小学科学苏教版 (2017)六年级上册3 制作汽水免费导学案及答案

这是一份小学科学苏教版 (2017)六年级上册3 制作汽水免费导学案及答案，共2页。
能用实验证明汽水中的气泡是二氧化碳，知道白醋和小苏打混合产生二氧化碳。
知道制作汽水的原料和方法，学会自制汽水，感受制作的快乐。
过阅读资料了解工厂制造汽水的方法，感受科学技术的发展改善了人们的生活。
第一部分
在炎热的夏天，合上一瓶汽水，能让人感觉清凉。是因为____________从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一部分_____________.
第二部分
活动一：1.哪两种物质混合在一起能产生气泡？
实验过程：
在1号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
在2号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
在3号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
在4号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
在5号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
在6号杯子，加入适量的__________和_________，观察是否产生__________.
实验现象：
实验结论：________和_______混合时，能产生气泡。
活动二：小苏打和白醋混合产生的气泡是什么气体？
活动材料：
烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打等
原理：__________能使澄清的石灰水变浑浊。
实验步骤:
(1)将_______和_________放入锥形瓶中混合。
(2）把产生的气体导入_____________中，观察现象。
实验现象：把小苏打与白醋产生的气体导入澄清石灰水中时，发现澄清石灰水变________实验结论:白醋和小苏打混合产生的气泡是__________。
第三部分
判断制作柠檬汽水的过程中有没有新物质产生，在空格里打“√”
第四部分
汽水的工厂化生产：工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。
判断：自制汽水和工厂生产汽水的原理是一样的。（ ）
物质混合
小苏打和糖
小苏打和水
小苏打和白醋
糖和水
糖和白醋
水和白醋
是否产生气泡
步骤
没有新物质产生
有新物质产生
将一个柠檬切开
2.往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水
加一些糖和食用色素
4.将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次