初中生物冀少版八年级上册第三单元 植物的生活第三章 叶的光合作用第一节 光合作用的产物背景图课件ppt

这是一份初中生物冀少版八年级上册第三单元 植物的生活第三章 叶的光合作用第一节 光合作用的产物背景图课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，实验材料盆栽天竺葵，为什么，遮光纸，现象是什么，小组讨论，想一想，氧气来源，食物来源，能量来源等内容，欢迎下载使用。
第一节 光合作用的产物
1、认识绿色植物光合作用的产物及条件。2、探究光合作用的产物实验。3、举例说出绿色植物光合作用意义。4、光合作用原理在农业上的应用。
探究一：探究绿叶在光下制造淀粉
1、把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜
2、选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h
3、摘下叶片，去掉遮光纸
3、将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
（为什么？）（为什么？）
4、待叶片变成黄白色后取出，取出叶片，用清水漂冼叶片，然后放到培养皿中向叶片滴加碘液
5、用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化。
答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
答：为了进行对照，除了光照其他条件均相同，实验结果更准确。
答：由于酒精的燃点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火，发生危险。
答：酒精可溶解叶绿素，使叶片褪色，便于观察现象。
答：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分仍为黄白色。这说明叶片见光部分产生了淀粉。
答：绿叶在光下能制造淀粉。
探究二：光合作用放氧实验
快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？
金鱼藻在光下能够产生氧气。
为使城市居民每天得到新鲜空气，最好的措施是什么？说明什么？
三、光合作用的意义 （ ）来源 （ ）来源 （ ）来源
人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？
（1）增加光合作用的有效面积可以使作物增产。
（2）延长光合作用的时间可以提高农作物产量。
1.光合作用的产物是（ ）
2.光合作用需要具备的条件是（ ）
3.光合作用的意义 （ ）来源、（ ）来源、（ ）来源
4.应用：地膜覆盖、塑料大棚——（ ）合理密植、立体种植——（ ）