初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册国家行政机关教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册国家行政机关教学设计，共1页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学方法  小组合作探究，教学流程，课堂小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1．知道国家行政机关的性质、设立、职权。国务院是我国最高行政机关。行政机关依法行政。
2．提高对国家行政机关的设立、职权的认识。对依法行政有初步认识和了解。
3．增强依法行政观念。养成负责任意识和观念。
二、教学重难点
1．国家行政机关的性质、设立、职权。
2．对依法行政及权力制约和监督的理解。
三、教学方法 小组合作探究
四、教学流程
（一）导入
2024年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11项关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部暑，对每一项决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？
（生答师评）行政机关是国家权力机关的执行机关
（二）新授课
1．行政机关的含义及组成
请学生阅读教材第85页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？
教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
教师总结：地方国家行政机关同中央对比，管辖部门少多了。不管是国家行政机关还是地方各级国家行政机关，这些部门只是分工不同，它们分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
2．行政机关的性质
【过渡语】行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？它们的职责是什么呢？
(1)国家权力机关的执行机关
教师安排学生阅读教材第86页最上面的“探究与分享”，思考并回答问题：市政府与市人大之间是什么关系？
教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
(2)对人大及其常委会负责、对人民负责
教师总结：①各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
②人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
(二)行政机关的职权
1．职权范围
根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
2．层级不同，职权不同
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
3．行使职权具体要求
(1)依法行政
具体要求：行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)加强监督和制约
①原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。
②具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
五、课堂小结
本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。同时为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
六、板书设计
国家行政机关
一、国家权力机关的执行机关
1．行政机关的含义及组成
2．行政机关的性质
二、行政机关的职权
1．职权范围
2．层级不同，职权不同
3．行使职权具体要求 依法行政、加强监督和制约
七、教学反思
小组合作学习，八道题八个小组，每个小组指定一道题，自主讨论、加深印象，理解的基础上，讲解识记，运用讲练结合；运用教材中的材料，引导学生思考探究，提高对行政机关的认识。