初中人教版（2024）课题3 制取氧气优质课ppt课件

这是一份初中人教版（2024）课题3 制取氧气优质课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了物理变化，KMnO4，K2MnO4，MnO2，铁架台，酒精灯，集气瓶，连接好装置，检查装置气密性，装入少量高锰酸钾等内容，欢迎下载使用。
无论是上九天揽的“神十五” ，还是下五洋捉鳖 “奋斗者”都需要大量的氧气。
大约是1091倍大气压，相当于每平方厘米承受约1.1吨的压力
空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。怎样才能把氧气从空气中分离出来呢?我们知道，液态纯净物有一定的沸点。科学家正是利用了物质的这一性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点(-196℃)比液态氧的沸点(-183℃)低，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。为了便于储存、运输和使用，通常把氧气加压后储存在蓝色的钢瓶中。
阅读资料卡片，总结工业上如何大量制取氧气
利用空气中各组成成分的沸点不同
在实验室里，常采用高锰酸钾或过氧化氢分解等方法制取氧气。
加热高锰酸钾(KMnO4)
加热高锰酸钾制取氧气的速率较快，产生的气流可以将高锰酸钾粉末吹到导管口，造成导管堵塞
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
高锰酸钾的分解温度比较低，所以不用担心装置温度过高引燃棉花，引起火灾
防止试剂中的水在试管口凝结，回流到试管底部导致试管炸裂
回顾氧气的性质，思考总结：排水法对气体的要求?
收集到的气体湿润(含有水蒸气)
回顾氧气的性质，收集氧气时适合使用哪种集气法?
若所收集的气体不与空气成分发生反应且不污染空气
有利于集气瓶内空气排出，收集的气体更纯
(1)有大量气泡进入集气瓶
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满
氧气的密度比空气的大，集满氧气的集气瓶正放可以减少氧气的逸散。
如图是高锰酸钾制取氧气的装置图，图中存在几处错误？
④导管口伸入试管内太长
分解过氧化氢(H2O2)溶液
(2)查：检查装置的气密性
(3)装：向反应容器中装入固体试剂
(4)塞：塞紧双孔胶塞
(5)滴：向反应容器中滴加过氧化氢溶液
注意：先装固体后装液体
1．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①装药品；②连接装置检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中移出。其操作顺序正确的是A．②①④③⑥⑤⑦B．①②④③⑥⑦⑤C．②①④③⑦⑥⑤D．②①④③⑥⑦⑤
2．某实验小组在实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作不正确的是A．检查装置气密性时，先将导管的一端放入水中，后用手握住试管B．装入药品后，并在试管口放一团棉花C．排水法收集满氧气，在水下面用玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶并正放在桌面上D．制完氧气后，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
3．规范的操作是实验成功的关键。在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列操作的先后顺序正确的一项是A．先将药品装入试管，再检查装置气密性B．先使试管均匀受热，再对准药品部位加热C．先将装满气体的集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片D．实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
4．小洁在实验室用如图装置收集了一瓶O2，但测得O2的纯度偏低，不可能的原因是A．收集气体前，集气瓶中没有装满水B．导管口开始有气泡冒出时，立即收集C．收集气体后，集气瓶中仍有少量水D．收集气体后，集气瓶倒放在桌面上
5．氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图一为制氧机工作原理。下列说法错误的是A．制氧剂中一定含有氧元素B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置C．加湿过滤仓可以观察氧气输出速率D．图二可用作加湿过滤仓，与病人相连的是b管