教科版（2017）科学六年级下册 期末测试（一）（习题课件）

这是一份教科版（2017）科学六年级下册 期末测试（一）（习题课件），共39页。
一、 选择题（每题2分，共40分）1. 下列生命体中的变化，不属于化学变化的是（　B　）
2. 下列关于宇宙中天体及现象的描述，正确的是（　C　）
3. 下列关于住房建筑的说法，不正确的是（　D　）
4. 如图所示为甘肃省酒泉市安南坝野骆驼国家级自然保护区的工作人员拍摄到的三峰野骆驼在水池边悠闲喝水的画面。据了解，野骆驼是世界上极其濒危的物种，数量十分稀少。下列有关野骆驼的主要特征的叙述，不正确的是（　D　）
5. 镁镁在不同的物质中加入紫甘蓝汁液，将显示的颜色记录如下，如果在呈酸性的苹果汁液中加入紫甘蓝汁液，最有可能显示的颜色是（　C　）
6. 不倒翁是我国一种古老的儿童玩具，在西安的大唐不夜城里，身穿盛唐服装的真人版不倒翁备受人们欢迎，如图所示，“不倒翁人”可以倾斜而不倒的主要原因是（　A　）
7. 楼层越高，承重负担越大。下列可以增强房屋承重的方法是（　B　）
8. 在家里，我们可以利用物品来做科学小实验，下列操作中，得到的气体为二氧化碳的是（　B　）
9. 塔台模型制作要控制成本，甲组向乙组要了2根多余的吸管，下列说法中，正确的是（　B　）
10. 如图所示，鸡蛋壳、贝壳与白醋混合后表面都出现了大量气泡，这说明（　C　）

11. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，与这一现象相同的情况还有（　D　）
12. “六一”儿童节，学校为同学们准备了各式各样的食物：蛋糕、面包、巧克力、糖果、牛奶、苹果、香蕉，让同学们大饱口福。钠钠在吃巧克力的时候不小心把一小块巧克力掉在作业本上，擦掉后，作业本上依然留下了透明的痕迹，这说明巧克力中含有（　B　）
13. 如图所示，我国的国宝大熊猫应该是（　B　）
14. 如图所示的八颗行星中，处于5号位置的行星是（　A　）
15. 下列关于星空的叙述，正确的是（　A　）
16. 钠钠同学用如图所示的三张圆纸片进行形成日食的实验，其中图甲“地球”圆片中间有一个观察孔，图乙为通过观察孔看到的情况。下列叙述中，正确的是（　C　）

17. “十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”“碳中和”，倡导低碳生活，下列做法中，符合这一主题的是（　C　）
18. 如图所示的植物的特征与其适应性相对应正确的是（　B　）

