小学科学青岛版 (六三制2017)四年级上册22 物体运动的快慢精品教学ppt课件

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)四年级上册22 物体运动的快慢精品教学ppt课件，文件包含青岛版科学四年级上册第22课物体运动的快慢教学课件pptx、青岛版科学四年级上册第22课物体运动的快慢教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。 科学思维：在教师引导下，能从运动会上同学们赛跑场景的观察中，提出怎样比较运动快慢的问题。探究实践：能依据各种交通工具速度的比较中，选择正确的外出旅游方式。 态度责任：乐于尝试运用多种思路、多样方法比较物体运动的快慢。结合高速列车的速度提升，意识到人类的需求影响科学技术的发展。
思考： 运动会上，同学们正在进行赛跑，怎样知道谁跑得快呢？
活动一：测一测，比一比谁跑得快？
【活动名称】谁用的时间短【活动目的】：比较跑50米谁跑得快。【活动材料】：卷尺、电子停表等。【活动过程】：1.用卷尺测出50米的距离。 2.几个学生同时从50米起点跑到终点，测出他们各自所用的时间。3.根据时间的长短，判断谁跑得快。
【活动名称】：比较8秒钟谁跑得远【活动目的】：比较8秒钟谁跑得快。【活动材料】：卷尺、电子停表等。【活动过程】： 1.几个学生同时从起点开始跑，到8秒时停止跑动。2.用卷尺测出从起点到学生停止跑动位置的距离。3.根据跑动距离的长短，判断谁跑得快。
【活动名称】：比较时间、距离不同时谁跑得快【活动目的】：比较时间、距离不同时谁跑得快。【活动材料】：卷尺、电子停表等。【活动过程】： 1.几个学生从起点开始跑，用不同时间跑一定距离。2.测量并记录每个学生跑的时间和距离。3.计算每个学生的速度，根据速度大小比较谁跑得快。
运动的快慢可以用速度的大小来描述，速度的常用单位有千米/小时、米/秒等。
活动二：外出旅游，我们选择哪种交通工具更合适呢？
自行车:10-40公里/小时。摩托车:30-100公里/小时。汽车: 40-180公里/小时。火车;80-300公里/小时。飞机:500-1800公里/小时。
去国外旅游可以乘坐飞机 。
去很远的地方可以乘坐飞机或动车。
在省内旅游可以乘坐汽车。
知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。
能依据各种交通工具速度的比较中，选择正确的外出旅游方式。
我会填1.比谁跑得快时，距离相同，比（ ），时间（ ）的快。时间相同，比（ ） ，距离（ ）的快。2.运动的快慢可以用（ ）的大小来描述，速度的常用单位有（ ）、（ ）等。3. 小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，（ ）运动的快，（ ）运动的慢。
查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，说说你的发现。