信息技术八年级下册第三节 动漫的角色设计一等奖ppt课件

这是一份信息技术八年级下册第三节 动漫的角色设计一等奖ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目录，教学内容分析，教学目标，教学重难点，演示法，教学方法，教学过程，新课导入，知识回顾，角色设计要求等内容，欢迎下载使用。
初中课标要求学生能够软件完成简单的创作
初中信息技术八年级下册模块一《制作动漫》第三节动漫的角色设计。
知识与技能： 1、了解动漫角色的设计理念和概念。 2、能够利用“flash工具箱”创作和绘制简单的动漫角色。 3、掌握动画角色设计的基本流程与方法。过程与方法： 通过学生实践动画角色设计的过程，掌握动画角色设计的步骤与方法，提升学生的设计能力与思维、激发学生的创作激情。情感态度与价值观： 通过角色设计，表达自己内心的情感。
教学重点：掌握角色设计的过程与方法，能够利用flash相关工具进行角色设计。
教学难点：理解角色肢体动作的层级表现，以及绘制过程中几何图形的变形使用。。
2.角色设计基本过程与要求
3.实践活动1-角色整体设计
5.分层实践活动2-角色设计
设计目的： 1、吸引学生注意力 2、激发学生创作愿望，鼓励学生也能做到，引起学生对新知的重视。 3、引入本课内容的学习。
观看：优秀动画！感受：动画魅力！
2.知识回顾（角色设计基本过程与要求）
简介： 动画片制作流程中角色设计尤为重要！
角色设计既要符合动画片主题又要生动、形象，还要有鲜明的个性！
讲解： 角色设计的过程与要求。
设计目的： 达成教学目标“能够利用flash“工具箱”进行绘制，来设计角色正侧面。了解角色形象一致性的要求。”
3.实践1-角色整体设计
设计目的：1、达成教学目标“能够利用flash‘工具箱’进行辅助测量，来设计角色正侧面。” 2、激发创作欲望
教师演示： 角色侧面设计
学生快速实践：角色侧面设计
3.实践2-角色整体设计
设计目的：1、达成教学目标“独自创作完成角色正面形象”2、降低绘画难度提高操作速度。
辅助： 教师个别指导
4.实践3-角色整体设计
设计目的： 达成教学目标“能力较强的学生能够利用“flash工具，进行角色整体形象设计。”
分层教学：高级要求—设计动画角色基本要求—模仿教材范例角色
设计目的： 观看他人作品，评价自己作品，学习他人长处，获得灵感和启发。
评价方式1：（课上过程性评价为主） 在实践过程中采取比较灵活的随机点评，发现作品亮点及时点评，鼓励学生互相交流，吸取优点。
评价方式2：（课下参考量规修改） 制定量规，鼓励学生完成后评价自己作品。