第四单元《家是最温暖的地方》导学案 道德与法治三年级上册统编版

这是一份第四单元《家是最温暖的地方》导学案 道德与法治三年级上册统编版，共8页。
三年级道德与法治学程第四单元班级： 小组： 姓名： 教师： 第四单元 家是最温暖的地方 —— 评选“孝老爱亲”最美家庭从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事情。有时父母像灯塔，指引着我们前行，有时他们又像大树，呵护着我们这些小树。三年级要举行“感恩父母——争做最美家庭”亲子主题班会，小德作为负责人需要收集班会素材，让我们一起去帮帮他吧！i情境任务 单元学习指南 ——理解之家——沟通之家——爱心之家寻找爱的印记感受“家”的爱说出爱的故事看视频听故事回想自己父母为自己做过的点滴小事，发现父母对自己默默付出的爱。讲述自己不理解父母的一些做法，通过理性思考和辨析，接纳父母表达爱的方式，并用力所能及的方式表达对父母的爱。清楚家庭成员之间的称呼和关系，能结合家庭实际讲出自己的家风故事，弘扬孝老爱亲的中华传统美德。家是最温暖的地方 ——寻找爱的印记学习目标1.通过为父母写档案的方式对比自己与父母之间的爱，很对父母的了解。。2.分享父母为自己做的1-2件点滴小事并分析事情背后的意义。i生活我们是家庭中的一个成员，家是我们幸福的港湾，爸爸妈妈时刻爱护着我们。小德在收集有关“父母之爱”的内容时，决定先采访几位同学，让我们一起去看看吧！学习活动1：我为父母写档案父母对我们非常了解，那你了解自己的父母吗？请完成表格。并在完成后说一说自己的发现和感受。（要求：请根据实际情况在表格括号内打上√或×）学习活动2：认识我们的“大朋友”小德了解到从小到大，父母为我们做了很多很多事情。父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？让我们一起说一说吧。家是最温暖的地方 ——说出爱的故事学习目标1.列举出1-2个父母让自己不理解的做法，组内辨析做法背后是否隐藏着父母对我们的爱，说出父母和自己需要改进的地方。2.用自己喜欢的方式表达对父母的爱，运用自己的话说出自己的心得体会。i生活小德采访了一些同学后发现，我们对父母的了解远远比父母对我们的了解少得多，小德深受触动，他决定为父母做顿爱心早餐来报答父母，但是爸爸却让他早起晨跑，妈妈也说小德该减肥了，小德陷入了苦闷之中。学习活动1：爱需要理解父母是爱我们的，但他们也有一些行为和做法让我们不能理解。小德认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？请在表格中分享一下吧。学习活动2：爱父母在行动父母是全世界最爱我们的人，我们也都爱着自己的父母，但爱需要表达，更需要行动。爱父母，在行动，请用自己喜欢的方式来表达对父母的爱吧！表达爱的方式：实施方案：我的感受：迁移重构家是最温暖的地方——感受“家”的爱 学习目标1.通过填写“家庭幸福树”和抢答赛等方式梳理清楚家庭成员之间的关系及对应的称呼。2.根据自己家庭的实际情况，结合1-2个事例说说自己的好家风。3.通过班会选出自己心目中的“最美家庭”并说明原因，进一步加深对家庭的认识和了解i生活班会马上就要开始了，班级里也来了好多家长，他们都想参与我们的主题班会，同时也为我们讲一讲他们的家庭故事和优良的家风，让我们一起去看一看吧！学习活动1：说说我的家人请同学们拿出自己带来的家庭照片，向小组成员介绍自己的家人，并梳理清楚家人之间的关系。学习活动2：说说我的好家风家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。我们每个家庭都有属于自己的良好家风，让我们一起来讲一讲我们家的好家风。 学习活动:3：评选“孝老爱亲”最美家庭 班会已经接近尾声，我们通过“感恩父母——争做最美家庭”亲子主题班会，评选班级的“孝老爱亲最美家庭”，通过典型示范，弘扬孝老爱亲的中华民族的传统美德。那么谁是你心中的“最美家庭”呢？说说你的理由。 美德花园：1. 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》2.为人父母天下至善；为人子女天下大孝。——《格言联璧》3.十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》4.慈母手中线，游子身上衣。——《游子吟》5.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？我对父母的了解 请在括号里打上 √ 或者 × （实事求是哦）爸爸的生日 （ ）妈妈的生日 （ ）爸爸最喜欢的颜色 （ ）妈妈最喜欢的颜色 （ ）爸爸的工作 （ ） 妈妈的工作 （ ）爸爸最喜欢做的事情 （ ）妈妈最喜欢做的事情 （ ）爸爸的身体状况 （ ）妈妈的身体状况 （ ）爸爸最喜欢的食物 （ ）妈妈最喜欢的食物 （ ）爸爸的爱好 （ ）妈妈的爱好 （ ）妈妈的好习惯 （ ）爸爸的好习惯 （ ）