山西忻州原平市2023-2024学年八年级上学期生物期中卷及答案

这是一份山西忻州原平市2023-2024学年八年级上学期生物期中卷及答案，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列有关水螅的说法，错误的是（ ）
A．属于腔肠动物B．有口无肛门
C．生活在海水中D．身体呈辐射对称
2．（1分）如图为蚯蚓示意图。下列有关蚯蚓的叙述，正确的是（ ）
A．身体由许多相似的环形体节构成
B．用鳃呼吸
C．主要依靠刚毛和疣足运动
D．粪便中含有丰富的蛋白质
3．（1分）节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（ ）
A．苍蝇B．乌贼C．蜘蛛D．蝗虫
4．（1分）鱼类、两栖动物和爬行动物之间既有相同点又有明显的不同。下列有关这三类动物的叙述，错误的是（ ）
A．都有由脊椎骨组成的脊柱
B．鱼只能生活在水中，利用鳃进行气体交换
C．爬行动物是脊椎动物中种类最多的一个类群
D．蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力更强
5．（1分）动物的运动有许多不同的形式，下列动物中用翅飞行的是（ ）
A．蝴蝶B．狼狗C．鸵鸟D．飞鱼
6．（1分）如图是家鸽体内部分结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．家鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力
B．鸟类每呼吸一次，在b中进行了两次气体交换
C．结构b和c的存在有利于家鸽获得充足的氧气
D．家鸽的羽毛排列整齐，可以增大与空气的接触，有利于飞行
7．（1分）哺乳动物的运动系统的组成包括（ ）
A．全身的骨骼B．骨、关节和肌肉
C．全部的关节D．骨骼和骨骼肌
8．（1分）有些人在观赏美景时会情不自禁地展臂欢呼（如图所示），此时他的肱二头肌、肱三头肌所处的状态分别是（ ）
A．舒张、收缩B．收缩、舒张C．收缩、收缩D．舒张、舒张
9．（1分）某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图），其中松紧带、木板、螺丝分别代表运动系统组成部分中的（ ）
A．关节、骨、肌肉B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、骨、关节D．肌腱、关节、骨
10．（1分）与鹦鹉学舌的行为类似的动物行为是（ ）
A．蜻蜓点水B．大雁南飞
C．蚯蚓走迷宫D．蜘蛛结网
11．（1分）动物的行为多种多样，下列动物行为不属于社会行为的是（ ）
A．兵蚁专司蚁巢的保卫
B．蜂群中“蜂后”优先享用食物
C．牧羊犬看护草原上觅食的羊
D．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领
12．（1分）如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与之相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
13．（1分）科学家设计实验研究涡虫对光的行为反应。实验1中，给左侧遮光，涡虫移向左侧，涡虫在强光下身体舒展，电击下身体收缩。先照射强光，多次“强光一电击”后，涡虫在强光下收缩身体。实验1中、实验2后涡虫的行为分别是（ ）
A．先天性行为、先天性行为
B．学习行为、学习行为
C．先天性行为、学习行为
D．学习行为、先天性行为
14．（1分）某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，正确的是（ ）
A．喷药杀虫影响了果树的呼吸作用
B．喷药杀虫影响了果树的光合作用
C．喷药杀虫影响了果树的受精作用
D．喷药杀虫导致果树的传粉率较低
15．（1分）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16．（14分）
动物的类群
资料一：图甲所示的动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉。
资料二：图乙是我们生活中常见的几种动物的示意图。
分析以上资料，回答下列问题：
（1）用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，这些小突起就是 ；图甲中的4是蚯蚓的 （填“前端”或“后端”）。
（2）蜗牛属于 动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有 。
（3）蝉的体表有坚韧的 ，不能随着身体的长大而长大，所以蝉在生长发育过程中有 现象；蝉的身体和 都分节，属于节肢动物。
（4）图乙中，A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的 。
（5）从呼吸方式上看，不同生物的生活环境不同，其呼吸方式也可能不同。图乙中D所示动物的幼体用鳃呼吸 呼吸，皮肤辅助呼吸；图乙中C所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的 ，可辅助呼吸。
（6）图乙中，D类动物与乌龟的生活环境相似，既可以在水中游泳，但D类动物属于 动物，而乌龟属于 动物。
（7）图乙中E所示动物的牙齿与其食性相适应，和家兔的牙齿相比，E具有发达的 。E所示动物生活在陆地上，而鲸鱼却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有 的特点。
17．（9分）生命在于运动，图一、图二分别是与人体运动相关的结构示意图。请据图回答下列问题。（“[]”中填序号）
