还剩4页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
- Unit 6 How often do you exercise SectionA (2d--3c) 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册 教案 0 次下载
- Unit7 I’m more outgoing than my sister. Section A 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册 教案 0 次下载
- Unit 8 What’s the best movie theater1 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册 教案 0 次下载
- Unit 8 What’s the best movie theater2 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册 教案 0 次下载
- Unit 8 What’s the best movie theater3 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册 教案 0 次下载
Unit7 I’m more outgoing than my sister. Section B 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册
展开
这是一份Unit7 I’m more outgoing than my sister. Section B 教案（表格式）-2024鲁教版（五四制）初中英语七年级上册，共7页。
Unit7 I’m more outgoing than my sister. Section B【课时】二课时【课型】新授课【学习目标】一、德育目标： 1)了解人与人之间的差异性，2) 明确自己需要什么样的朋友。 3)了解自己对朋友的看法4)明白近朱者赤近墨者黑的道理，理智选择朋友二、语言知识目标： 1) 能掌握重点词汇 2) 能掌握重点句型 3) 阅读短文获得正确的信息的能力。 4）阅读短文并能完成相关任务。 三、能力目标： 能熟练运用短语句型进行合理表达【教学重难点】: 重点： 1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。 2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力 教学难点： 阅读2b部分的短文并完成相关要求。【教学过程】：【课后反思】 本堂课主要为阅读课，大多数同学对阅读方法的掌握较好，但是对于文章中的谚语等句子理解较难。且对于文中从句的认识不足，翻译能力需要进一步加强练习。其次，对于同级比较（as+原级+as）及not as...as=less...than 等知识点的理解不足，需要进一步举例说明。 教学活动设计意图导入（复习 3分钟）Revision 1.我的朋友David比我勤奋，但是我比他幽默。 My friend David is more hard-working,but I am funnier than him. 2.我的爸爸和我的妈妈一样严肃。 My father is as serious as my mother.3.小明不如他的朋友受人欢迎，但小明比他友好。 Xiao Ming isn't as popular as his friend,but Xiao Ming is friendlier than him. 4.Jeff 不如Mary学习刻苦。 Jeff doesn't study as hard as Mary. 5.他们两个都相当的外向。 They are both pretty outgoing. 二、自学（自主探究 6分钟）写出比较级并造5个比较句型（学以致用）popular more popularfunny funnier quiet quieterhard-working more hard-working serious more serious shy shier 三、阅读短文找出比较级的词汇和短语划线小组合作交流（合作探究 10分钟）找出在Huang Lei 和Mary Smith 这两篇文章中的重点短语 1.摔断某人的胳膊 2.谈论 3.分享一切 4.和我一样5.向某人伸出援助之手6.触动某人的心灵 小组活动一：找出在Jeff Green 这篇文章中的重点短语 1.像一面镜子/书 2.更严肃 3.大部分的孩子 4.学习更刻苦 5只要小组活动二：找出在Huang Lei 和Mary Smith 这两篇文章中的重点短语1.与.....不同 2.使表现出 3.变得更好 4.不如...工作努力的多 5.取得更好的成绩 Important sentences：1.That’s why I like reading books and 表语从句 studying harder in class. 2.I’m shy so it’s not easy for me to make friends. 结果状语从句 3.You don’t need a lot of them as long as they’re good. 条件状语从句 还可放在句首 1.That' why...+句子,可视为一个固定句型。 这就是.....原因，这便是为什么...... eg. That's why he was late this morning. 2.It's +adj.+for sb +to do sth It's not necessary for me to be the same . 3. as long as ...为连词，译为只要...... eg. We can go on taliking as long as you like. It's fine as long as you're happy.四、三分钟快速记以下短语： 1.与.....不同 .摔断某人的胳膊 使表现出 谈论 变得更好 分享一切 不如...工作努力的多 像一面镜子/书 更严肃10取得更好的成绩 11.大部分的孩子12.和我一样 13.向某人伸出援助之手 14.学习更刻苦 15.只要 16.触动某人的心灵五、及时练（1）、句型转换 1. Peter is thinner than Sam. (同义句转换) Sam is fatter than Peter. 2.My sister is better at study than I. She is clever. (同义句转换) My sister is much smarter than me at study. 3. I study science very well. (同义句转换) I am very good at science. 4. Miss Li is popular in our class. Mr. Wang is more popular.(同义句转换) Mr. Wang is more popular than Miss Li.、用比较级形式填空 1.He is ________ younger (young) than I am. 2.Mr. Smith is much _____bigger(big) than Paris.3.Chicago is ______better (good) than that one. 4.This book is ______ worse (bad) 5.The weather this winter is _______ than that of last winter.（3）、翻译下列句子。1. 我喜欢和我个性不同的朋友。2. 她很风趣，而且比我更外向。但是，我们都喜欢做相同的事情。3. 我喜欢结交在学校里受欢迎的朋友。4. 我喜欢结交比较擅长运动的朋友。5. 那就是我喜欢读书的原因。6. 我的老师总能让我表现出最好的自我。7. 充满爱与灵魂的故事往往能打动人们的心。8. 你为何不伸出援手？六、总结What have you learned in this class?复习巩固所学，为新课铺垫发挥学生主体作用，注意语法的指导发挥学生的主动性针对目的任务进行小组合作竞争,激发学生的阅读兴趣知识点进行比较学习 让学生更好的区分和注意知识点的差别小组竞争 激发学生的积极性及时对本节课学习的语法点进行当堂练习加以巩固并发现不足翻译练习，综合性较强，锻炼学生的综合能力及对所学知识的运用。先让学生自己对所学知识进行自我归纳和整理，之后教师在进行总结，培养学生综合归纳能力，进一步巩固
