2024年高考数学一轮知识点复习—空间向量与立体几何（原卷版）

这是一份2024年高考数学一轮知识点复习—空间向量与立体几何（原卷版），共14页。试卷主要包含了知识速览，考点速览，空间向量数量积的应用，利用向量法解二面角问题的策略等内容，欢迎下载使用。
一、知识速览
二、考点速览
知识点1 空间向量的概念及有关定理
1、空间向量的有关概念
（1）空间向量：在空间中，具有大小和方向的量；
（2）相等向量：方向相同且模相等的向量；
（3）相反向量：方向相反且模相等的向量；
（4）共线向量(或平行向量)：表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合的向量；
（5）共面向量：平行于同一个平面的向量
2、空间向量的有关定理
（1）共线向量定理：对空间任意两个向量，，的充要条件是存在实数，使得.
（2）共面向量定理：如果两个向量，不共线，那么向量与向量，共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x，y)，使.
（3）空间向量基本定理：如果三个向量，，不共面，那么对空间任一向量，存在有序实数组{x，y，z}，使得，其中，叫做空间的一个基底．
知识点2 两个向量的数量积及其运算
1、空间向量的数量积及运算律
（1）数量积及相关概念
①两向量的夹角：已知两个非零向量，，在空间任取一点O，作，，则∠AOB叫做向量与的夹角，记作，其范围是[0，π]，
若，则称与互相垂直，记作.
②非零向量，的数量积．
（2）空间向量数量积的运算律
①结合律：；
②交换律：；
③分配律：.
2、空间向量的坐标表示及其应用
设，，
知识点3 空间中的平行与垂直的向量表示
1、直线的方向向量和平面的法向量
（1）直线的方向向量：如果表示非零向量的有向线段所在直线与直线l平行或重合，则称此向量为直线l的方向向量．
（2）平面的法向量：直线l⊥α，取直线l的方向向量，则向量叫做平面α的法向量．
2、空间位置关系的向量表示
知识点4 利用空间向量求空间角
1、异面直线所成角
设异面直线a，b所成的角为θ，则，其中，分别是直线a，b的方向向量．
2、直线与平面所成角
如图所示，设l为平面α的斜线，l∩α＝A，为l的方向向量，为平面α的法向量，
φ为l与α所成的角，则.
3、二面角
（1）若AB，CD分别是二面角α­l­β的两个平面内与棱l垂直的异面直线，则二面角(或其补角)的大小就是向量与的夹角，如图a.
（2）平面α与β相交于直线l，平面α的法向量为，平面β的法向量为，，则二面角α­l­β为θ或π－θ.设二面角大小为φ，则，如图b，c.
知识点5 利用空间向量求空间距离
1、点到直线的距离
已知直线l的单位方向向量为u，A是直线l上的定点，P是直线l外一点，
设向量eq \(AP,\s\up6(→))在直线l上的投影向量为eq \(AQ,\s\up6(→))＝a，
则点P到直线l的距离为eq \r(a2－a·u2) (如图)．
2、点到平面的距离
已知平面的法向量为 , 是平面内的任一点，是平面外一点，
过点作则平面的垂线，交平面于点，
则点到平面的距离为（如图）.
