初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）1.3 长度和时间测量的应用集体备课ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）1.3 长度和时间测量的应用集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课程导入，解决方法，测量脉搏多次跳动时间，课程讲授，长度的“间接”测量，设计表格记录数据，累积法，测量曲线的长度，以直代曲法，分割法等内容，欢迎下载使用。

思考：如何计算脉搏跳动一次所需的时间？
脉搏跳动一次时间较短，很难准确测量
我们现在想要测量课本中一张纸的厚度，而一张纸由于太薄，厚度太小，无法直接用刻度尺测量。你能根据刚才类似的方法拟定一个测量方案吗？
1. 测量一张纸的厚度
①将铜丝紧密排绕在铅笔杆上;②用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L;③数出排绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n;④用绕圈总长度L除以铜丝的圈数n，即得铜丝的直径d。
思考：铜丝的直径和一张纸的厚度一样是一个比较小的量，那么如何测量铜丝的直径呢？
分析：曲线不能直接测量的原因是它“不直”，只要把它变直就能测量了。
如何测量一段曲线AB的长度呢？与同学交流，分享自己的实验方案。
测量步骤：①用一根细棉线，沿着曲线把棉线紧贴在曲线上。②在棉线A、B两端点位置上作出相应标记。③将棉线拉直，用刻度尺测量出两标记间的长度，即为曲线长度。
曲线可以看成是由许多小段线段组成的，我们也可以用圆规去一段一段截取分割，测出一段截取的线段的长度，再乘以段数得到曲线的总长度。
测量步骤：①圆规张开一定角度，测出两脚间的距离d。②从曲线一端开始，依次用圆规的两脚分割曲线，记下分割的段数n。③曲线的大致长度等于圆规两脚之间的距离乘以分割的段数即L=dn。
也可以用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用圈数乘以圆周长，算出曲线的长度。
测量步骤：①测出硬币的圆周长C。②用硬币紧贴曲线，从一端滚到另一端，记下滚动的圈数n。③算出曲线长度为L=nC。
想一想如何测量一枚硬币的直径？与同学交流，分享自己的测量方案。
（1）把硬币平放在刻度尺上；（2）三角尺一直角边与刻度尺紧靠，另一直角边与硬币紧靠；（3）读出两三角尺直角边对应的刻度值，两个对应刻度尺之间的长度即为直径d。
分析：可以用两把三角板卡住硬币，再用刻度尺去测量。
卡尺法适于测球、圆柱体的直径和圆锥体的高
思考：怎么测量物体的体积？
可以用刻度尺测量出它们的长、宽、高或直径，再用体积公式计算出它们的体积。
1.对于正方体、球体等形状规则的物体的体积如何测量呢？
测形状不规则物体的体积
2.对于形状不规则的物体的体积如何测量呢？
在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。
①测量范围②分度值③量筒和量杯不同点
a.形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。b.刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
①选②观③放④看⑤读⑥记
（根据情况选择合适的量筒或者量杯）
（量程、分度值、单位）
（视线与凹液面最低处相平）
①用量筒测量一瓶水的体积测量步骤：a.选择合适量程的量筒；b.把瓶中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的读数V，即为所需要测量的一瓶水的体积。
（4）量筒或量杯的使用
由于瓶的内壁肯定粘附着少许的水，所测量的体积肯定比实际的要小。
②用量筒测量不规则金属块的体积测量步骤：a.选择合适量程的量筒；b.将适量的水倒入量筒中，读取示数，记为V1；c.用细线拴住金属块，缓慢放入量筒中，使石块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V2；d.计算金属块的体积V= V2- V1。
发散与思考：如果将V1和V2的测量顺序颠倒会怎样？
假如没有测量工具，你能否对时间、长度进行估测呢？
请你与同学合作，测出自己身上的一些尺寸。 先用眼睛估测课桌的长度，再用身上的“尺”粗略测量，最后用刻度尺测量，看看这三个结果之间相差多少。
在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？请试一试。

1. 如图所示量筒的分度值是_________；测量时如果按如图所示的方法读数，则读出的液体体积与真实值相比________（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。
2. 为了解决普通刻度尺无法直接测量金属丝直径的问题，运用了如图所示的特殊测量方法 （填方法名称）进行测量，此时细金属丝的直径约是 mm（结果保留一位小数）。
3. 下列测量长度的方法中，不正确的是（ ） A.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 B.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数 C.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘以车轮的周长 D.把曲线看成由许多小段直线组成的，用圆规量取每一小段直线的长度（半径），从一端量到另一端，最后用圆规所量次数 × 半径，就可算出曲线的长度