湘科版 (2017)3 我们的呼吸优秀课件ppt

这是一份湘科版 (2017)3 我们的呼吸优秀课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了新课导入，不呼吸有怎样的感觉，难受想呼吸，新课教学，呼吸是怎样形成的呢，典型习题，课堂小结，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
我们每天都要呼吸，那不呼吸会怎样呢？让我们一起来做个游戏。
吸一口气，憋住不呼，看看自己能坚持多久（注意时间不要太长）。
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这个为什么呢？
我们的生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢？
照图说一说，吸气、呼气时气体会依次经过哪些器官？用不同的颜色标画出气体在人体中进、出的路径。
我们呼吸的时候是怎样的？身体有什么变化？
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺，把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。
吸气时，我们的胸有什么变化？
吸气，是含有氧气的空气有鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？
呼气时，我们的胸有什么变化？
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
我们来模拟一下呼吸的过程
1.将饮料瓶的底部去掉。2.将小气球放入瓶内，把气球口翻出，紧套在瓶口。3.在瓶子底部蒙上展开的橡胶膜，周边用胶粘紧，不要漏气。
大家认为我们的饮料瓶相当于我们人的什么的？气球呢？
饮料瓶相当于人体的胸腔，气球相当于人体的肺。
推拉瓶底的橡胶膜有什么发现？
胸腔（气球）扩大——外界气体入肺——吸进新鲜空气胸腔（气球）缩小——肺内气体排出——呼出废气
氧气是维持生命所必需的物资，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较
我们吸进去的气体和呼出去的气体有什么不同？
收集一瓶人体呼出的气体
将燃烧的木条，分别伸进A、B两瓶中，观察记录发生的现象，与同学交流。
氧气能够支持燃烧，可以使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，即将燃着的木条分别伸入如图所示的A、B两个集气瓶中，出现的现象是A中燃烧更旺，而B中木条熄灭。
将空气和呼出的气体分别注入澄清的石灰水中，有什么变化？
红色气球中的石灰水变浑浊
让石灰水变浑浊是二氧化碳的特性
两个实验都说明了吸进的气体与呼出的气体明显不同，呼出的气体二氧化碳增多了。
吸气时胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，其中的氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的含有大量二氧化碳的废气排出体外。
1.呼气时，胸部 ，腹部 。
2.呼出的气体 增多了。
2.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（ ）
1.呼吸是我们不间断的重要活动。（ ）
如图是模拟人体呼吸运动的实验装置图，当手向上推时，人体的呼吸状况应该是是（ ）
A.膈肌收缩 B.胸廓体积增大C.呼气状态 D.肺内气压减小
吸气，胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，胸腔收缩，腹部放松。
关于呼吸你还想了解哪些事情？课下查阅资料和同学分享你查阅到的知识。