部编高教版(2023)职业模块三 统筹方法优秀达标测试

这是一份部编高教版(2023)职业模块三 统筹方法优秀达标测试，共12页。试卷主要包含了语言文字运用，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、语言文字运用
1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A．遒劲（jìn） 炽热（chì） 灌（guàn）水 万事俱（jù）备
B．耽（dān）误 天堑（qiàn） 鲜腴（yú） 络绎不绝（yì）
C．矗立（chù） 罅隙（xià） 效率（lǜ） 错综（zōng）复杂
D．丘壑（hè） 轩榭（xiè） 统筹（chóu） 不无裨（bì）益
2．下列词语错误的一项是（ ）
A．以身作则 悲天悯人 小题大做 执迷不悟
B．惊心动魄 耐人寻味 珊珊来迟 微不足道
C．深恶痛绝 临事而迷 锋芒毕露 心不在焉
D．妇孺皆知 鲜为人知 家喻户晓 锲而不舍
3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。
②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。
③工作干不好往往因为没有抓住________。
④应用统筹方法，主要是把________安排好。
A．环节 前提 工序 关键B．工序 关键 前提 环节
C．前提 关键 工序 环节D．环节 前提 关键 工序
4．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．在错综复杂的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。
B．她的能力优秀，即使事情千头万绪，也能处理得有条不紊。
C．这份试卷中选择题的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
D．我想在妈妈生日的时候给她一个惊喜，现在“万事俱备，只欠东风”了。
5．下列语句表述明确，没有语病的是（ ）
A．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。
B．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
C．电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。
D．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。
6．下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。
B．如果要缩短工时、提高工作效率，应该主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。
C．哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工。”
D．怎样应用呢？主要是把工序安排好。
7．《统筹方法》课文一开头就对“统筹方法”进行了一番解释，请你用自己的话说说什么叫“统筹方法”： 。
8．《统筹方法》一文中以三次泡茶为例，分别是为了说明：
① ；
② ；
③ 。
9．梳理课文内容可知，本文说明的主要内容是：
二、现代文阅读
阅读《统筹方法》选段，回答后面各题。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
如何应用呢？主要是把工序安排好。
比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？
办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了，泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶；洗茶壶茶杯，泡茶喝。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边的箭头图来表示。
箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。
是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。
10．选文开头使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？


