初中物理人教版（2024）八年级上册第3节 凸透镜成像的规律学案设计

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第3节 凸透镜成像的规律学案设计，共41页。学案主要包含了凸透镜成像规律等内容，欢迎下载使用。

知识点一、凸透镜成像规律
问 题
通过前面的学习，我们已经看到了形形色色的凸透镜成像情况。凸透镜成像究竟有什么规律呢?
1.探究凸透镜成像的规律
（1）相关概念
①物距u：物体到透镜光心的距离。如图所示，物距为30cm；
②像距v：像到透镜光心的距离。如图所示，像距为60cm；
③焦距f：焦点到凸透镜光心的距离。
（2）实验-探究凸透镜成像的规律
（23-24八年级下·云南昆明·期末）小刚同学利用凸透镜、光具座、“F”形光源、光屏等器材“探究凸透镜成像规律”。实验装置如图所示。
（1）“小刚同学测量凸透镜焦距的实验如图甲所示，则此凸透镜的焦距为 cm；
（2）组装器材时，小刚同学将“F”形光源、凸透镜和光屏依次安装在光具座上后，接下来应先调节三者的中心在
（3）当各器材位置如图乙所示时，光屏上有了最清晰的像（像未画出）。此时若保持凸透镜的位置固定不动，将“F”形光源移到光具座的35cm处时，光屏移动到 cm处，光屏上才能承接到最清晰的像，生活中 （选填“照相机”、“投影仪”或“放小镜”）就是应用了这个成像规律制成的。
（4）实验中利用“F”形光源而不用蜡烛，二者相比，利用“F”形光源除环保外，还具有的优点是 。（写出一点即可）
（5）在探究了凸透镜成像规律后，小刚同学联想到摄影师拍摄荷叶上的青蛙时的情景，如下图所示。拍摄时人需要保持静止不动，通过“变焦镜头”使青蛙的像变小或变小。于是利用上图中的器材探究“像的小小与焦距的关系”。
①为了完成该实验探究，除了增加刻度尺外，还需增加的器材是 ；
②该探究在多次实验中必须保持 不变。移动光屏待像最清晰时，用刻度尺测出像的高度，并记录数据。下表是小刚同学多次实验记录的数据。
根据数据可以得出结论：上述情景中，用相机拍照时， 。
2.对凸透镜成像的规律理解
（1）静态规律
记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分小小，虚像（与物）同侧正立，实像异侧倒立，
（2）动态规律
成实像时，物体距离透镜越近，像距离透镜越远，像越小；物体距离透镜越远，像距离透镜越近，像越小。即成实像时，物近像远像变小，物远像近像变小。成虚像时，物体距离透镜越近，像越小，物体距离透镜越远，像越小。即物体越靠近焦点像越小。
特别提醒
（1）动态变化口诀：像的小小看像距，像儿跟着物体跑。其意义是，凸透镜成像时，像距变小（小），像就变小（小）；物体向哪个方向移动，像就向哪个方向移动。
（2）移动速度：成缩小的像时，物距小于像距，物体移动的速度小于像移动的速度；成放小的像时，物距小于像距，物体移动的速度小于像移动的速度。
（23-24八年级下·湖北咸宁·期末）如图所示的红外摄像机常被用于野生动物的保护和生态环境监测。下列说法正确的是（ ）
A．摄像机的镜头相当于凹透镜
B．动物靠近摄像机镜头时，所成的像逐渐变小
C．动物远离摄像机镜头时，所成的像逐渐变小
D．在拍摄录像时，动物在摄像机镜头的两倍焦距以外
（2024·河南周口·二模）在探究凸透镜成像规律的实验中，光具座上依次放置好蜡烛、凸透镜、光屏并进行调节，光屏在如图位置刚好得到一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）
A．光屏上的像可能是倒立放小的实像
B．图中的成像原理和投影仪的工作原理相同
C．把近视镜放在凸透镜和光屏之间，光屏向左移动才能得到清晰的像
D．把蜡烛和光屏的位置互换，光屏上能得到清晰放小的像
3.用作图法研究凸透镜成像规律
利用凸透镜三条特殊光线中的任意两条可以画出相应的光路图，从而判断出像距的小小和成像的具体情况，这是理解凸透镜成像规律的一种方法。
（1）物距小于2倍焦距，即u＞2f 时，成倒立、缩小的实像，像距v： f2f，f