Unit7 I’m more outgoing than my sister. Section B【课时】二课时【课型】新授课【学习目标】一、德育目标： 1)了解人与人之间的差异性，2) 明确自己需要什么样的朋友。 3)了解自己对朋友的看法4)明白近朱者赤近墨者黑的道理，理智选择朋友二、语言知识目标： 1) 能掌握重点词汇 2) 能掌握重点句型 3) 阅读短文获得正确的信息的能力。 4）阅读短文并能完成相关任务。 三、能力目标： 能熟练运用短语句型进行合理表达【教学重难点】: 重点： 1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。 2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力 教学难点： 阅读2b部分的短文并完成相关要求。【教学过程】：【课后反思】 本堂课主要为阅读课，大多数同学对阅读方法的掌握较好，但是对于文章中的谚语等句子理解较难。且对于文中从句的认识不足，翻译能力需要进一步加强练习。其次，对于同级比较（as+原级+as）及not as...as=less...than 等知识点的理解不足，需要进一步举例说明。 教学活动设计意图导入（复习 3分钟）Revision 1.我的朋友David比我勤奋，但是我比他幽默。 My friend David is more hard-working,but I am funnier than him. 2.我的爸爸和我的妈妈一样严肃。 My father is as serious as my mother.3.小明不如他的朋友受人欢迎，但小明比他友好。 Xiao Ming isn't as popular as his friend,but Xiao Ming is friendlier than him. 4.Jeff 不如Mary学习刻苦。 Jeff doesn't study as hard as Mary. 5.他们两个都相当的外向。 They are both pretty outgoing. 二、自学（自主探究 6分钟）写出比较级并造5个比较句型（学以致用）popular more popularfunny funnier quiet quieterhard-working more hard-working serious more serious shy shier 三、阅读短文找出比较级的词汇和短语划线小组合作交流（合作探究 10分钟）找出在Huang Lei 和Mary Smith 这两篇文章中的重点短语 1.摔断某人的胳膊 2.谈论 3.分享一切 4.和我一样5.向某人伸出援助之手6.触动某人的心灵 小组活动一：找出在Jeff Green 这篇文章中的重点短语 1.像一面镜子/书 2.更严肃 3.大部分的孩子 4.学习更刻苦 5只要小组活动二：找出在Huang Lei 和Mary Smith 这两篇文章中的重点短语1.与.....不同 2.使表现出 3.变得更好 4.不如...工作努力的多 5.取得更好的成绩 Important sentences：1.That’s why I like reading books and 表语从句 studying harder in class. 2.I’m shy so it’s not easy for me to make friends. 结果状语从句 3.You don’t need a lot of them as long as they’re good. 条件状语从句 还可放在句首 1.That' why...+句子,可视为一个固定句型。 这就是.....原因，这便是为什么...... eg. That's why he was late this morning. 2.It's +adj.+for sb +to do sth It's not necessary for me to be the same . 3. as long as ...为连词，译为只要...... eg. We can go on taliking as long as you like. It's fine as long as you're happy.四、三分钟快速记以下短语： 1.与.....不同 .摔断某人的胳膊 使表现出 谈论 变得更好 分享一切 不如...工作努力的多 像一面镜子/书 更严肃10取得更好的成绩 11.大部分的孩子12.和我一样 13.向某人伸出援助之手 14.学习更刻苦 15.只要 16.触动某人的心灵五、及时练（1）、句型转换 1. Peter is thinner than Sam. (同义句转换) Sam is fatter than Peter. 2.My sister is better at study than I. She is clever. (同义句转换) My sister is much smarter than me at study. 3. I study science very well. (同义句转换) I am very good at science. 4. Miss Li is popular in our class. Mr. Wang is more popular.(同义句转换) Mr. Wang is more popular than Miss Li.、用比较级形式填空 1.He is ________ younger (young) than I am. 2.Mr. Smith is much _____bigger(big) than Paris.3.Chicago is ______better (good) than that one. 4.This book is ______ worse (bad) 5.The weather this winter is _______ than that of last winter.（3）、翻译下列句子。1. 我喜欢和我个性不同的朋友。2. 她很风趣，而且比我更外向。但是，我们都喜欢做相同的事情。3. 我喜欢结交在学校里受欢迎的朋友。4. 我喜欢结交比较擅长运动的朋友。5. 那就是我喜欢读书的原因。6. 我的老师总能让我表现出最好的自我。7. 充满爱与灵魂的故事往往能打动人们的心。8. 你为何不伸出援手？六、总结What have you learned in this class?复习巩固所学，为新课铺垫发挥学生主体作用，注意语法的指导发挥学生的主动性针对目的任务进行小组合作竞争,激发学生的阅读兴趣知识点进行比较学习 让学生更好的区分和注意知识点的差别小组竞争 激发学生的积极性及时对本节课学习的语法点进行当堂练习加以巩固并发现不足翻译练习，综合性较强，锻炼学生的综合能力及对所学知识的运用。先让学生自己对所学知识进行自我归纳和整理，之后教师在进行总结，培养学生综合归纳能力，进一步巩固
相关资料
更多
