【核心素养目标】粤教版初中化学九年级下册6.4 《 珍惜和保护金属资源》课件+教案（含教学反思）

导入新课

[展示投影资料]

资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。

资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%。

[议一议]

1．金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？

2．金属腐蚀可给我们带来哪些危害？

分组讨论，并交流讨论结果。

第1题的可能回答：

(1)金属资源短缺，将会使好多金属冶炼厂因缺乏原料而倒闭，工人下岗。

(2)交通工具、导电材料、建筑等都用到大量的金属，金属资源短缺会直接影响人们的生活。

第2题的可能回答：

(1)使金属制品的寿命缩短。

(2)作为量器，会影响其精确程度。

(3)金属制品的锈蚀，会影响其美观程度。

激发学生学习的兴趣，培养学生关心社会问题。

教师鼓励学生畅所欲言，并对他们的奇思妙想进行评价。

认识珍惜和保护金属资源的重要性。

讲授新课

[过渡] 防止金属的锈蚀是我们保护金属资源的重要措施。

1. 钢铁锈蚀的原因

[实验] 学生按小组展示活动探究实验成果(提前一周布置)。

[提问] 1.造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些？

2. 铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么？

[小结] 铁生锈是铁与空气(或氧气)和水共同作用的结果，当铁接触到盐或能跟它反应的化学物质时，更易生锈。

[讨论] 试管2中为什么要用煮沸过蒸馏水，且要加入植物油？

2.其他金属的锈蚀

[讲述] 除铁以外，很多金属(如铜、铝等)也会与环境中的物质(如空气、水)发生反应。

[讨论] 铝和锌是生活中常用的金属，如铝合金门窗、易拉罐等都含有铝；干电池中作负极的锌皮、铁丝表面的镀层等都含有锌。那么，这些金属为什么不会“生锈”呢？[小结] 铝、锌等金属易在空气中被氧化，生成一层致密的氧化膜，能阻止水、氧气的进一步侵入，达到保护金属的目的。

[讨论] 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？铁锈的成分主要是Fe2O3·xH2O，它是一种疏松多孔的物质。

根据铁生锈的条件，你采取什么措施防止铁制品生锈呢？(展示图片)

[小结] 防止铁生锈的措施：

(1)刷油漆、涂油或搪瓷。(2)镀上其他金属， 如镀锡或铬等。

(3)改变金属的内部结构，制成合金，如不锈钢。

[提问] 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？

[讲解] 你知道吗？据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1 t废钢铁回炉冶炼可炼成近1 t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约11 t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮颗粒11 kg。目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用。

废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染。

[讨论] 废弃金属的回收有什么意义？

[小结] 1.可节约金属资源。

2.由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源，降低成本。3.可减少金属对环境的污染。

[提问] 怎样保护金属资源呢？

[投影] 保护金属资源的措施：

1.从资源的采集和开采方面：

(1)回收和利用废旧金属。

(2)合理开采矿物。

(3)寻找金属的代用品。

2.从保护金属材料和制品方面：防止金属腐蚀。

各小组展示实验成果，小组之间进行交流。

思考、讨论、交流并回答问题。

倾听、理解、记忆，并与自己的归纳进行比较完善自己的归纳。

讨论、交流，尝试说明原因。

思考、讨论并分析原因。

分析图片，思考、讨论、归纳防锈措施。

讨论、交流、总结：(车身)刷漆、(链条、轴承)涂油、(辐条、车圈)镀铬等。

倾听、感受金属回收的重要性。

相互交流讨论，并积极发表个人观点。

思考保护金属资源的措施，交流，讨论并积极发言。

培养学生实验、观察、归纳总结和语言表达的能力及实事求是的科学态度。

通过合作学习的方式，培养学生的合作意识和与人交往的能力。

培养学生质疑的科学态度以及分析、归纳总结和语言表达的能力。

分析生活中常见的金属制品及其防锈措施，能够使学生感受深刻，同时培养学生的表达能力和分析能力。

学以致用，加强知识的迁移与应用。

培养学生关心社会问题、关心资源、能源问题的责任感，认识珍惜和保护金属资源的重要性。

培养学生的归纳总结能力。

课堂小结

板书设计

一、铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。

破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。

防止铁生锈的方法为：
1.保持铁制品表面干燥和洁净
2.在铁制品表面刷油漆、涂油、镀铬、 搪瓷等

3.改变金属内部结构如制成合金钢。

二、保护金属资源的有效途径是：
1.防止金属锈蚀
2.回收利用废旧金属
3.合理有效的开采矿物
4.寻找金属的代用品

课后作业

《基础题与中考新考法》P82

   6.4  珍惜和保护金属资源

课后反思

铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁（Fe2O3）。由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至全部被锈蚀。当铁接触易跟它发生反应的化学物质（如酸）时，就更容易被锈蚀了。