初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)交友的智慧教课内容课件ppt
展开谢谢同学们的建议,非常的实用。我现在和小琴是无话不谈的好朋友啦,有了这个朋友,我觉得生活都快乐了很多,天天充满了阳光。我不想失去这个朋友,想对小琴好一些,可是我不知道怎么做?大家给我出点好主意,谢谢你们。
网友共同想办法,大家集思广益。
①呵护友谊,需要用心关怀对方。体会朋友的需要在朋友需要帮助的时候站在他的身旁用行动向朋友表达关心和支持
课本P51探究与分享:
昨天,我发现刘刚不对劲,眉头紧锁,上课发呆。放学后我向他打听,他支吾了半天不肯说。我觉得作为好朋友应该帮助她,就追着他问,他不耐烦地说:“你不要问了,我不想说。”我该不该继续追问呢?朋友之间需要保持距离吗?
你决定今天一定要问个明白,打破砂锅问到底,看怎么做才能帮助他。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
我和巨黄人在操场上踢球,巨黄人一脚把球踢在我脸上,当时我的脸火辣辣,我跑向巨黄人,没等他说话我就狠狠踹了他一脚,巨黄人也不示弱,回了我一拳,嘴里嘟囔说:“我又不是故意的!”现在想想我也有不对的地方,特别想和他和好!
与朋友发生了冲突应该怎么办呢?
我回到家后心情冷静了许多,觉得巨黄人应该不是故意的,说不定现在正因为我没有听他的解释就给了他一拳而感到难过;所以第二天放学后我约他谈谈,想与他和好,我们互相坦诚的交流了很久,我为我的冲动向他抱歉,他也为他的过失跟我说了对不起。之后我们约好周末一起去看足球赛,我觉得我们的友谊比以往更深厚了。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
就你这个样子,人家怎么可能喜欢你呢?
哎,我悄悄告诉你们啊,小红喜欢上了隔壁班的一个男生。
④ 呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。
我们应该怎样呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
思考:每一段友谊都会伴随着我们一生吗?
不一定,有些朋友一直相伴,友谊长存,有些朋友渐渐不在身边了,友谊变淡了。
2.如何澄清友谊的误区?
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一些友谊淡出,坦然接受新的友谊。
李晓霞和郭跃两人因为乒乓球结识,7岁开始为乒乓球努力和打拼,竞争到26岁时,她们两人已经一路相爱相杀整整19年。每次比赛,无论是郭跃还是李晓霞都没有因为情谊而放松自己,她们之间彼此竞争着、共同进步着,两人都曾经是荣耀的世界冠军。 她们两人虽然很多时候在赛场上是对手,可生活中她们却是好得不能再好的好姐妹,关系极其亲密,双双退役后,两人也过起了她们的美好生活。
“乒坛双子星”李晓霞与郭跃
从李晓霞和郭跃的故事中,你感悟到了什么?你与你的朋友之间也有竞争吗?遇到竞争,你们是互相退让还是积极争取?你如何看待与朋友之间的竞争?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
考试的时候,小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。
小川和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。
放学后小川去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
友谊不能没有原则。(道德、法律)
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到反省和激励,我们会收获更多。
①友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情。
友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨的为朋友做任何事。不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
2.友谊要澄清的哪些误区?(怎样澄清对友谊的认识?)(重点)
①友谊可以带来快乐,也会带来困扰,增添烦恼。
②梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
3.为什么要澄清对友谊的认识?
少年时在战场相遇,耄耋之年在盛世重逢,他们抗美援朝、保家卫国,为了国家的利益,为了世界的和平与稳定做出了杰出的贡献。作为新时代的你们,携手你们的朋友为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量!
1. “当你带着微笑,带着温馨,自然坦诚地伸出你热情的手时,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们,建立友谊需要( )①封闭自己,有事不要麻烦别人②热情待人,主动地与别人交流③敞开心扉,主动伸出友谊之手④以礼相待,言辞举动谦诚礼让A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④
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