北师大版（2024）七年级上册（2024）第3节 生物学研究的基本方法优质课课件ppt

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实验法是生物学研究的重要方法，包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结果和结论等步骤。生物学研究还经常运用观察、调查、分类、建模、实验等多种方法获得事实和证据，运用逻辑对证据、数据等进行分析和判断。分析响尾蛇是如何追寻其放走的猎物的实例，讨论和归纳出实验法的基本程序，发展科学探究能力和思维能力。初步感受探索生命奥秘的乐趣，体会生物学研究需要具备勇于质疑、严谨求实和理性分析等品质。
1.描述生物的多样性，区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。2.初步了解生物学家进行的科学活动及生物学发展的简要历程，认识生物学是研究生命的科学。3.说出生物学研究的基本方法及实验探究的一般步骤，初步建立探究实践意识，发展科学探究能力。
生物科学工作者利用观察、调查、实验等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论，并进行检验。其中，实验法是生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面呢?
人们常通过实验法研究科学问题
科学探究往往是从问题开始的。科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，会迅速地将毒牙中的毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
科学工作者提出一个问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?
要解决这个问题，科学工作者首先收集和查找资料，获得下列有关信息：(1)响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；(2)响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温；(3)响尾蛇的舌能感受空气中的气味；(4)一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
科学工作者利用这些信息，对响尾蛇追寻猎物的行为作出推测：(1)森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；(2)虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构。
问题：响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物的?假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
方案：实验1从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。此时，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速伸缩并颤动着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬过来，最后追寻到那只中毒的死老鼠。
方案：实验2将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验1的设计进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死老鼠。
多次重复上述实验，记录并分析实验现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。
响尾蛇的毒液是由许多不同的物质组成的，到底是哪一种物质引起响尾蛇的追踪行为的?现在人们还不十分清楚。科学上常常如此，一个问题的解决往往会引出更多新的问题。运用上述类似的科学方法，科学工作者就能在科学探索的道路上逐步揭开新的奥秘。
讨论实验法基本程序1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?2.实验法研究一般包括哪些步骤?
实验法通常按一定的程序进行
根据上面的示例，可以归纳出实验法一般包括以下几个重要步骤：(1)发现并提出问题；(2)收集与问题相关的信息；(3)作出假设；(4)设计实验方案；(5)实施实验并记录；(6)分析实验现象；(7)得出结论。探究的问题通常是以问号结尾的短句，一般能准确表述变量或变量间的关系。假设是对问题合理的尝试性解释，是可以检验的一个或一组陈述句。通过设计实验方案，观察实验现象或数据并进行对比，得出实验结果；通过分析实验结果是否与预期一致，得出结论，即支持或不支持假设。
除了实验法以外，进行生物学研究还有其他许多方法，如观察、调查、分类、建模等。在生物学研究中，有时还需要综合运用化学、物理、地理、数学等其他学科的相关知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题。
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