初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去：探究燃烧的条件说课ppt课件

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去：探究燃烧的条件说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了燃烧需要什么条件，提出问题，学习目标，回顾常识大胆猜想，请你来当设计师，小组合作实验探秘，现象及分析，探究步骤，实验分析，实验反思等内容，欢迎下载使用。
情景导入奥林匹克运动会
1.自行设计并动手实验，探究燃烧的条件。2.通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验，初步体会控 制化学变化的一般思路。3.通过本节内容的学习，培养学生学习动手能力和设计实验 的能力，培养对自然科学的兴趣和激发探索自然知识的欲望。
猜想一：物质具有可燃性猜想二：与氧气接触猜想三：需要达到一定的温度日常生活中常用的灭火方法有哪些？怎样才能使炉火烧得更旺？
如何用下列实验器材证明燃烧需要可燃物？
【实验步骤】
1.取一根木条，将其一端浸入烧杯中的酒精里约10s， 用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃。
2.取另一根木条，将其一端浸入烧杯中的水里约10s， 用试纸轻轻擦拭后，也尝试在酒精灯火焰上点燃。
【讨论】浸过酒精的木条为什么能被点燃？浸过水的木条为什么未被点燃？
注意：不同可燃物燃烧所需要的温度是不同的,着火点是物质的一种固有属性，不会改变。
我们把可燃物燃烧所需要的最低温度称为该物质的着火点
几种常见物质的着火点：
请你利用上述器材和药品来设计“燃烧需要氧气以及温度要达到可燃物的着火点”的实验方案 。
1.将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，记录 纸船从开始加热到燃烧需要的时间。
2.向另一只纸船中小心注入约一半的水，放在上述铁圈上 加热，记录纸船从加热到燃烧需要的时间。
该实验能否证明燃烧需要使可燃物达到一定的温度 ？
总结：燃烧需要使可燃物达到一定的温度（着火点）
你有更优化的实验方案吗?
【讨论】没有装水的纸船很快燃烧，盛有水的纸船加热很长时间才能部分燃烧，说明什么？
3.分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉 用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热。将钢 丝棉迅速插入氧气中（瓶底需盛水或铺沙子），观察现象。
1.上述实验能否证明燃烧需要氧气 ？
2.分析上述实验现象，你对燃烧条件有哪些新的理解？
钢丝棉在空气中灼烧变红热，在氧气中燃烧，火星四射
钢丝棉燃烧需要纯净的氧气
三个条件必须同时具备,缺一不可！
【讨论】为什么这样的火炬能在水下传递？
表演： 烧不坏的手帕【讨论】为什么手帕烧不坏？
《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来”的东风弄得大败而逃，用燃烧的条件回答问题：（1）曹军的木船是（2）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上， “火箭”能使木船 着火的原因 。 （3）孔明“借来”的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 使火势更旺。
提供热量，使木船达到着火点
【课堂反馈 交流历史】
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。 燃烧需要具备的条件有（ ） ①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点 A①② B ②③ C ①③ D ①②③2.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ） A氧气不足 B火柴下面达不到着火点 C火柴的着火点高 D空气不足
4.俗话说“水火不容”，但下图的一个实验中却能出现“水火相容”的现象，该实验为_______（填序号）。说明可燃物只要满足_____________、______________两个条件即可燃烧。通过此实验得出白磷的着火点的温度范围是_______________。
3.关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（ ） A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气 B.观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C.热水的作用是：升高温度，隔绝空气 D.由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触， 温度达到着火点