3、线面距和面面距
线面距、面面距均可转化为点面距离，用求点面距的方法进行求解。
（1）直线与平面之间的距离：，其中，是平面的法向量。
（2）两平行平面之间的距离：，其中，是平面的法向量。
一、用基向量表示指定向量的方法
（1）结合已知向量和所求向量观察图形．
（2）将已知向量和所求向量转化到三角形或平行四边形中．
（3）利用三角形法则或平行四边形法则把所求向量用已知基向量表示出来．
【典例1】（2023·全国·高三对口高考）如图所示，在平行六面体中，为与的交点，若，，则（ ）
A． B． C． D．
【典例2】（2021·全国·高三专题练习）在四面体中，，点在棱上，且，为中点，则（ ）
A． B． C． D．
【典例3】（2023秋·福建厦门·高三校考阶段练习）在三棱锥P-ABC中，点O为△ABC的重心，点D，E，F分别为侧棱PA，PB，PC的中点，若，，，则=（ ）
A． B． C． D．
二、证明三点共线和空间四点共面的方法比较
【典例1】（2022·全国·高三专题练习）已知向量，，不共面，，，．求证：B，C，D三点共线．
【典例2】（2022·全国·高三专题练习）如图，在平行六面体中，，．
（1）求证：、、三点共线；
（2）若点是平行四边形的中心，求证：、、三点共线．
【典例3】（2024·全国·高三专题练习）在四棱柱中，，．
（1）当时，试用表示；
（2）证明：四点共面；
【典例4】（2022·全国·高三专题练习）如图，在几何体ABCDE中，ABC，BCD，CDE均为边长为2的等边三角形，平面ABC⊥平面BCD，平面DCE⊥平面BCD．求证：A，B，D，E四点共面；
三、空间向量数量积的应用
1、求夹角：设向量，所成的角为，则，进而可求两异面直线所成的角；
2、求长度（距离）：运用公式，可使线段长度的计算问题转化为向量数量积的计算问题；
3、解决垂直问题：利用，可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题。
【典例1】（2023·全国·高三对口高考）若为非零向量，，则与一定（ ）
A．共线 B．相交 C．垂直 D．不共面
【典例2】（2023·河南·校联考模拟预测）如图，在平行六面体中，底面，侧面都是正方形，且二面角的大小为，，若是与的交点，则（ ）
A． B． C． D．3
【典例3】（2024·全国·高三专题练习）如图，正三棱柱中，，，，，.
（1）试用，，表示；
（2）求异面直线与所成角的余弦值.
四、利用空间向量证明空间线面位置关系
1、利用空间向量证明平行的方法
2.利用空间向量证明垂直的方法
【典例1】（2023·全国·高三专题练习）如图，在四面体中，平面，，，．是的中点，是的中点，点在线段上，且．证明：平面；

【典例2】（2023·全国·高三专题练习）如图所示，平面平面，四边形为正方形，是直角三角形，且，，，分别是线段，，的中点，求证：平面平面．
【典例3】（2024·全国·高三专题练习）如图，在四棱锥中，底面是正方形，底面，E是的中点，已知，．
（1）求证：；
（2）求证：平面平面．
五、用向量法求异面直线所成角的一般步骤
（1）建立空间直角坐标系；
（2）用坐标表示两异面直线的方向向量；
（3）利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值；
（4）注意两异面直线所成角的范围是eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(0，\f(π,2)))，即两异面直线所成角的余弦值等于两向量夹角的余弦值的绝对值．
【典例1】（2023秋·江西抚州·高三校考开学考试）在正方体中，是棱上一点，是棱上一点，，则异面直线与所成角的余弦值为（ ）
A． B． C． D．
【典例2】（2023·四川眉山·仁寿一中校考模拟预测）如图，在直三棱柱中，面，，则直线与直线夹角的余弦值为（ ）
A． B． C． D．
【典例3】（2023·海南·统考模拟预测）如图，四棱锥内接于圆柱，为的中点，和为圆柱的两条母线，，四边形为正方形，平面与平面的交线平面，当四棱锥的体积最大时，异面直线与所成角的余弦值为 ．
六、用向量法求解直线与平面所成角的方法
如图所示，设直线l的方向向量为，平面α的法向量为，直线l与平面α所成的角为φ，向量与的夹角为θ，则有.
【典例1】（2023·河北保定·统考二模）如图，在长方体中，，，对角线与平面交于点．则与面所成角的余弦值为（ ）
A． B． C． D．
【典例2】（2023·全国·高三专题练习）如图，已知菱形和矩形所在的平面互相垂直，，.求直线与平面的夹角.

【典例3】（2023秋·陕西商洛·高三陕西省山阳中学校联考阶段练习）如图，在直三棱柱中，，D，E，F分别是棱，BC，AC的中点，．
（1）证明：平面平面；
（2）求直线AC与平面ABD所成角的正弦值．
七、利用向量法解二面角问题的策略
1、找法向量法：分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量，然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小，但要注意结合实际图形判断所求角的大小；
2、找与棱垂直的方向向量法：分别在二面角的两个半平面内找到与棱垂直且以垂足为起点的两个向量，则这两个向量的夹角的大小就是二面角的大小
【典例1】（2023·全国·高三专题练习）如图，在正方体ABEF­DCE′F′中，M，N分别为AC，BF的中点，则平面MNA与平面MNB的夹角的余弦值为（ ）
A．－ B． C．－ D．
【典例2】（2023秋·重庆·高三统考阶段练习）在四棱锥中，平面平面，侧面是等边三角形，，，在棱上，且满足.
