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    金坛区苏教版一年级数学下册第一单元第十课《20以内的退位减法整理与练习 ( 1 )》教案

    金坛区苏教版一年级数学下册第一单元第十课《20以内的退位减法整理与练习 ( 1 )》教案第1页
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    小学数学苏教版一年级下册一 20以内的退位减法教案及反思

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    这是一份小学数学苏教版一年级下册一 20以内的退位减法教案及反思,共20页。
    课 题
    整理与练习 ( 1 )
    授课时间
    内 容
    教材P13-14 练习第(1)题到第(6)题,补充习题P9第(3)题到第(5)题。
    教 学
    目 标
    1.理解20以内退位减的计算方法,正确进行口算并达到熟练的程度。
    2.在探索计算方法的过程中,有自己能够理解的计算方法;在计算过程中逐步优化自己的计算方法;在探索算法和解决问题的过程中,进行有条理的思考和表达。
    3.感知简单实际问题的数量关系,提高解决实际问题的能力。
    4.培养学生的数学学习兴趣与练习兴趣。
    重 点
    难 点
    熟练掌握20以内退位减法的口算方法,灵活运用
    教 具
    学 具
    多媒体课件
    教学过程设计
    教学流程
    个性化修改
    一、
    回顾
    整理
    形成
    网络
    1.谈话:小朋友回忆一下,在本单元我们学习了什么知识?(板书:20以内的退位减法)
    提问:你能举出几道这样的减法算式吗?(随机板书5~6道退位减法算式)
    这样的减法算式有什么共同的特点呢?(根据学生回答,随机板书:十几减几 个位不够减)
    2.引入
    这节课开始,我们要一起来复习本单元学过的内容,今天是复习的第一节课。(把课题板书完整)通过回顾、整理和练习20以内退位减法的内容,先要进一步巩固本单元的口算方法,掌握本单元的全部算式,并且了解算式之间的联系,能比较熟练地算对这些算式;再要进一步了解加、减法实际问题的特点,掌握思考方法并能准确解决。
    二、
    内化理解
    初步应用
    计算练习
    1.题组训练1 复习第1题
    (1)第1题第一幅图。
    谈话:小朋友们能用3句话说说图里的意思吗?能不能把下面的算式填写完整?
    交流结果,教师板书。
    (2)出示第1题的第二幅图,看图填数。
    提问:你能结合这幅图说说两道算式表示的意思吗?
    归纳:在口算20以内的减法时,可以用“想加算减”的方法,比如算14-6,可以想6加几得14,算出得数是8;也可以用有联系的减法算式想得数,像12-4,可以想因为12-8=4,所以12-4=8。
    2.题组训练2 复习第2题。
    谈话: 仔细观察20以内退位减法表,看看算式是怎样排列的,一共有多少个?请小朋友们在小组中互相商量商量,看看这个表有那些规律?
    交流:第一栏是十几减9,第二栏是十几减8……谈话:你能根据这样的规律把算式补充完整吗?
    提问:横着观察一下,它有什么规律?
    小结:第一行是11减几,第二行是12减几……提问:斜着看呢?
    小结:从右上到左下斜着的每行得数相同。
    谈话:组与组之间交流,还能发现什么规律?
    (1)你能找出得数和减去的数正好相同的算式吗?
    (2)你可以在这张表中找出得数是7、8的算式吗?
    (3)老师随意指算式,学生说出得数。
    (4)完成书上第3题
    出示:13-7=6 13-6=7
    观察:这两题有什么关联?
    实践:你能说出几组像这样的算式吗?
    三、
    回顾
    交流
    收获
    提升
    1.运用退位减法表,复习第4题
    (1)出示左边一组题,你知道写出的算式应该符合什么要求吗?
    明确:写出的算式得数是6。
    交流:每组题各写出了哪些算式?还可以填哪些算式?
    提问:这样得数相同的算式,刚才发现在减法表里是怎样排列的?
    追问:得数是7的退位减法算式有哪些?一起说一说。
    2.完成复习第5题。
    (1)限时3分钟,学生独立计算。
    (2)核对,互改。
    (3)教师对错误学生进行指导。
    四、
    延伸
    拓展
    综合
    应用
    1.拓展练习:复习第6题
    看表格用三句话说出已知条件和问题。
    独立计算并填空。
    比较:比较表格里的条件和问题,这两小题有什么不同?[ 第(1)小题知道客车辆数和轿车辆数,求一共多少辆;第(2)小题知道一共多少辆和客车辆数,求轿车多少辆。]
    做第(1)小题是怎么想的? 第(2)小题呢?
    小结:把知道的客车8辆和轿车9辆这两个部分合起来,就是一共多少辆,所以要用加法算;而从客车和轿车一共17辆里,去掉客车8辆,就得到轿车多少辆,所以要用减法算。
    2.总结提升:通过今天的练习,你又有了哪些收获?
    3.布置作业
    《补充习题》第9页的第3、4、5题 (独立完成,限时4分钟)
    板书
    设计
    20以内的退位减法复习
    6+( 8 )=14 12-8=( 4 )
    14-6=( 8 ) 12-4=( 8 )
    教后记

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