19. 镁镁用三枚洁净无锈的铁钉设计了如图所示的实验，探究铁生锈的条件。下列说法中，错误的是（　C　）
20. 我们在课堂上模拟建造了塔台，下列说法中，正确的是（　A　）
二、 连线题（12分）21. 目前，我国在探索宇宙方面取得了很大的成就，将成就与对应的名称用线连起来。
三、 实验探究题（共33分）22. （13分）如表所示为钠钠所在班级的3个小组塔台模型测试结果（要求高60厘米）。请仔细阅读并回答下列问题：
（1） 三个小组中抗震能力最弱的是 　B　组，可适当增加 　下部　（填“上部”或“下部”）的重量。顶端承重能力最好的是 　A　组，抗风能力最弱的是 　C　组。（2） 我们一般用 　刻度　尺测量塔台的高度，C组塔台模型的高度没有达到60厘米，如果评分的话只能得到 　1　分。（评分标准：塔台模型的高度≥60厘米得3分，塔台模型高度在59～55厘米得2分，塔台模型高度在55～49厘米得1分，塔台模型高度低于49厘米不得分）
（3） 综合考虑，这三组塔台模型中最优秀的是 　A　组，其理由是 　抗震、抗风、承重能力比较强，而且塔台模型达到了60厘米的高度　。（4） 把塔台搭建在操场旁边，供足球教练站在台上指挥队员训练，队员在如图所示的阴影位置训练，塔台搭建合适的位置是 　①　（填序号）。
抗震、抗风、承重能力比较强，而且塔台模型达到了60厘米的高
（5） 如果C组在制作塔台模型过程中，发现吸管数量不足，向B组借用了3根吸管，下列说法正确的是 　B　（填字母）。
（6） C组经过讨论，重新设计了塔台，所用的材料和材料价格如表所示，重新制作后的成本为 　B　（填字母）。
（7） 塔台模型建造过程中，同学们遇到了以下问题：
请结合经验，选择其中一个问题进行改进。我选择 　C　，改进方法： 　加强模型中间结构的稳定性，多制作三角形结构，全面提高稳定性（合理答案均可）　。
加强模型中间结构的稳定性，多制作三角
形结构，全面提高稳定性（合理答案均可）　
23. （12分）镁镁在学完“物质的变化”后，自己设计制作了一个灭火器（如图甲所示）。瓶中装有液体A（无色有酸味）；试管中装有白色粉末B。将瓶子倒转，打开开关，喷口C处就喷出能灭火的气体。
（1） 无色液体A和白色粉末B均是课堂探究实验中使用过的材料，则A是 　白醋　（填“水”“白醋”或“酒精”），B是 　小苏打　（填“淀粉”“小苏打”或“食盐”），喷口C喷出的气体是 　二氧化碳　（填“氧气”“二氧化碳”或“氮气”）。
（2） 将A和B混合后从喷口C处喷出的气体倒入装有一高一矮两支燃着的蜡烛的烧杯中，如图乙所示，发现 　矮　（填“高”或“矮”）的蜡烛先熄灭，该实验现象说明该气体的特点有 　二氧化碳气体比空气重，且能灭火（合理答案均可）　（至少举出两个）。
二氧化碳气体比空气重，且能灭火（合理答案均可）　
（3） 该实验中A和B混合后发生的主要变化是 　化学　（填“物理”或“化学”）变化，请你举出生活中属于该变化的例子： 　蜡烛燃烧　、 　饭菜变馊　（至少举出两个）。
24. （8分）钠钠和镁镁对学校的“中医药百草园”进行了生物大搜索，并绘制了百草园生物分布图。
（1） 调查百草园中的生物时，下列方法中，正确的是 　B　（填字母）。
（2） 请你利用二歧分类法对以下三种植物进行分类。
（3） 本草种植地3的动物偏少，最有可能的原因是 　3地靠近操场，人的活动频繁，对动物影响大　。（4） 在百草园找到的动物中，属于昆虫的有 　①④⑥　（填序号）。（5） 钠钠发现同一株薄荷上的叶片形状和大小都不太相同，这体现了生物的 　变异　（填“遗传”或“变异”，下同）现象，然而，它们的基本叶形是一样的，这是 　遗传　现象的体现。
的活动频繁，对动物影响大　
四、 综合应用题（15分）25. 阅读短文，回答问题。如图甲所示的泡沫灭火器内装有碳酸氢钠与发沫剂的混合溶液，另有一玻璃瓶内胆，装有硫酸铝水溶液。使用时将筒身颠倒过来，碳酸氢钠和硫酸铝溶液混合后发生化学反应，产生二氧化碳气体泡沫，体积膨胀7～10倍，它能覆盖在易燃物体的表面上，一方面降低了物体表面的温度；另一方面隔绝氧气与可燃物，火就被扑灭。
（1） 泡沫灭火器工作的化学反应原理是 　碳酸氢钠溶液和硫酸铝溶液混合产生二氧化碳气体　。（2） 泡沫灭火器能灭火的原因是 　可以降低物体表面温度，同时二氧化碳气体不能燃烧，也不助燃，泡沫附着在表面隔绝氧气和可燃物　。
碳酸氢钠溶液和硫酸铝溶液
混合产生二氧化碳气体　
可以降低物体表面温度，同时二氧
化碳气体不能燃烧，也不助燃，泡沫附着在表面隔绝氧气和可燃物　
（3） 绿色植物利用太阳能将二氧化碳与水转化为氧气和为生物提供能量的物质，这个过程叫 　光合作用　，该变化发生的能量转化是 　太阳能转化为化学能　。（4） 图乙是人体吸入和呼出气体成分比较柱状图，你判断系列 　2　表示的是呼出气体的成分，理由是 　人呼出的气体和吸入的空气相比，氧气含量降低，二氧化碳含量升高　。
人呼出的气体和吸入的空气相比，
氧气含量降低，二氧化碳含量升高