是 　A　。
（3） 钠钠在生态瓶中不仅放了生物，还放了小石子、沙子等，它们共同构成了一个整体，叫 　C　。
（4） 钠钠在2号生态瓶和3号生态瓶上方各加一盏灯，方便植物进行光合作用，在这个过程中，植物会产生 　A　。
（5） 生态瓶中的生物存在食物关系，请写出上图生态瓶中的一条食物链： 　浮萍→小虾→小鱼　，这个食物链中，生产者是 　浮萍　，消费者有 　小虾　、 　小鱼（合理答案均可）　。（6） 钠钠想研究“改变水草的数量是否对水中动物生存状态产生影响”这一问题，他应该选择 　2　号和 　3　号两个生态瓶进行观察比较。实验中要改变的条件是 　水草的数量　；不变的条件有 　水量、水中动物的数量、种类（合理答案均可）　等。（7） 钠钠想把一对巴西龟放入生态瓶，你觉得合适吗？为什么？
小鱼（合理答案均可）　
中动物的数量、种类（合理答案均可）　
不合适；巴西龟会破坏原来的食物链，使生态系统失去平衡