11．“如何应用呢？”这一设问有何作用？



12．文中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟”，这句话中“不过”一词能否删去？为什么？


13．文中哪些词能表明作者对办法甲、办法乙、办法丙的肯定或否定态度？


14．文中用了列图表的说明方法，请你说说它的作用是什么？


15．下列选项理解有误的一项是（ ）
A．泡茶是常见的生活现象，以此为例通俗易懂；而且使读者了解合理安排工序的重要性，揭示“统筹方法”的实质：科学合理安排工作进程。
B．作者一例多用，在第一次举“烧水泡茶”为例时，已经将统筹方法原理应用到生产管理方面了，但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾。
C．作者用俗语、文言词语、成语，深入浅出地说明近代工业生产中运用统筹方法的重要性。如“废话”“卑之无甚高论”“吃饭要一口一口吃”“临事而迷”“错综复杂”“千头万绪”“万事俱备，只欠东风”等。
D．从“泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安排好，避免窝工，缩短时间，提高工作效率。所以在实际运用中，只能合理安排时间，没有其他用处。
下面的文章选自欧阳康的《人文精神与科学精神的融通与共建》，请在阅读后完成下面小题。
科学精神与人文精神都是人类精神必不可少的内在组成部分，也是人类实践所不可或缺的精神动力。当代人类实践的健康发展对人文精神和科学精神的融通与共建既提出了紧迫要求，也奠定了现实基础。坚持马克思主义的主导地位，立足当代人类实践，________古今，________中西，回到原典，致力创新，加速分化，促进综合，在新的时代条件下共建人文精神与科学精神，促进人类精神的健康发展，这正是中华民族在21世纪的历史责任。
在实践层面，我们要自觉促进科技文化与人文文化的相互渗透与统一建构。就其具体形态、直接功能和作用方式而言，科技文化与人文文化也许是有所不同的，但就其作为人类统一的文化创造的目标、过程和产品而言，它们又是内在相通的。目前人类已经进入了高科技时代。要防止、克服或削弱高科技可能带来的非人化后果，有必要大力发展人文文化，强化高科技时代的人文精神。另一方面，当代人文精神也离不开科学精神，只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神，人文精神才更富于清晰性、准确性，才能更好地指导人类实践。在科学层面上，要在自然、人和社会相统一的基础上，发展和发挥自然科学、人文科学和社会科学的内在相通性，建立一种真正的大科学观，而这种大科学观中又蕴含了人文科学和社会科学的内在气质和________内容，从而具有更加________的科学视野。
就人与外部世界的关系而言，意味着要在合目的性与合规律性之间保持张力。合规律性与合目的性的统一，体现着物的外在尺度与人的内在尺度的统一，体现在人对自身和外部世界及其相互关系的自觉认识和掌握。
就人的内在心灵世界而言，要求人们在人的理性与非理性之间保持张力。理性和非理性都是人的本有属性，它们之间应当是内在统一的。人的理性与非理性的内在冲突本身是外部世界的矛盾冲突的一种内在表现方式。而理性与非理性的内在冲突又加剧了外部世界的分化与冲突。我们认为，健全的人类精神应当是理性与非理性之间内在统一的真精神，它们共同构成健康的人类精神所不可分割的内在组成部分。
就人的价值取向而言，强调人文精神与科学精神的融通与共建，就是要强化人对于真、善、美及其内在和谐性的自觉追求。真、善、美在观念中的统一，最终是通过实践活动而得到巩固和实现的。在人们的实际活动中，对真、善、美的统一追求通过动机、方式与效果的内在统一性而在活动的发起、过程的推进中得到贯彻，并在活动的结果中得到表现和实现。在不同的历史条件下，人们活动的水平和方式有其时代性特点，真、善、美的统一也有不同的具体形式和水平。人类历史的发展和进化过程，是包含着真、善、美的人类精神不断在更高的水平和更完善的程度上实现统一的过程。
（资料来源：欧阳康：《人文精神与科学精神的融通与共建》，《光明日报》1999年10月29日）
16．依次填在文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．贯通 融汇 广博 广阔
B．融汇 贯通 广博 广阔
C．贯通 融汇 广阔 广博
D．融汇 贯通 广阔 广博
17．下列选项中，对文章内容理解错误的一项是（ ）
A．科学精神与人文精神都是人类精神必不可少的内在组成部分。
B．在实践层面上，我们要自觉促进科技文化与人文文化的相互渗透与统一建构。
C．理性和非理性都是人的本有属性，它们之间应当是内在统一的。
D．在高科技时代，强化科学精神比人文精神更重要。
18．作者认为，当代人文精神离不开科学精神的原因是什么？


