七年级上册（2024）第五单元任务三 记述与动物的相处导学案

这是一份七年级上册（2024）第五单元任务三 记述与动物的相处导学案，文件包含任务三记述与动物的相处-2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单统编版2024教师版docx、任务三记述与动物的相处-2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单统编版2024学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
学习目标
1.阅读本单元的课文，在写作中学习运用生动贴切、含义丰富的细节描写。
2.增进对动物的了解，获得新鲜的体验，用笔记录下与动物相处的故事。
3.加深对人与大自然关系的理解，形成尊重动物、善待生命的认知，提高审美鉴赏与创造的能力。
写作指导
一、写作角度
1.人：可描述相处过程，记叙趣事，写出自己的感受和情感等。比如，《猫》在记叙三次养猫的经过时，既写了三只猫的情态，也写了家里人特别是“我”对猫的情感态度；《我的白鸽》既描写初生雏鸽的“丑陋和白鸽长成后的“本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现出“我”对白鸽的深厚情感。
2.动物：抓特点，写外形；抓习性，显性格；抓趣事，显情感。不能面面俱到，要抓最具特点的地方描写。物也有“喜怒哀乐”, 观祭描写时，注意从它们的动作、叫声等中，体会、想象其情绪和思想的变化。
二、写作方法
适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。比如，《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙滩低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。《狼》篇幅短小，惜墨如金，但也注意写出屠户心理、行为的细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈，也更能彰显故事的主旨。
写作实践
一 片段写作。从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。
提示：
下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么? 围绕这一点来展开描写。
二 将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。
2.可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。
3.注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。
三 在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢? 以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
提示： 在姥姥家院子里捉兔子； 被火白鹅追赶， 早上遛狗发生的趣事
1.从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料，展开记叙。
2.写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。
中考真题
阅读下面文字，按要求作文。
交朋友是人们生活、发展和情感交流的需要。朋友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上变往的是球友，在网上交往的是网友……从更广义的角度看，人与自然、人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友。请以《我们是朋友》为题，写一篇文章。可以叙述经历、发表议论、抒发情感，也可以发挥想象编写故事。
要求：①立意自定，内容自选，文体不限；②文中不得出现与考生相关的地名、校名和人名；③文章不少于600字，诗歌不少于20行；④不能抄袭别人的作品。