（1）图一中，关节很灵活，与图中结构[ ]内的 有关；同时关节也很牢固，这与[ ]和关节内外的韧带的作用有关。
（2）图二表示屈肘动作，此时[⑥]处于 状态。肌肉中间较粗的部分叫 ，两端较细的乳白色部分叫 。
（3）除上述所涉及的人体系统外，人体运动还有赖于 系统的协调控制，运动所需的能量有赖于 和 等系统的配合。
18．（12分）采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤：
（一）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗？
（二）作出假设。你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为。
（三）制订计划，实施计划。
（1）在十字花科植物（如白菜、油菜、卷心菜等）的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
（2）如上图A、B、C、D所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片
（3）根据实验回答以下问题。
①本实验的变量是 ；实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D）。除叶片不同外，其他条件都 ，这是为了进行 。
②以上实验的设计和实施过程中，将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是从 中相互学习得来的。
③烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是 （填“可行”或“不可行”）的，原因是 。
④该探究实验不可以用长大的菜青虫进行实验，原因是 。
2023-2024学年山西省忻州市原平市八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）下列有关水螅的说法，错误的是（ ）
A．属于腔肠动物B．有口无肛门
C．生活在海水中D．身体呈辐射对称
【答案】C
【解答】解：ABD、水螅生活在水中，体表有刺细胞，有口无肛门，ABD正确。
C、水螅是一种生活在淡水中的腔肠动物。
故选：C。
2．（1分）如图为蚯蚓示意图。下列有关蚯蚓的叙述，正确的是（ ）
A．身体由许多相似的环形体节构成
B．用鳃呼吸
C．主要依靠刚毛和疣足运动
D．粪便中含有丰富的蛋白质
【答案】A
【解答】解：AB、蚯蚓属于环节动物，靠肌肉和刚毛的配合来完成运动，依靠刚毛协助肌肉运动，BC错误。
D、蚯蚓在土壤中活动疏松土壤，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷，能够提高土壤肥力。
故选：A。
3．（1分）节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（ ）
A．苍蝇B．乌贼C．蜘蛛D．蝗虫
【答案】B
【解答】解：A苍蝇、蜘蛛，并且分部，足和触角也分节；乌贼身体柔软。
故选：B。
4．（1分）鱼类、两栖动物和爬行动物之间既有相同点又有明显的不同。下列有关这三类动物的叙述，错误的是（ ）
A．都有由脊椎骨组成的脊柱
B．鱼只能生活在水中，利用鳃进行气体交换
C．爬行动物是脊椎动物中种类最多的一个类群
D．蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力更强
【答案】C
【解答】解：A、鱼类，体内都有由脊椎骨组成的脊柱。
B、鱼类终生生活在水中，B正确。
C、鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，世界上现存的鱼类约2万4千种，哺乳动物现存约28个目4000多种。
D、蜥蜴的肺比青蛙的发达，爬行动物是真正适应陆地环境的动物。
故选：C。
5．（1分）动物的运动有许多不同的形式，下列动物中用翅飞行的是（ ）
A．蝴蝶B．狼狗C．鸵鸟D．飞鱼
【答案】A
【解答】解：A、蝴蝶具有翅，A符合题意。
B、狼狗是哺乳动物，B不符合题意。
C、鸵鸟的前肢进化成翼，C不符合题意。
D、飞鱼类终生生活在水中，D不符合题意。
故选：A。
6．（1分）如图是家鸽体内部分结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．家鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力
B．鸟类每呼吸一次，在b中进行了两次气体交换
C．结构b和c的存在有利于家鸽获得充足的氧气
D．家鸽的羽毛排列整齐，可以增大与空气的接触，有利于飞行
【答案】B
【解答】解：A、家鸽的身体呈流线型，利于飞行。
B、b气囊只能暂时储存气体，B错误。
C、鸟类的b气囊与c肺相通，辅助呼吸，保证肺充分地进行气体交换，为飞行提供充足的氧气。
D、家鸽的翼呈扇型，这种排列可以增大翼与空气的接触面积，D正确。
故选：B。
7．（1分）哺乳动物的运动系统的组成包括（ ）
A．全身的骨骼B．骨、关节和肌肉
C．全部的关节D．骨骼和骨骼肌
【答案】D
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连结而成，而关节是骨连结的主要形式，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。
故选：D。
8．（1分）有些人在观赏美景时会情不自禁地展臂欢呼（如图所示），此时他的肱二头肌、肱三头肌所处的状态分别是（ ）
A．舒张、收缩B．收缩、舒张C．收缩、收缩D．舒张、舒张
【答案】A
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，肱二头肌收缩，伸肘时，肱二头肌舒张，此时肱三头肌收缩，A正确。
