浙教版八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用随堂练习题

这是一份浙教版八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用随堂练习题，共9页。试卷主要包含了5生物的呼吸和呼吸作用答案解析，03%等内容，欢迎下载使用。
下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A．萌发的种子B．晒干的种子
C．煮熟的种子D．刚收获的种子
人在吸气的时候与下列情况相符合的是（ ）
A．膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
B．膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
C．膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
D．膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管的原因是（ ）
A．声门裂未来得及关闭B．会厌软骨盖住了食道入口
C．悬雍垂未阻住鼻腔内口D．会厌软骨未盖住喉的入口
人在吸气时，肺和肺内气压的变化是（ ）
A．肺扩张，肺内气压减小B．肺收缩，肺内气压减小
C．肺扩张，肺内气压增大D．肺收缩，肺内气压增大
下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）
A．贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳
B．低温贮藏水果、蔬菜
C．小麦种子入仓前晒干
D．农田土壤板结后及时松土
有氧运动中大量氧气最终在（ ）中被利用．
A．鼻B．咽C．组织细胞D．器官
下列动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的是（ ）
A．鳄鱼B．青蛙C．蚯蚓D．蝗虫
我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌。痰生成的部位是（ ）
A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁
C．口腔黏膜D．气管和支气管
如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，下列描述正确的是（ ）
A．装置中编号3模拟肺B．装置中编号4模拟横膈膜4
C．手向下拉4，小气球2变小D．手向下拉4，模拟的是呼气过程
如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（ ）
A．AB．BC．CD．D
、填空题
为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。
通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高 的效率。
把数棵新鲜菠菜放入塑料袋中，密封，在暗处放置一个晚上。
（1）将塑料袋中的气体挤入澄清石灰水会发现石灰水变浑浊，相应的化学方程式是 。
（2）这个实验说明 。
下表为人的吸入或呼出的气体成分，请根据下表中的数据，回答问题。
（1）表中A，B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，则 (填“A”或“B”)是呼出的气体。
（2）人在呼气过程中，对应肺部变化的是 。(填“甲”或“乙”)
、实验题
为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：
I．选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。
Ⅱ．连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像，如图2和图3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）
实验分析与评价：
（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是________________________________。
（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的________（填字母）进出植物体的。
（3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用________________________________________。
、解答题
长跑是常见的运动方式。为了便于运动数据记录，许多跑者使用了可穿戴“智能手环”，如图甲所示。为保证“智能手环”用电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋/纤维素复合热点薄膜电池”(简称“薄膜电池”)如图乙，它能充分贴合人体体表，实现体表散热为智能手环供电。
（1）如图甲手环应用了电磁感应原理，其主部分是一段内置有一小块磁铁的密闭的空心塑料管，管外缠绕着线圈。戴着这种手环运动时塑料管跟着手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线圈中会产生 ，液晶上就会显示出运动的步数；
（2）碲化铋(Bi2Te3)中铋元素(Bi)的化合价+3，则碲元素(Te)的化合价为 。给“薄膜电池”充电时 转化为电能；
（3）长跑时人体所需的氧气是通过 (选填“扩散”或“呼吸”)作用从肺泡进入血液，能量则是来自细胞内的 作用。
3.5生物的呼吸和呼吸作用答案解析
、选择题
C
【解析】此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，但只有是活的细胞才能进行呼吸作用。萌发的、晒干的、刚收获的种子中细胞是活的，可以进行呼吸作用，而煮熟的种子中的细胞已死亡，无法进行呼吸作用。
故选：C
A
【解析】吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，引起胸腔上下径增大；肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右径增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．所以，选项A符合要求．
故选：A
肺与外界的气体交换叫做肺的通气；呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动，呼吸运动实现了肺的通气．该题要从该方面考虑解答．
D
【解析】吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管、喉覆盖，令食物进入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的。吞咽完毕，软颚、喉、会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行。所以当吃饭时随意谈笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
呼吸道的组成是考查的重点，需熟记。
A
【解析】选A．平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出。选项A符合题意。