（1）求证：；
（2）求二面角的余弦值.
易错点1 忽视零向量
点拨： 在进行空间向量相关概念判断时，要注意零向量的特殊性，如零向量与任意向量平行等。
【典例1】（2023·全国·高三专题练习）在下列命题中：
①若向量共线，则向量所在的直线平行；
②若向量所在的直线为异面直线，则向量一定不共面；
③若三个向量两两共面，则向量共面；
④已知空间的三个向量，则对于空间的任意一个向量总存在实数使得其中正确命题的个数是（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
【典例2】（2023秋·重庆万州·高二校考阶段练习）（多选）以下四个命题中错误的是（ ）
A．向量，，若，则
B．若空间向量、、，满足，，则
C．对于空间向量、、，满足，，则
D．对空间任意一点O和不共线的三点A、B、C，若，则P、A、B、C四点共面
易错点2 忽视异面直线的夹角与向量的夹角范围不同
点拨： 两异面直线所成角的范围是。两向量的夹角的范围是，需要注意两者的区别与联系。
【典例1】（2022·安徽安庆·校考三模）已知直平行六面体中，，则直线与所成角的余弦值为（ ）
A． B． C． D．0
易错点2 线面角与向量夹角转化不清等问题
点拨： 若直线与平面所成的角为，直线的方向向量为，平面的法向量为，则sin=|cs|。容易出错的是①误以为直线的方向向量与平面的法向量所成角就是线面角；②误以为直线的方向向量与平面的法向量所成角的余弦就是线面角的正弦，而忘了加绝对值；③不清楚线面角的范围。
【典例1】（2023秋·四川眉山·高三校考阶段练习）如图所示，在圆锥中，为圆锥的顶点，为底面圆圆心，是圆的直径，为底面圆周上一点，四边形是矩形．
（1）若点是的中点，求证：平面；
（2）若，求直线与平面所成角的余弦值．
易错点4 二面角概念模糊
点拨：若两个平面的法向量分别为，，若两个平面所成的锐二面角为，则；若两个平面所成二面角为钝角，则。总之，当求得两法向量夹角的余弦值时，一定要结合图形判断二面角的取值范围．
【典例1】（2023秋·江苏连云港·高三校考阶段练习）如图，在四棱锥中，底面为菱形，是边长为2的正三角形，.

（1）求证：；
（2）若平面平面，求二面角的余弦值.
【典例2】（2023秋·黑龙江大庆·高三校考阶段练习）如图，在四棱锥中，平面，，，，，，为的中点．
（1）证明：；
（2）求二面角的平面角的余弦值．向量表示
坐标表示
数量积
共线
，，
垂直
模
夹角
位置关系
向量表示
直线l1，l2的方向向量分别为，
直线l的方向向量为，平面α的法向量为
平面α，β的法向量分别为，
三点(P，A，B)共线
空间四点(M，P，A，B)共面
eq \(PA,\s\up6(→))＝λeq \(PB,\s\up6(→))且同过点P
eq \(MP,\s\up6(→))＝xeq \(MA,\s\up6(→))＋yeq \(MB,\s\up6(→))
对空间任一点O，eq \(OP,\s\up6(→))＝eq \(OA,\s\up6(→))＋teq \(AB,\s\up6(→))
对空间任一点O，eq \(OP,\s\up6(→))＝eq \(OM,\s\up6(→))＋xeq \(MA,\s\up6(→))＋yeq \(MB,\s\up6(→))
对空间任一点O，eq \(OP,\s\up6(→))＝xeq \(OA,\s\up6(→))＋(1－x)eq \(OB,\s\up6(→))
对空间任一点O，eq \(OP,\s\up6(→))＝xeq \(OM,\s\up6(→))＋yeq \(OA,\s\up6(→))＋(1－x－y)eq \(OB,\s\up6(→))
线线平行
证明两直线的方向向量共线
线面平行
①证明该直线的方向向量与平面的某一法向量垂直；②证明直线的方向向量与平面内某直线的方向向量平行
面面平行
①证明两平面的法向量为共线向量；②转化为线面平行、线线平行问题
线线垂直
证明两直线所在的方向向量互相垂直，即证它们的数量积为零
线面垂直
证明直线的方向向量与平面的法向量共线，或将线面垂直的判定定理用向量表示
面面垂直
证明两个平面的法向量垂直，或将面面垂直的判定定理用向量表示