小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）认识加法习题ppt课件

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会正确计算有关0的加法。能根据一幅情境图列出两道加法算式。
进一步理解加法的含义，会正确计算0~9的加法，形成初步的运算能力。
引导学生用数学的眼光观察事物，感知数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
也可以从2接着数，3，4，5。
方法三：根据数的组成计算
每个数和符号都占半个田字格
“=”的两横要写在横中线的上、下两侧,而且是一样长的。
“+”要写在两个数的中间,先在横中线上写“-”,再写“l”,“-”与“l”的长度要相等。
用 表示题中的花，写一写
“ ？”是问号，表示要求的问题。
题图表示把6只小鸡与3只小鸡合并在一起，求一共有几只。
用加法计算，列式为6+3或3+6。
可以从6接着数，7，8，9。
可以从3接着数，4,5,6,7,8,9。
2. 画一画，算一算。
4.用小棒摆一摆，填一填。
相加的两个数相同时，只能列出一道加法算式。
还可以摆成下面这样哦。
10.看图写出不同的算式。
1.计算5以内数的加法，可以采用点数法、接着数法和数的组成来计算，其中利用数的组成计算比较简便。2.交换加数的位置，和不变。3.根据一幅图通常可以列出两道加法算式。4. “ ”的下面有“?”，表示求物体的总量是多少，用加法计算。
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