语文8年级下册第二单元测试卷

这是一份语文8年级下册第二单元测试卷，共6页。试卷主要包含了积累运用与古诗词赏析，文言文翻译与古诗文积累，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
测试范围：第二单元 时间：90分钟 满分：100分)
第I卷(18分)
一、积累运用与古诗词赏析(12分，每小题2分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是
A.匿名(ni) 诘责(jí) 畸形(jī) 深恶痛疾(wù)
B.长髯(rán) 佃农(diàn) 轮廓(kuò) 杳无消息(yǎ)
C.不逊(sùn) 禁锢(gù) 猝然(cù) 器宇轩昂(xuān)
D.酒肆(si) 炽热(zhi) 窒息(zhi) 颔首低眉(hàn)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.托辞 滞留 嬉戏 油光可鉴 B.掌故 愚钝 诽红 藏污纳垢
C.侮辱 辍学 劳碌 粗制烂造 D.生疏 甲胄 贫庸 诚惶诚恐
3.下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是
A.旧时庙里的弥勒佛形象十分逗人喜爱，他袒胸露肚，笑口常开，从不像别的菩萨那样做出正襟危坐的样子。
B.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
C.史晓峰第一次见到她如此和颜悦色的样子，一时有些受宠若惊，但心里对她的话仍不以为然，觉得事情没这么简单。
D.曾国藩是一个注重自我内在修炼的人，他并不为富不仁，主张宽厚，广泛地交游社会各个阶层、各种类型的人士。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
D.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
5.把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。 ②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 ③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。 ④谈天和说故事是有差异的。 ⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
④⑤①③② B.④⑤③①② C.⑤③②①④ D.⑤④②①③
6.下面对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
A.诗歌开头写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏，反而引发了思念之情。
B.女主人公攀枝折花，想要寄给远方的人，以此来寄托心中无尽的思念之情。
C.天长地远，女主人公只好执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结，终无可奈何。
D.这首诗虽不直接写“奇树”，但奇树却处处可见，诗人由物及人，抒写情思。
二、阅读下面文言文选段，完成7—9题(6分，每小题2分)
(许)衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也。”遂辞去,如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归,夜思昼诵。身体而力践之,方劝必揆①诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。 【注】①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆(kui):揣度。
7.对文中画波浪线的句子划分的停顿正确的一项是
A.儿颖悟/不凡他日必有/大过人者/吾非其师也
B.儿颖悟不/凡他日必有大/过人者/吾非其师也
C.儿颖悟不凡/他日必有大过人者/吾非其师也
D.儿颖悟不凡他日/必有大过人者/吾非其师也
8.对下列加点词解释错误的一项是
A.师大奇之（对···感到惊奇） B.如是者凡更三师（更换）
C.身体而力践之（亲身） D.讴诵之声闻户外（窗户）
9.下列对文段意思理解不正确的一项是
A.许衡从小就有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度。B.老师每次讲课的时候，许衡都善于思考提问，让老师无法作答而只好辞职。
C.许衡年纪稍长，嗜学若渴，在避难中因家贫无书还抄书而读，昼夜勤学不辍。
D.许衡读书并不是只死读书，而是亲身体验，努力践行，一定要揣度书中的大义然后才实行。第Ⅱ卷(82分)
三、文言文翻译与古诗文积累(12分)
10.将上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”
(2)尝从日者家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归,夜思昼诵。

11.按要求补写出下列名句。（6分）
(1)八方各异气， 。 ，寄身于草野。(曹植《梁甫行》
(2)刘核《始从弟（二运川对比、托的手法，直接描写松树的四个句子是，。，。
四、现代文阅读(30分)
(一)阅读《藤野先生》选段，完成12—16题。(14分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采
，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竞没有说。
12.选文主要记述了一件什么事？(2分)

13.选文中画波浪线的句子中的两处“他们”分别指哪些人？(2分)
14.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(2分)
15.文章开头划横线的句子表达了作者怎样的感情？（2分）
16.阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。(6分)
（）1)原因：
（2）评论：
(二)阅读下面一篇文章，完成17—21题。(16分)
陪母亲磨面
①快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。今冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃，母亲说：“买的面条和馍没面味儿。”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚决不让买面，执意要回老家磨面。我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。
②在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回了老家。家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。看着粮仓靠墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生。我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。打开一个压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着，沙沙作响。“这是去年的麦子！”母亲自言自语,像摩挲着自己的孩子,脸上放着光芒。母亲说新麦燥,陈麦好吃养人,家里总存着二三年的麦子。小时候，母亲经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”。随着年龄的增长，阅历的丰富，我认识到母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理：只有自己内心富足了，才能在岁月的洗练下沉静、悦己、怡人。
③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中。只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上。母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后，用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平画圆，水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱(1) （A.舞动，B.运动）起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底。等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧得把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就(2) (A.蜂拥而入B.鱼贯而入)到笊篱中。母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大簸箩里。用一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖落上面的麦子，拧干再擦。如果拧出来的水浑浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水，就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。没多大一会儿，两袋麦子就淘完了。母亲一边收拾家什儿一边说：“现在的麦子都是机器收的，干净，不像麦场上打的那么脏,好淘。”看着阳光下泛着金光的麦子,母亲脸上洋溢着幸福的笑容,我的心里也体验到了一种久违的踏实。
④磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在一个偏远村子找到了一个小磨坊。看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。我要把磨好的面粉搬到车上，母亲不让，母亲说：“你没干惯活，别弄脏衣服，咱俩抬着。”
⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。每次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要带的油、面、菜蔬等准备得停停当当，做好好吃的等着我们，而我总是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。父母为我们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母做了些什么呢？
⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了，我想关掉手机、关闭微信、宅在家里，跟母亲学做两样家常菜，陪父亲好好唠唠···
17.阅读第③段，结合语境，选择合适的词语填在空白处。（只填选项字母）(2分)
18.第⑤段中画波浪线的句子极富表现力，试简要分析。(3分)
母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。
19.赏析文中画横线的句子，说说这组句子是怎样刻画母亲的，表现了母亲怎样的情感变化。(4分)
20.文章题目是“陪母亲磨面”，但文中却详写母亲淘麦子，为什么？(3分)
21.试结合文章内容，概括母亲的特点并举例说明。(4分)
五：作文(40分)
22.阅读下面的材料，按要求作文。(40分)
从呱呱坠地到懵懂少年，在一天天长大的日子里，亲人一直在陪伴着我们。你对自己的亲人了解多少呢？请你选择其中一位，为他们写一篇小传。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③书写要正确、规范、美观。