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    人教版数学七年级上册 3.2 第2课时 用移项的方法解一元一次方程课件

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    初中人教版第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程评课课件ppt

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    这是一份初中人教版第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程评课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了情境引入,温故知新,讲授新课,合作探究,“-15”这一项,符号由“-”变“+”,-5x,知识要点,小试牛刀,解移项得等内容,欢迎下载使用。
    约公元 825 年,中亚细亚数学家阿尔·花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程. 这本书的拉丁译本取名为《对消与还原》.
    阿尔·花拉子米,乌兹别克族著名数学家、天文学家、地理学家.代数与算术的整理者,被誉为“代数之父”
    对消,顾名思义,就是将方程中各项成对消除的意思. 相当于现代解方程中的“合并同类项”.
    “还原”是什么意思呢?
    2. 观察下面的一元一次方程,与上题有什么区别?
    怎样才能将它往 x = a (a 为常数) 的形式转化呢?
    请运用等式的性质解下列方程:
    (1) 4x-15 = 9;
    解:两边都加 15,得 4x-15 = 9 . 合并同类项,得 4x = 24. 系数化为 1,得 x = 6.
    4x = 9 + 15.
    “-15”这项移动后,
    从方程的左边移到了方程的右边.
    (1) 4x-15 = 9 ①
    4x = 9 + 15 ②
    问题1 观察方程①到方程②的变形过程,说一说有改变的是哪一项?它有哪些变化?
    (2) 2x = 5x -21.解:两边都减 5x,得 2x = 5x-21
    2x-5x = -21.
    合并同类项,得 -3x = -21.
    系数化为 1,得 x = 7.
    (2) 2x = 5x -21 ③
    2x- 5x = -21 ④
    一般地,把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项.
    注意:移项一定要变号!
    移项实际上是利用等式的性质 1.
    1. 下列方程的变形,属于移项的是( )A. 由 -3x = 24 得 x = -8B. 由 3x + 6 - 2x = 8 得 3x - 2x + 6 = 8 C. 由 4x + 5 = 0 得 -4x - 5 = 0D. 由 2x + 1 = 0 得 2x = -1
    易错提醒:移项是方程中的某一项从方程的一边移到另一边,不要将其与加法的交换律或等式的性质 2 弄混淆.
    2. 下列移项正确的是 ( )A. 由 2+x=8,得到 x=8+2 B. 由 5x=-8+x,得到 5x+x=-8C. 由 4x=2x+1,得到 4x-2x=1 D. 由 5x-3=0,得到 5x=-3
    例1 解下列方程: (1) ;
    移项时需要移哪些项?为什么?
    要点归纳:移项的目的是为了把所有含有未知数的项移到方程的左边,把所有常数项移到方程的右边,使得一元一次方程更接近“x = a”的形式.
    解一元一次方程 ax + b = cx + d (a,b,c,d 均为常数,且 a ≠ c) 的一般步骤:
    ax-cx = d-b
    (a-c)x = d-b
    (1) 5x - 7 = 2x - 10;
    (2) -0.3x + 3 = 9 + 1.2x.
    5x - 2x = -10 + 7.
    -0.3x - 1.2x = 9 - 3.
    例2 某制药厂制造一批药品,若用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多 200 t;若用新工艺,则废水排量要比环保限制的最大量少 100 t. 新旧工艺的废水排量之比为 2 : 5,两种工艺的废水排量各是多少?
    思考:① 如何设未知数? ② 你能找到等量关系吗?
    旧工艺废水排量-200吨 = 新工艺排水量 + 100吨
    解:若设新工艺的废水排量为 2x t,则旧工艺的废水排量为 5x t. 由题意得
    移项,得 5x - 2x = 100 + 200.
    系数化为 1,得 x = 100.
    合并同类项,得 3x = 300.
    答:新工艺的废水排量为 200 t,旧工艺的废水排量为 500 t.
    5x - 200 = 2x + 100.
    所以 2x = 200,5x = 500.
    某区期末考试一次数学阅卷中,阅 B 卷第 28 题(简称 B28) 的教师人数是阅 A 卷第 18 题 (简称 A18) 教师人数的 3 倍,在阅卷过程中,由于情况变化,需要从阅 B28 题中调 12 人到 A18 阅卷,调动后阅 B28 剩下的人数比原先阅 A18 人数的一半还多 3 人,问阅 B28 题和阅 A18 题的原有教师人数各为多少?
    调动前:阅 B28 题的教师人数 = 3×阅 A18 题的教师人数
    调动后:阅 B28 题的教师人数 - 12 = 原阅 A18 题的教师人数÷2 + 3
    解:设原有教师 x 人阅 A18 题,则原有教师 3x 人阅 B28 题.
    所以 3x = 18.
    答:阅 A18 题原有教师 6 人,阅 B28 题原有教师 18 人.
    下面是两种移动电话计费方式:
    问:一个月内,通话时间是多少分钟时,两种移动电话计费方式的费用一样?
    解:设通话时间 t 分钟,则按方式一收费 (50 + 0.3t) 元, 按方式二收费 (10 + 0.4t). 若两种移动电话计费方式的费用一样, 则 50 + 0.3t = 10 + 0.4t. 移项,得 0.3t- 0.4t = 10-50. 合并同类项,得 -0.1t = -40.  系数化为 1,得 t = 400. 答:一个月内通话 400 分钟时,两种计费方式的费 用一样.
    1. 通过移项将下列方程变形,正确的是 ( ) A. 由 5x-7=2,得 5x=2-7 B. 由 6x-3=x+4,得 3-6x=4+x C. 由 8-x=x-5,得-x-x=-5-8 D. 由 x+9=3x-1,得 3x-x=-1+9
    4. 当 x =_____时,式子 2x-1 的值比式子 5x + 6 的值小 1.
    2. 已知 2m-3 = 3n + 1,则 2m-3n = .
    5. 解下列一元一次方程:
    解: (1) x = -2. (2) t = 20. (3) x = -4. (4) x = 2.
    6. 小明和小刚每天早晨坚持跑步,小明每秒跑 4 米, 小刚每秒跑 6 米. 若小刚站在百米起点处,小明 站在他前面 10 米处,两人同时同向起跑,几秒 后小刚追上小明?
    可得方程 4x+10=6x.移项,得 4x-6x=-10.合并同类项,得 -2x=-10.系数化为 1,得 x=5.答:5 秒后小刚追上小明.
    解:设 x 秒后小刚追上小明,

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