人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮课堂教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了祖先的摇篮，原始森林简介，课文导学，我会认，我会写，读一读，文章详解，初读感知，课文梳理，图解结构等内容，欢迎下载使用。

原始森林是指天然形成的、未遭到人类破坏的完整生物圈。原始森林是陆地生态系统中的核心。原始森林不仅仅是绿林湿地，也是一个综合的生态系统，包括动植物间的食物链关系。在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存， 这种情况在热带雨林中体现更为突出。
人们在破坏原始森林以后，即使人工补种了大量的树林，也无法弥补森林破坏对生态带来的影响。 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物的多样性、保持生态平衡的作用。
同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水源、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。但是，原始森林已经所剩无几了，需要人类保护。坚持种树，少用或不用树木制成品，保护自然环境及生物的多样性，并告诫别人要保护原始森林是每个地球人的责任。
同学们喜欢原始森林吗？这是我们祖先生活的地方，今天就让我们一起走进祖先生活的地方——祖先的摇篮。
祖 掏 逗蔷 薇逮 忆
祖（祖先）（祖国）（祖宗）（祖父）篮（篮子）（篮球）（摇篮）（菜篮）啊（天啊）（来啊）（啊呀）（啊哈）浓（浓情）（浓烈）（浓郁）（浓荫）望（望见）（看望）（拜望）（张望）蓝（蓝色）（蓝天）（蔚蓝）（宝蓝）摘（摘下）（摘要）（摘借）（文摘）掏（掏钱）（掏心）（掏底）（掏出）赛（比赛）（竞赛）（赛跑）（参赛）忆（回忆）（记忆）（追忆） (忆想)
原始 森林 树荫 遥远 蜻蜓 回忆美好 苍苍茫茫 一望无边
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这该是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
那时侯，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
1．自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。2．把诗歌读熟。3. 说出诗歌大意。
“祖先的摇篮”指的是什么？
指苍苍茫茫的原始森林。
2、“摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？
祖先在“摇篮”里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。
3、怎么样才能让“摇篮”没有污染？
我们应该保护环境、爱护森林、爱护大自然。
这首散文诗共分四小节，第一节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法。这引起了“我”的极大兴趣。由此，“我”产生了许多的想象，而这些想象又都源于真实的童年生活，这构成了课文中间部分的内容。课文最后，树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来，也对古老的原始森林——人类祖先的摇篮发出了深深慨叹，并与诗歌的开头彼此照应，将情感充分地表达出来。展开人类所居住星球的画卷，生机盎然的蓝色和绿色同为这颗星球漂亮的盛装。森林——地球上陆地生态的主体，人类的祖先曾在这绿色的拥抱中度过一段漫长的岁月；森林是人类最初赖以生存的摇篮。
请你也画一幅美丽的摇篮吧！
为了更好的保护祖先的摇篮，我们要保护爱护大自然，防止环境污染，从小事做起，从我们做起。
哪一节给你留下了深刻的印象呢？是什么吸引了你？
第三小节吸引了我，里面优美的景色使我难忘，有野蔷薇、红蜻蜓、绿蝈蝈。
摘 鹊蛋 逗 蔷薇掏 野兔 采 蜻蜓打 野果 捉 松鼠