小学语文人教部编版三年级下册漏优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册漏优秀课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了新知导入，合作探究，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.分角色朗读课文，了解人物写法特点，体会故事的趣味。 2.借助提示，能按照事情的发展顺序复述故事。
阅读指导，结合故事脉络，抓住情节发展和人物心理语句，体会人物描写的方法。
交流故事情节的趣味之处。按顺序，能多种方式复述故事。
课文的体裁是___________。故事的主要人物是_______、_______、_______、_______、______。
故事地点的变化：_____________、____________、__________、_______、__________。
课文分为三部分，每部分的内容：①起因（1-2）：____________________________②经过（3-18）：___________________________③结果（19-20）：__________________________
虎和贼以为对方是“漏”。
从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
语言特点：_______
老公公说：“好像有什么声音在响？” 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
我的理解：“管他狼哩，管他虎哩”说明 老婆婆________________。
贼心里害怕，_________，扑通从屋顶的窟窿里_________，正巧摔到_______。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
终于_____“漏”了！
……他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，_________，咔嚓一声，树枝断了，一个_________摔了下来，顺着山坡往下滚。
倒栽葱：指栽跟斗时，头先着地，即栽得很重。
读句子，结合全文，说说你对老虎和贼的认识。
找出老虎和贼两次在歪脖老树下的心理活动，分类抄下来。
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“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
“漏”又来了，这下我可活不成了。
读一读，体会语言特点。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
按照地点的变化，复述故事。
为什么老虎和贼会把对方当成“漏”？
认为“漏”是可怕的怪物。
晚上，下着大雨，无法辨清对方。
一路上他们总是碰在一起，彼此误会是“漏”在追着他们。
如果老虎和贼一开始就知道“漏”是指屋顶漏雨，他们还会害怕吗？又会发生怎样的故事呢？
小组分享，交流改编故事。
积累心理和动作描写的词句：_______。
感知民间故事情节的_______________。
表达特点：_______________________。
感受到老虎和贼的_____________。
本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一户人家，却因为老婆婆的一句话，误把对方当成了最厉害的“漏”，最后都吓昏了过去的故事。
（ ）虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（ ）老爷爷老婆婆再说“漏”。
（ ）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
一、按课文内容排列顺序，标上序号。
（ ）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（ ）虎驮着贼，贼骑着虎。
4.老虎和贼一齐滚下了山坡，撞在了一块儿，认出了对方。 （ ）
2.老虎和贼被雨淋清醒了，不甘心，回去挑战“漏”。 （ ）
1.贼心里害怕，脚一滑跌下来，摔到虎背上。老虎认为“漏”捉 它来了。 （ ）
3.“漏”是一种很厉害的怪物 。 （ ）
二、根据课文内容判断对错。
这个故事告诉我们什么道理？ ____________________________________________ ____________________________________________
告诉我们心术不正、想不劳而获的人，最终是没有好下场的。
老婆婆说自己不怕_____，不怕_____，就怕_____。
老婆婆说的“漏”指的是_____，老虎和贼以为的“漏”指的是_____。
A.屋顶漏雨 B.老爷爷 C.可怕的人或怪物
2.搜集民间故事，分享交流。
1.积累：摘抄心理和动作描写的句子。