苏教版三年级上册数学 教学课件）第一单元第三课时 求一个数的几倍是多少

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小学数学·三年级（上）·SJ第三课时 求一个数的几倍是多少在实际情境中，体会乘除法之间的关系；能利用他们之间的关系解决相关的实际问题。结合具体情境，在初步认识“倍”，了解“倍”的意义的基础上，会求一个数的几倍是多少。结合现实生活提出简单的用除法解决的问题，在自主探究、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐。能够理解运算的含义，初步感受数学表达的简洁与精确，培养学习数学的兴趣。理解一个数的几倍是多少的含义。在了解“倍”的意义的基础上，会求一个数的几倍是多少。有（ ）个， 有（ ）个， 是 的（ ）倍。 4123说一说20里面有（ ）个5，20是5的（ ）倍；36里面有（ ）个6，36是6的（ ）倍；12是3的（ ）倍，12里面包含有（ ）个3；48是8的（ ）倍，48里面包含有（ ）个8。44664466讨论：植树有哪些好处？净化空气美化环境减少噪音经济效益保护生态加深理解倍的意义，会求一个数的几倍是多少。4柳树有多少棵？从图中你能发现哪些数学信息？4提炼数学信息杨树有5棵柳树的棵数是杨树的3倍柳树有多少棵？柳树有多少棵？先说说你是怎么想的，再列式回答4杨树有5棵柳树的棵数是杨树的3倍柳树有多少棵？杨树柳树柳树有15棵。4杨树有5棵柳树的棵数是杨树的3倍柳树有多少棵？怎样列式3×5或5×34柳树有多少棵？×5315答：柳树有15棵。棵4杨树有5棵柳树的棵数是杨树的3倍柳树有多少棵？讨论：在解决这个问题时，还能怎么理解？可以画图帮助理解。杨树柳树5棵15棵对比“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”，总结算法。186×3=18(条)答：金鱼有18条。18÷9=2 答：金鱼的数量是海豚的2倍。根据提示计算并填空。1. 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。2. 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数想加的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。1.先摆一摆、分一分， 再填空。 （P7.1）(1) 摆3个●，▲的个数是● 的4倍。要摆（ ）个▲。 (2) 摆5个■， ●的个数是■ 的2倍。要摆（ ）个● 。 12=34×1210=52×102.三年级展出同学们的一批美术作品， 其中贝壳画有30 件，树叶画的件数是贝壳画的5 倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）（P8.2）( )件( )件30贝壳?树叶30×5=150（件）答：树叶画有150件。( )画( )画3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？(P8.3)20×4=80（年）答：大象一般能活80年。4. 辨析题。 拓展提升反思：小红爬到3楼其实只爬了2层，所以不能直接用3乘2求出小芳爬到的楼层。小红和小芳比赛爬楼梯，小红已经爬到了3楼，小芳的速度是小红的2倍，小芳爬到了几楼？3×2=6（楼） 答：小芳爬到了6楼。 3－1=2（层） 2×2=4（层） 4＋1=5（楼） 答：小芳爬到了5楼。 错解：正解：拓展提升5.聪聪今年9岁,去年妈妈的年龄是她的4倍,妈妈今年多少岁?9-1=8(岁） 8×4=32（岁）32+1=33(岁） 答:妈妈今年33岁。求一个数是另一个数的几倍的方法： 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。求一个数的几倍是多少的方法： 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数想加的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。