故选：A。
9．（1分）某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图），其中松紧带、木板、螺丝分别代表运动系统组成部分中的（ ）
A．关节、骨、肌肉B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、骨、关节D．肌腱、关节、骨
【答案】C
【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动骨绕关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。故松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨骼肌、骨，如图所示：
故选：C。
10．（1分）与鹦鹉学舌的行为类似的动物行为是（ ）
A．蜻蜓点水B．大雁南飞
C．蚯蚓走迷宫D．蜘蛛结网
【答案】C
【解答】解：蜻蜓点水、大雁南飞，由动物体内的遗传物质所决定的行为；鹦鹉学舌。
故选：C。
11．（1分）动物的行为多种多样，下列动物行为不属于社会行为的是（ ）
A．兵蚁专司蚁巢的保卫
B．蜂群中“蜂后”优先享用食物
C．牧羊犬看护草原上觅食的羊
D．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领
【答案】C
【解答】解：由分析可知，兵蚁专司蚁巢的保卫、“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，不具有社会行为的特点。
故选：C。
12．（1分）如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与之相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、多细胞生物体具有一定的结构层次、组织；器官＞组织＞细胞，A不符合题意。
B、无脊椎动物包括环节动物；即无脊椎动物＞环节动物＞蚯蚓，B符合题意。
C、运动系统由骨；关节和骨骼肌属于并列关系，C不符合题意。
D、根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，与图示关系不符。
故选：B。
13．（1分）科学家设计实验研究涡虫对光的行为反应。实验1中，给左侧遮光，涡虫移向左侧，涡虫在强光下身体舒展，电击下身体收缩。先照射强光，多次“强光一电击”后，涡虫在强光下收缩身体。实验1中、实验2后涡虫的行为分别是（ ）
A．先天性行为、先天性行为
B．学习行为、学习行为
C．先天性行为、学习行为
D．学习行为、先天性行为
【答案】C
【解答】解：涡虫比较喜欢在光线较暗的地方活动，通过分析实验一可知：涡虫在光照刺激下，这是动物生来就有的，属于先天性行为，实验二开始时；实验结束后，这是一种学习行为，通过环境因素的作用。
故选：C。
14．（1分）某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，正确的是（ ）
A．喷药杀虫影响了果树的呼吸作用
B．喷药杀虫影响了果树的光合作用
C．喷药杀虫影响了果树的受精作用
D．喷药杀虫导致果树的传粉率较低
【答案】D
【解答】解：动物能够维持生物的生存和稳定，如昆虫在采集花粉和花蜜的同时。所以某农夫发现果园内有许多昆虫，结果虽然昆虫全死了。下列对造成这一结果的分析，影响了果树的产量。
故选：D。
15．（1分）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，释放能量、尿液等物质，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物。
故选：D。
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16．（14分）
动物的类群
资料一：图甲所示的动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉。
资料二：图乙是我们生活中常见的几种动物的示意图。
分析以上资料，回答下列问题：
（1）用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，这些小突起就是 刚毛 ；图甲中的4是蚯蚓的 前端 （填“前端”或“后端”）。
（2）蜗牛属于 软体 动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有 贝壳 。
（3）蝉的体表有坚韧的 外骨骼 ，不能随着身体的长大而长大，所以蝉在生长发育过程中有 蜕皮 现象；蝉的身体和 附肢 都分节，属于节肢动物。
（4）图乙中，A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的 脊柱 。
（5）从呼吸方式上看，不同生物的生活环境不同，其呼吸方式也可能不同。图乙中D所示动物的幼体用鳃呼吸 肺 呼吸，皮肤辅助呼吸；图乙中C所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的 气囊 ，可辅助呼吸。
（6）图乙中，D类动物与乌龟的生活环境相似，既可以在水中游泳，但D类动物属于 两栖 动物，而乌龟属于 爬行 动物。
（7）图乙中E所示动物的牙齿与其食性相适应，和家兔的牙齿相比，E具有发达的 犬齿 。E所示动物生活在陆地上，而鲸鱼却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有 胎生哺乳 的特点。
【答案】（1）刚毛；前端
（2）软体；贝壳
（3）外骨骼；蜕皮；附肢。
（4）脊柱
（5）肺；气囊.