19．作者认为，如何实现“真、善、美在观念中的统一”？


20．文中提到“在新的时代条件下共建人文精神与科学精神，促进人类精神的健康发展，这正是中华民族在21世纪的历史责任”。请结合文章，谈谈你对这句话的理解。



参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“遒劲”的“劲”应读作jìng。
故选A。
2．B
【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
B.“珊珊来迟”的“珊珊”应写作“姗姗”。
故选B。
3．D
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
“环节”，指事物发展的某个阶段或相互关联的若干阶段中的一个，也可以指构成整体的部分或细节。在流程或系统中，环节是连接各个部分的关键点。/“前提”，指某一事物存在或发生的先决条件，是推理或判断之前必须接受或承认的命题或条件。在逻辑或实际操作中，前提往往是后续行动或结论的基础。/“工序”，指一个（或一组）工人在一个工作地对一个（或几个）劳动对象连续进行生产活动的综合，是组成生产过程的基本单位。在制造业或服务业中，工序是完成某项任务所需的一系列有序步骤。/“关键”，指事物中最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。在解决问题或执行任务时，找到并抓住关键点往往能事半功倍。
①句提到“缩短工时，提高工作效率”，并指出应“抓烧开水这个……”，这里强调的是烧开水过程中的某个重要部分或步骤，而非整体流程或前提条件，应选用“环节”。
②句说“水壶不洗，不能烧开水”，这里明确指出了洗水壶是烧开水的先决条件，即没有完成洗水壶这一步骤，就无法进行烧开水，应选用“前提”。
③句提到“工作干不好往往因为没有抓住……”，这里强调的是工作中未能把握到的核心或重点，应选用“关键”。
④句说“应用统筹方法，主要是把……安排好”，统筹方法的核心在于对整体流程或步骤的合理规划和安排，应选用“工序”。
故选D。
4．C
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“不败之地”，原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。句中是说保持清醒的头脑才不会落到挫败的境地，成语符合语境。
B.“千头万绪”，形容事物纷繁复杂。句中是说事情纷繁复杂，成语符合语境。
C.“小题大做”，比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。句中是说第三小题他足足花了半个小时才完成，体现题目难，成语不符合语境。
D.“万事俱备，只欠东风”，比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。句中是说给妈妈一个惊喜，什么都已准备好了就等过生日了，成语符合语境。
故选C。
5．D
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.语序不当，“泛滥”和“滋生”交换位置。
B.“通过……使……”淹没主语，可删掉“通过”或“使”。
C.“加快”不能与“质量”搭配，应该删去“和质量”。
故选D。
6．C
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C.引语不独立成句，应把句号移到双引号之外。
故选C。
7．统筹方法是一种可以提高工作效率、安排工作进程的数学方法
【详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
统筹方法之精髓，在于“合理安排”。不论是企业运营的协调，基建工程的组织，还是科研项目的策划与实施，皆需对工作或项目的各个环节进行科学的排序与整合，以确保各项任务能够高效、有序地推进。在泡茶的实例中，不同的泡茶方式实质上反映了不同的工作安排策略。其中，办法甲通过优化任务执行顺序，实现了时间资源的高效利用，充分展现了统筹方法的核心要义。
因此，在阐述统筹方法时，应着重突出其“合理安排工作顺序与步骤”的特质，并强调其提升工作效率、节省时间与成本的最终目标。此种表述方式既简明扼要，又准确全面，有助于读者深刻理解和把握统筹方法的本质内涵。
8． 要合理安排工序 要进一步缩短工时 次要环节可以合并
【详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
①“办法甲”描述了一个优化的泡茶流程，其中在等待水烧开的同时进行了其他准备工作（如洗茶壶、茶杯和取茶叶）。这种方式充分利用了时间，避免了不必要的等待，使得泡茶的整体流程更加高效。这正是合理安排工序的体现，通过将可以同时进行的步骤合理安排在一起，提高了工作效率。
