初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第一章 动物的主要类群第六节 鸟类完美版课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第一章 动物的主要类群第六节 鸟类完美版课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了大山雀，丹顶鹤，啄木鸟，以中小型动物为食，森林丘陵地带，喙长而直，喙长而直舌细长，喙扁平，以昆虫为食，森林地带等内容，欢迎下载使用。

有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
1.认识鸟类的多样性。2.概述鸟类适于空中飞行的形态、结构特点。3.描述鸟类的主要特征。4.说出鸟类与人类生活的关系5.认同对鸟类保护的重要性。
世界上的鸟类约有9000多种，我国有1100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。鸟类分布非常广泛，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
试着完成课本31页的表格
下喙短、上喙长并向下鈎曲
足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪
足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长
以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食
湖泊、沼泽、滩头等湿地
足有四趾，二趾向前，二趾向后
足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼
1.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。
鸟喙的形态结构决定了鸟的食性，鸟足的特征也与其生活环境相适应。
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
上述鸟类虽然在喙、足的特征上有着差别，但在外部形态上有着许多共同点：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体呈流线型，前肢变成翼，被覆羽毛。
鸟作为一种追求美好生活的象征，很多人都曾想像鸟儿一样自由飞翔。为什么人不能飞，而鸟类却能展翅高飞呢？我们来探究“鸟适于飞行的形态结构特点”。
——被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行
（注意：鸟的前肢特化成翼)
——发达，牵动两翼的力量强
在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象。
鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面
——薄而轻，胸骨发达，长骨中空。
——食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。
——心脏四个腔，两条循环途径，心搏速率快。加强了运输氧气和营养的能力。
——用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）
8.鸟的体温：高而恒定,一般在38—42℃之间。
有良好的产热和散热结构；心脏有完整的四腔，心率高，代谢旺盛；羽毛有保温作用；鸟的食量大，消化能力强，产热多。
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
1.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ ）A.身体呈流线型 B.气囊可散热 C.食量非常大 D.粪便在体内储存时间长
2.哪类不是体温恒定的意义（ ）A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性C.增强适应能力 D.扩大分布范围