小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册第十四课跨越时空促交流教案设计

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这是一份小学信息技术河南大学版（2020）三年级下册第十四课跨越时空促交流教案设计，共4页。

信息技术
班级
三年级
课题
跨越时空促交流
单元
学期总课时
16
课型
新授课
课时
1
主备人
执教人
学习
目标
1.会使用 QQ 与好友聊天；
2.会添加好友；
3.会建立 QQ 群；
核心素养指向
1.信息意识：认识即时通信软件在信息社会的重要价值，体验QQ在学习与生活中的用途；
2.计算思维：能将跨时空交流问题进行分解，用文字描述使用QQ的流程；
3.数字化学习与创新：了解数字化学习环境的优势，能利用QQ等网络环境开展交流、学习等活动；
4.信息社会责任：知道按照规范使用QQ，认识数字身份的唯一性，主动保护个人信息；
重点
难点
1.会使用 QQ 与好友聊天；
2.会添加好友；
3.会建立 QQ 群；
学前
准备
1.教学课件2.学习任务单
教法
学法
1.讲授法2.尝试法 3.练习法 4.演示法
教
学
流
程
环节一
一、互动交流，导入新课
在信息化时代，我们除了可以使用电子邮件交流外。还可以利用即时通讯软件进行快捷方便地沟通和交流。
环节二
二、教授新知
1.知识站
即时通讯软件是一种基于互联网的通讯软件。即时通讯软件不仅可以传输文本、图像、音频、视频等，还可以使用语音(就像打电话一样)和视频进行沟通和交流。国内的即时通讯软件有：QQ、微信、钉钉、淘宝旺旺等。
目前常用的即时通讯软件有 QQ、微信等。通过 QQ，我们不仅可以实现在网上进行两人交流和群交流，还可以体验传输文件、使用群文件夹、使用 QQ 邮箱等功能。随着智能手机的普及，微信更加注重手机端的分享与交流，已成为一种人们在网上交流的重要方式。
2.实践园
①注册一个 QQ 账号，并记录下自己的 QQ 号码和密码。
②你知道哪些同学或朋友的 QQ 号码?把它们记录下来。
3.操练场
①登录 QQ
双击桌面上的 QQ 图标在 QQ 登录窗口正确输入 QQ 号码和密码。如图 14-2 所示。
②添加 QQ 好友
用 QQ 进行交流的前提是两个人必须是好友，添加好友的方法如图 14-3 所示。
4.实践园
试着在 QQ 中添加好友。
5.知识站
在 QQ 中添加好友时要谨慎，不要随便添加陌生人为好友。也不要向陌生人透露自己的真实姓名、家庭地址、电话、学校班级、家长的姓名和电话等信息，做好个人信息保护
6.操练场
①与好友聊天。
②给好友传送文件
通过 QQ 不仅可以进行文字、语音和视频交流，还可以在好友之间互传文件和图片。
7.思考营
QQ 聊天窗口中有如图 14-7 所示的工具栏，尝试使用这些工具，说一说它们分别有什么功能。
8.实践园
试着分别与你的好友进行文字、语音和视频聊天，同时与好友互传文件，观察聊天窗口在接收信息时的状态。
9.操练场
建立 QQ 群
多个好友可以通过建立 QQ 群，实现多人一起聊天。如图 14-8 所示。
10.实践园
为了方便小组成员交流，由一名同学建立小组 QQ 群，并将小组成员添加到群内，大家进行一次小组交流活动。
环节三
三、挑战台
1.在 QQ 上添加好友，使用 QQ 与好友进行交流。
2.建立学习 QQ 群，让群中的成员在群中互相交流学习。
四、智慧谷
当你拥有了一个 00 号码后，就同时拥有了一个 QQ 邮箱
账号。QQ 邮箱地址是“QQ 号码@qqcm”、如“3112204863@ qq：cm”在QQ 主界面可以打开 QQ 邮箱。
批注：
板书
设计
跨越时空促交流
注册QQ账号
登录QQ
添加好友
发送、接收文件
建立QQ群
课堂小结
总结所学。完成收获塔。