②通过比较三种泡茶方法，可以明显看出“办法甲”相较于其他两种方法更为高效。这是因为它在等待水开的同时完成了其他必要的准备工作，从而缩短了整体的泡茶时间。这表明，通过合理安排和优化工作流程，可以进一步减少完成任务所需的总时间，即缩短工时。
③在“办法甲”中，洗茶壶、茶杯和取茶叶这些相对次要的环节被合并在一起进行，这样做既简化了操作步骤，又节省了时间。这表明，在某些情况下，将次要环节合并进行可以提高整体的工作效率。因此，这一点强调了次要环节可以合并以提高效率的重要性。
9．统筹方法的运用
【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
由“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛……”可知写作对象是“统筹方法”，写作角度是“应用”，这样就得到了写作内容：统筹方法的应用。
10．下定义。总领全文，为下文做铺垫。 11．引起读者兴趣和思考，并引出下文内容。 12．不能删。“不过”表示所需时间之少的意思，若删去，不能表示这个意思。 13．“办法好”肯定了甲；“窝了工”否定了乙、丙。 14．简单明了的说明了三个泡茶办法所需时间的差异以及各个步骤之间的关系。 15．D
【导语】这篇文章通过生动形象的“泡茶”事例，浅显易懂地阐释了统筹方法在实际生活和生产管理中的重要性。作者巧妙地使用设问和不同的例子比较，展示出合理安排工序的重要性，并通过流水线的排列和时间计算，进一步强调了抓住关键环节的重要性。同样，列图表的说明方法让读者更清晰直观地理解统筹方法的实质，使整个论述有理有据，层次分明。同时，文章语言通俗易懂，给人以引人入胜之感。
10．本题考查学生分析说明方法的能力。
根据第一段“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”可知，运用了下定义的说明方法。通过定义“统筹方法”，总领全文，引出话题，明确其概念和应用范围，为下文具体说明该方法的应用打下基础。这使得读者在阅读选文时，能够对统筹方法有一个明确的理解，对下文的具体例子和说明方法有更好的理解和认知，从而起到引导和铺垫的作用。
11．本题考查学生鉴赏作品修辞的能力。
这一设问直接提出了读者可能会有的疑问，吸引读者的注意力，同时引出接下来的内容，即具体如何应用统筹方法。通过设问使文章更加连贯自然，引导读者深入理解统筹方法的具体应用。
12．本题考查学生分析说明语言的能力。
不能删去。“不过”一词表示限制和强调，突出了“洗茶壶茶杯、拿茶叶”所需时间短，进一步强调了这些环节在整个流程中占用时间少，有利于用“等水开”的时间来完成，体现了说明文语言的准确性。
13．本题考查学生归纳内容要点的能力。
根据第七段“哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都‘窝了工’”可知，“能一眼看出第一种办法好”表达了对办法甲的肯定，通过“后两种办法都‘窝了工’”表达了对办法乙和办法丙的否定。
14．本题考查学生分析说明方法的能力。
列图表的说明方法清晰直观地展示了三个泡茶办法所需时间的差异以及各个步骤之间的关系，这种方法将抽象的说明具体化，可视化，更好地传达了文章的中心思想。
15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“没有其他用处”错误。根据第七段“这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来”可知，泡茶小事只是引出了统筹方法具有合理安排时间、提高工作效率的作用，其他用处并未直接说，但不代表没有。
故选D。
16．A 17．D 18．只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神，人文精神才更富于清晰性、准确性，才能更好地指导人类实践。 19．真、善、美在观念中的统一，最终是通过实践活动而得到巩固和实现的。在人们的实际活动中，对真、善、美统一的追求通过动机、方式与效果的内在统一性而在活动的发起、过程的推进中得到贯彻，并在活动的结果中得到表现和实现。 20．符合题意即可，如：共建人文精神与科学精神是时代发展的需要；促进人类精神的健康发展是中华民族的使命；这句话体现了中华民族对全球发展的贡献；这句话呼吁全民族共同努力共建人文精神与科学精神等。
【解析】16．本题考查学生正确使用词语的能力。
“贯通”的意思是连接，沟通；“融汇”的意思是融合、聚集在一起。第一个空格前的句子描述了要坚持马克思主义的主导地位，并立足当代人类实践，这个空格需要填入一个能表达在时间上连接古今的词语，“贯通”意味着连接、贯穿，符合这一要求。第二个空格前的句子提到了要连接中西，这个空格需要填入一个能表达在地域或文化上融合中西的词语，“融汇”意味着融合、汇聚，符合这一要求。