（6）两栖；爬行。
（7）犬齿；胎生哺乳。
【解答】解：（1）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手触摸蚯蚓腹面处时，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，所以。
（2）蜗牛属于软体动物，软体动物身体表面有外套膜。
（3）蝉的身体和附肢都分节，属于节肢动物，它不仅能保护身体；因为外骨骼不能随着身体的长大而长大。
（4）动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。图中A蝗虫与其他几种动物的主要区别是：A蝗虫的身体背部没有由脊椎骨组成的脊柱。
（5）D青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中；成体生活在水中或陆地上，同时用皮肤辅助呼吸，在呼吸方面最大的特点是体内有发达的气囊，有储存空气，特有的呼吸方式为双重呼吸。
（6）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用肺呼吸。爬行动物的主要特征是：皮肤干燥，体表覆盖着角质的鳞片或甲。D青蛙属于两栖动物与乌龟的生活环境相似，也可以在陆地上生活，而乌龟属于爬行动物。
（7）哺乳动物牙齿分化，植食性动物具有门齿和臼齿，便于撕裂动物的皮毛和肌肉，和家兔的牙齿相比。家兔和猫都属于哺乳动物，大大提高了后代的成活率。
故答案为：
（1）刚毛；前端
（2）软体；贝壳
（3）外骨骼；蜕皮。
（4）脊柱
（5）肺；气囊.
（6）两栖；爬行。
（7）犬齿；胎生哺乳。
17．（9分）生命在于运动，图一、图二分别是与人体运动相关的结构示意图。请据图回答下列问题。（“[]”中填序号）
（1）图一中，关节很灵活，与图中结构[ ③ ]内的 滑液 有关；同时关节也很牢固，这与[ ② ]和关节内外的韧带的作用有关。
（2）图二表示屈肘动作，此时[⑥]处于 收缩 状态。肌肉中间较粗的部分叫 肌腹 ，两端较细的乳白色部分叫 肌腱 。
（3）除上述所涉及的人体系统外，人体运动还有赖于 神经 系统的协调控制，运动所需的能量有赖于 消化系统 和 呼吸系统（循环系统） 等系统的配合。
【答案】（1）③；滑液；②
（2）收缩；肌腹；肌腱
（3）神经；消化系统；呼吸系统（循环系统）
【解答】解：（1）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，使关节活动灵活，使关节更加牢固。
（2）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，绕着关节运动。屈肘时，肱三头肌舒张，肱三头肌收缩。肌肉中间较粗的部分叫肌腹。
（3）人体完成动作时，除了运动系统外，还有赖于神经系统的协调控制、呼吸系统。
故答案为：（1）③；滑液；②
（2）收缩；肌腹
（3）神经；消化系统
18．（12分）采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤：
（一）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗？
（二）作出假设。你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为。
（三）制订计划，实施计划。
（1）在十字花科植物（如白菜、油菜、卷心菜等）的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
（2）如上图A、B、C、D所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片
（3）根据实验回答以下问题。
①本实验的变量是 十字花科植物叶片和非十字花科植物的叶片 ；实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D）。除叶片不同外，其他条件都 相同 ，这是为了进行 对照实验 。
②以上实验的设计和实施过程中，将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是从 生活过程 中相互学习得来的。
③烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是 不可行 （填“可行”或“不可行”）的，原因是 只选取一个实验对象，具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差 。
④该探究实验不可以用长大的菜青虫进行实验，原因是 若选用长大的菜青虫，则在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片，导致实验失败 。
【答案】（3）①十字花科植物叶片和非十字花科植物的叶片；相同；对照实验；②生活过程；③不可行；只选取一个实验对象，具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差；④若选用长大的菜青虫，则在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片，导致实验失败
【解答】解：（3）①对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。其中这一种不同的条件就是单一实验变量，此实验中的变量是十字花科植物叶片和非十字花科植物的叶片，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C，除叶片不同外，这是为了进行对照实验。
②从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可以排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是在生活过程中学习得来的。
③烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是不可行的，因为只选取一个实验对象，不足以说明问题。
④实验选用长大的菜青虫进行实验不行。若选用长大的菜青虫，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片。从卵开始进行隔离饲养，还是后天习得的行为。
故答案为：（3）①十字花科植物叶片和非十字花科植物的叶片；相同；②生活过程；只选取一个实验对象，不足以说明问题；④若选用长大的菜青虫，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片选项
甲
乙
丙
A
细胞
组织
器官
B
无脊椎动物
环节动物
蚯蚓
C
运动系统
关节
骨骼肌
D
动物的行为
学习行为
先天性行为
选项
甲
乙
丙
A
细胞
组织
器官
B
无脊椎动物
环节动物
蚯蚓
C
运动系统
关节
骨骼肌
D
动物的行为
学习行为
先天性行为