小学语文人教部编版一年级下册小壁虎借尾巴优秀ppt课件

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最早的时候，墙是用泥士垒起来的，所以“墙”和“壁”这两个字都有一个“土”。
壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。它有一条细长的尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬得越快；还有一项功能，通过学习课文，大家就知道了。它白天几乎不出来，经常在黄昏和夜间在天花板上和墙壁上张口捕食蚊、蝇、蛾等小虫子。所以叫“壁虎”。壁虎是益虫，我们应该保护它。
读了课文题目，你想知道什么？
小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎向谁去借尾巴？它借到了没有？
1.自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的生字猜猜它们的读音；难读的句子要多读几遍，做到不添字、不落字，注意停顿；用笔标画出本课的生字。2.全班交流：你认识了哪些生字？是怎么认识的？
墙 壁 蚊子 咬 断 您好拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
（1）出示课文中第一幅插图，思考第一幅图对应第几自然段？（2）请同学们自由朗读并思考：小壁虎为什么要去借尾巴呢？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣（zhènɡ），挣断（duàn）尾巴逃走了。 没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
请同学们用上“因为……所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。
因为小壁虎的尾巴断了，所以它要去借尾巴。
小壁虎的尾巴是怎么断的？它为什么挣断自己的尾巴？
小壁虎的尾巴被蛇咬住后，自己挣断的，它挣断尾巴是为了保护自己的生命。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
（读出小壁虎的伤心、难过）
读3到5自然段，没有尾巴多难看呀！小壁虎想去借一条尾巴，可是它向谁借呢？
小壁虎向小鱼、老牛和燕子借了尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎爬了很远的路，而且爬的很慢，因为它的尾巴断了。
小鱼，你把尾巴借给我！
小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
“您把尾巴借给我行吗？”重音放在“借给我”上，表达出小壁虎恳求的语气。 总结：小壁虎来到小河边，向小鱼借尾巴，小鱼要用尾巴来拨水。
造句: 我的姐姐是一位老师。
没有借到尾巴，小壁虎多么难过呀，但是他不灰心，继续爬呀爬，看见了——老牛。
借助插图和做动作理解“甩”。
同桌分角色朗读课文。读老牛的话时，声音要低沉一些。
总结：小壁虎爬到大树上，向老牛借尾巴，老牛要用尾巴赶蝇子。
小壁虎继续爬呀爬，它迫切的想要一条新尾巴，这时 ，它遇见了燕子。
结合课文中的第四幅插图，思考：说说燕子的尾巴有什么用？
燕子的尾巴就像船的舵，飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。
总结：小壁虎来到房檐下，向燕子阿姨借尾巴，燕子要用尾巴掌握方向。
读了课文，我们知道了小鱼、老牛、燕子这3种动物尾巴的作用都不一样。现在你们能看着这几个词，选择其中一组来说说小壁虎借尾巴的故事吗？
小河边摇着尾巴游来游去拨水大树上甩着尾巴吃草赶蝇子房檐下摆着尾巴飞来飞去掌握方向
造句: 蛇和龟都是爬行动物。
造句: 人们的住房条件有了 很大改善。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
借不到尾巴的小壁虎心情糟糕透了，故事的结果又会是怎样呢？我们一起去读一读吧！
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
壁虎身体里有一种激素，这种激素能使尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素，使尾巴长出来。当尾巴长好之后，它就会停止分泌。
借助句式，说一说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
小壁虎爬到（ ），找（ ） 借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ），最后小壁虎的尾巴（ ）。
小鱼姐姐摇着尾巴（ ）老牛伯伯甩着尾巴（ ）燕子阿姨摆着尾巴（ ）①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水
课文学完了，你知道了小动物的尾巴有什么作用吗？
假如小壁虎继续向其他动物借尾巴，它会来到什么地方，向谁借，怎样借，能不能借到？
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ），小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
正确使用“吗、呢、呀、啊”。
这些词语通常用在句尾，表示不同的语气。
“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。
有时用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。
我会举例子： 我要用尾巴拨水呢。
我会举例子：你的书包呢？
“呀”和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。
“呀”有时也用在句子中间。
我会举例子： 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
我会举例子： 马跑得真快呀！
选字填空（只填序号）。
1.向谁去借一条尾巴___？2.我长出一条新尾巴___！3.没有尾巴多难看___！4.您把尾巴借给我行___！
造句: “老师，您好！”小明有 礼貌的问候老师。
造句: 我们学校现在的条件比原来好了。
造句: 小偷被警察捉住了。
造句: 小草在微风中跳舞。