“广博”的意思是学识、胸怀等宽广博大；“广阔”的意思是面积、范围、领域等广大宽阔。第三个空格，我们需要找到一个能与“人文科学和社会科学的内在气质”相搭配，并描述其“内容”特点的词语，考虑到人文科学和社会科学涉及多个领域，其内容应该是“广博”的，即涵盖了广泛的知识和观点。第四个空格，我们需要找到一个能描述“科学视野”特点的词语，考虑到前文提到的“大科学观”和“人文科学和社会科学的内在气质和广博内容”，这里的“科学视野”应该是“广阔”的，即涵盖了多个领域和层面，具有宽泛的视野。
故选A。
17．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
D.“强化科学精神比人文精神更重要”错误，作者在文中强调了科技文化与人文文化的相互渗透与统一建构的重要性。文章强调了科学精神与人文精神之间的平等地位以及相互依存、相互补充的关系，特别在高科技时代，作者还特意提到了需要强化人文精神来应对科技带来的挑战。
从文章的第一段可以看出，作者明确指出“科学精神与人文精神都是人类精神必不可少的内在组成部分”，这表示科学精神和人文精神在作者看来都是同等重要的，没有哪一方是另一方可以替代的。第二段中，作者进一步强调了科技文化与人文文化之间的相互渗透与统一建构的重要性，这说明科技文化与人文文化应该是相辅相成的，而不是一方压倒另一方。文章在提到高科技时代时，确实提到了要防止、克服或削弱高科技可能带来的非人化后果，这需要“大力发展人文文化，强化高科技时代的人文精神”。这里，作者并没有说在高科技时代应该更加强化科学精神，反而强调了人文精神的重要性，以对抗高科技可能带来的非人化影响。
故选D。
18．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。
文章第二段的主要内容是强调了在实践层面上，需要自觉促进科技文化与人文文化的相互渗透与统一建构。若过分追求其中某一方面，会带来严重的后果。没有人文精神的高科技会导致非人化，即科技的发展可能忽视或削弱人类的情感、道德和价值观，使人类社会变得冷漠、机械和缺乏人性。同样地，缺乏科学精神的人文文化可能会陷入主观臆断、盲目信仰和迷信的境地，无法客观地认识和解释世界。
根据第二段中“另一方面，……才能更好地指导人类实践。”可以看出作者认为当代人文精神离不开科学精神的原因主要在于科学精神能够增强人文精神的清晰性和准确性、更好地指导人类实践、促进人文精神和科学精神的融合以及应对高科技时代的挑战。
19．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
最后一段的主要内容是关于人类精神在真、善、美追求中的统一与不断发展的论述。首先强调了在观念层面上真、善、美的统一，进而指出这种统一最终是通过人们的实践活动来巩固和实现的。在实际活动中，人们追求真、善、美的统一体现在动机、方式与效果的内在统一性上，这种统一在活动的发起、推进和结果中得到了贯彻和表现。
作者在最后一段第二句话直接指出，实现“真、善、美在观念中的统一”是一个深刻且实践性的过程，这种统一最终是通过人们的实践活动而得到巩固和实现的，第三句话提出了如何“巩固和实现”，作者认为真、善、美统一追求在实际活动中的贯彻和实现过程，通过动机、方式与效果的内在统一性，人们能够在活动的发起、推进和结果中不断地追求和实现真、善、美的统一，从而推动人类精神的健康发展。
20．本题考查学生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。
（1）共建人文精神与科学精神是时代发展的需要。随着科技的飞速发展，人类进入了一个全新的时代，这个时代不仅需要科技的支撑，更需要人文精神的滋养。人文精神关注人的价值、尊严和全面发展，科学精神则追求真理、实证和创新。在新时代，这两者需要相互融合、相互促进，共同推动人类社会的进步。
（2）促进人类精神的健康发展是中华民族的使命。作为拥有悠久历史和灿烂文化的民族，中华民族历来注重人的全面发展。在新的时代背景下，中华民族有责任也有能力承担起促进人类精神健康发展的重任。这包括通过教育、文化、艺术等多种途径，弘扬人文精神，提升人们的道德水平、审美能力和创新精神，推动人类精神向更高层次发展。
（3）这句话也体现了中华民族对全球发展的贡献。在全球化的今天，各国之间的联系日益紧密，人类面临的共同挑战也日益增多。中华民族作为世界大家庭的一员，有责任也有能力为全球发展贡献智慧和力量。通过共建人文精神与科学精神，中华民族可以为全球发展注入新的动力，推动人类社会的进步和发展。
（4）这句话也呼吁全民族共同努力。实现共建人文精神与科学精神、促进人类精神健康发展的目标需要全社会的共同努力。政府、企业、学校、家庭等各方应该共同参与，形成合力，共同推动这一目标的实现。同时，每个人也应该积极践行人文精神与科学精神，不断提升自己的综合素质和能力，为中华民族的发展和人类的未来贡献力量。
这句话深刻体现了中华民族在新时代背景下的使命和担当，呼吁全社会共同努力，共建人文精神与科学精神，促进人类精神的健康发展。