统编版（2024）习作：写读后感教学ppt课件

这是一份统编版（2024）习作：写读后感教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了教学目标，谈话引入，自由交流，谈话导入，拓展交流，明确任务，自读习作要求思考，交流反馈，情境练兵，完成习作等内容，欢迎下载使用。
1.能初步了解写读后感的基本方法。2.能选择读过的一本书或一篇文章写读后感。
回忆本单元课文《草船借箭》并交流：《草船借箭》是《三国演义》中家喻户晓的故事，其中的人物、情节或是细节，你们还有印象吗？说说你读完这篇课文后的感想。
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书的感想写下来，就是读后感。
拓展交流内容：我们读了一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。刚才我们聊了《草船借箭》这篇文章，还有哪本书或哪篇文章让你读后产生了一些感想？
刚才大家所说的内容就是读后感。读书的感想有时是由书中的人物引发的，有时是由事情引起的，有时是文中讲述的道理引发的，有时是文章表达的感情引起的；有时文中的某个细节会让我们有所思考，有时文中的一句话也会引发我们产生感想……这节课，我们来学习“写读后感”。
（1）读后感可以写哪些内容？（2）一般来讲，读后感先写什么，后写什么？（3）如何安排内容的详略？
通常来讲，写读后感可以先介绍文章的大致内容，再写写自己读后的感想。其中“内容介绍”可以略写，“感想”部分作为习作的主体部分要详写。
这样的情景，让我想起了那一天……那是一个周末，我独自走进一家书店。当我在书架上看到了那本日思夜想的《西顿野生动物故事集》时，我毫不犹豫地取下来，美美地读起来。这期间，书店老板妤几回催我离开——不要影响他做生意，我不得不躲进了一个角落，直到夜色降临，才依依不舍地离开那家书店。书籍是人类进步的阶梯。书籍是每一位学者用智慧、知识和汘水编著出来的。它是平凡生活中的一抹鲜艳的彩虹，是我们不可缺少的知心朋友，更是引着我们前进的老师！
(1)片段写了什么内容?是从哪个角度来写感想的?
(2)哪部分内容让你深有同感?你自己有什么想法?
(3)你能看出作者运用了什么方法写出自己的感想吗?
“窃读”的事情引发了小作者的感想，他联想到自已生活中的相似经历，写下了这段文字，其中还引用了高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”。这些都是表达感想的方法。
“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。——海伦·凯勒是啊，古往今来有多少人用他们顽强的意志写了一首首强者之歌！曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》聊斋志异》等不朽之作；奧斯特洛夫斯基瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》；林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上了美国的总统。此外，还有身残志坚的张海迪、承受病残不幸而卓有成就的高士其、吴运铎等老一辈科学家、革命家，他们与困难、挫折、失败抗争自强不息，不屈不挠，从而改变了自己的命运。
“引用原文”借助自己的阅读积累”也是表达阅读感想的好方法。
自由选择习作内容，独立完成“感想”部分法。
1.学生自读自评，自主修改。2.同桌交流互评，再次修改。