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    北师大版数学九年级上册 1.2.3 矩形的性质与判定综合应用 课件+导学案+教学设计+分层练习

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    北师大版九年级上册2 矩形的性质与判定试讲课教学ppt课件

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    这是一份北师大版九年级上册2 矩形的性质与判定试讲课教学ppt课件,文件包含北师大版数学九年级上册123矩形的性质与判定综合应用课件pptx、123矩形的性质与判定综合应用-教案doc、123矩形的性质与判定综合应用-练习docx、123矩形的性质与判定综合应用-学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
    1)进一步熟悉矩形的性质及其判定定理。2)会综合应用矩形的性质及其判定定理进行相关计算或证明。 重点1)进一步熟悉矩形的性质及其判定定理。难点会综合应用矩形的性质及其判定定理进行相关计算或证明。
    两条对角线互相平分两条对角线相等
    有一个角是直角的平行四边形是矩形.
    对角线相等的平行四边形是矩形.
    有三个角是直角的四边形是矩形.
    例3 如图1-14,在矩形ABCD中,AD=6,对角线AC与BD交于点O,AE⊥BD,垂足为E,ED=3BE.求AE的长.
    如图1-15,在△ABC中,AB=AC,AD为∠BAC的平分线,AN为△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为E.求证:四边形ADCE是矩形.
    在上题中,若连接DE,交AC于点F(如图1-16)(1)试判断四边形ABDE的形状,并证明你的结论.(2)线段DF与AB有怎样的关系?请证明你的结论.
    已知矩形的长与宽,利用勾股定理、翻折的性质,求各线段边长。
    1.有关矩形问题常转化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决.
    2.构造矩形对角线得相等线段.
    3.勾股定理结合方程思想解决矩形折叠问题
    2.如图,已知在△OAB中AO=BO,分别延长AO,BO到点C、D,使得OC=AO,OD=BO,连接AD,DC,CB.(1)求证:四边形ABCD是矩形;
    【详解】证:(1)∵OC=AO,OD=BO∴四边形ABCD是平行四边形∴AC=2AO,BD=2BO又∵AO=BO∴AC=BD∴四边形ABCD是矩形;
    2.如图,已知在△OAB中AO=BO,分别延长AO,BO到点C、D,使得OC=AO,OD=BO,连接AD,DC,CB.(2)以AO,BO为一组邻边作平行四边形AOBE,连接CE.若CE⊥AE,求∠AOB的度数.
    解:(1)证明:由折叠的性质可得:∠ANM=∠CNM,∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC.∴∠ANM=∠CMN.∴∠CMN=∠CNM.∴CM=CN.

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