呼吸肌的收缩和舒张引起胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。
D
【详解】
A． “低温贮藏水果、蔬菜”是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间，A正确；
B、“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，B正确；
C、“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，C正确；
D、松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此“农田土壤板结后及时松土”不是为了抑制呼吸作用，D不正确。
C
【解析】人体呼吸过程如图所示：
因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的．组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要．即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
故选：C．
呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程．
B
【解析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
解：A．鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物而不属于两栖动物，故A错误．
B、青蛙主要用肺呼吸，由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，故B正确．
C、蚯蚓为环节动物通过湿润的体壁进行呼吸的，故C错误．
D、蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．故D错误．
故选：B．
D
【解析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管。
只有呼吸道的气管和支气管才能产生痰，这样既能湿润空气还能对呼吸道起净化作用。
B
【解析】吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积增大，内压力减小，人就吸气了。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就可以呼气了。
A．装置中编号2模拟的是肺，故A说法错误。
B、装置中编号4模拟横膈膜，故B说法正确。
C、手向下拉4，容器体积增大，内压力减少，小气球2变大，故C说法错误。
D、手向下拉4，容器体积增大，内压力减少，外界气体进入小球，所以模拟的是吸气过程，故D说法错误。
故答案为：B
B
【解析】水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少．因此空气中氧气的浓度在B点时最好．
故选：B
贮藏过程中的水果仍然具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用消耗有机物，使水果的品质变差；因此水果在贮藏过程中要尽量抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗．
、填空题
气体交换(或呼吸)
【解析】肺泡的存在增大了与气体接触的面积，从而提高了气体交换的效率。
将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和，可知切小块后表面积增大了很多。通过类比这一数据可知：许多肺泡的存在增大了肺的表面积，有利于进行气体交换。
故答案为：气体交换(或呼吸)
（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
（2）植物会进行呼吸作用释放二氧化碳
【解析】生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要，呼吸作用释放二氧化碳，吸收氧气，植物在晚上能够消耗有机物。
(1)将塑料袋中的气体挤入澄清石灰水会发现石灰水变浑浊，相应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
(2)这个实验说明植物会进行呼吸作用释放二氧化碳 。
（1）B
（2）甲
【解析】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；气体在血液中的运输；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。
（1）对比AB可知，B中氧气含量较低，二氧化碳升高很多，所以B是呼出的气体；
（2）呼气时膈肌上升，肺部压强增大，体积变小，这样才能把气体压出肺，即甲是呼气过程；
故答案为：（1）B；（2）甲。0
、实验题
避免光合作用对实验的干扰 A 减慢
【详解】
（1）光合作用的条件是光照，实验中采用的箱子是不透光的，目的是避免光合作用对实验的干扰。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过A气孔进出植物体的。
（3）甲组菠菜用开水烫2～3分钟，会杀死细胞，乙组不作处理。两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，甲组菠菜不进行呼吸作用，乙组菠菜进行呼吸作用。呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气多产生的二氧化碳就多，消耗的氧气少产生的二氧化碳就少，根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用减慢。
、解答题
（1）感应电流
（2）-2价；热能
（3）扩散；呼吸
【解析】（1）电磁感应：闭合电器的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。电磁感应现象中是机械能转化为电能。
（2）化合物中元素的化合价代数和为0。
（3）人体内肺泡处氧气最高，组织细胞含氧最少，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
（1）根据“运动手环”的特点可知，当塑料管运动时，磁铁在管中反向运动，切割线圈而产生电流，因此运动手环的基本原理是电磁感应，产生电流的过程中将机械能转换为电能，即线圈中会产生感应电流，液晶上就会显示出运动的步数。
（2）根据化合物中元素的化合价代数和为0，Te的化合价为，设Bi的化合价为+3，则有3x+（+3）×2=0，x=-2，因此碲元素(Te)的化合价为-2，给“薄膜电池”充电时热能转化为电能。
（3）外界气体通过呼吸道进入肺泡是肺的通气，是通过呼吸运动作用实现的，长跑时，需要大量的氧气，外界气体进入肺泡是通过呼吸运动实现的，氧气通过扩散作用进入肺泡周围的毛细血管后，再经过气体在血液中的运输，最后到达骨骼肌细胞，氧气在骨骼肌细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要，因此能量来自细胞内的呼吸作用。
故答案为：（1）感应电流（2）-2价；热能（3）扩散；呼吸
成分
A
B
N2
78%
78%
O2
21%
16%
CO2
0.03%
4%
其他
稀有气体0.94% 较少的水汽
稀有气体1% 较多的水汽